小学四年级品德与社会上册《走近消防警察》教案

1、学校四年级品德与社会上册走近消防警察教案第三单元：安全地生活其次课从“ 119”谈起活动主题三：走近消防警察课时： 1 课时课题走近消防警察年级四教材版本山东人民版我们的社区生活3：关怀明白四周不同行业的劳动者，感受并感谢他们的劳动给人们生活带来的便利，敬重并珍爱他们的劳动成课程内容果；我的健康成长 6：体会生命来之不易；知道应当爱惜自己的身体和健康； 知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救才能；“走近消防警察”是四年级上册第三单元其次个学习主题从 “119”谈起的第三个活动主题；这一主题活动是本单元内容最多、实践性最强的一个活动主题，分为以下几个层次：第一， 教科书展现的是

2、消防警察正在紧急救火的场面，几位小教材分析同学正在争论他们的工作，言语中布满了对消防警察工作的佩服；此主题活动的另外一个目标是让同学明白更多的消防器材并把握它们的使用方法，进一步提高自我爱护才能；教材的最终一部分内容作为这一活动的总结，引导同学进行摸索：下一步准备怎么做？展现了一组活动照片，反映同学们自己组织的以“消防安全”为主题的活动，使同学从中受到启示，为今后 开展实践活动供应借鉴；四年级的同学对消防学问已经有了一些明白，但是由于条件限学情分析制，很少有机会走近消防警察，因此对于消防警察的工作、消防器材的熟悉和使用仍远远不够；但是，同学对于这方面的明白仍是有很高爱好的；教学目标1. 知道消

3、防队的工作流程， 明白基本的消防学问并能主动地去宣扬这些学问；2. 明白各种消防器材和消防设施的作用及使用方法，把握干粉灭火器的使用方法；懂得在不同的情形下采纳不同的方式去灭火；3. 让同学通过影像资料明白消防警察的训练、急救等工作的情形，对其产生崇敬之情；教学重点指导同学把握一些消防器材的用法，学会在火灾中自救自护的本事；教学难点干粉灭火器的使用方法本课的学习活动侧重于同学与消防警察的情感建立与增进、消防器材的使用； 老师要做好相应的引导和指导工作；在本课的设计教学设计思想中，以消防老兵的日记（或相关新闻报道）为主线，让同学逐步了 解消防警察的训练、 工作，深刻熟悉到他们为了人们的生命财产安

4、全付出了汗水、 鲜血甚至生命， 从而对消防警察产生崇敬之情；另外，在老师的指导下，熟悉常见消防器材，学会干粉灭火器的使用 方法，把握一些消防学问，同时也增长一些自救自护技能；教学策略与方法以生活为基础，以活动为主线；详细方法：课前体验，初步感悟课中体验，深化感悟课后践行，内化感悟；1. 城市同学的家长可以有时间也有条件去支持孩子的调查学 习活动， 进行实地参观； 假如学校能组织同学进行一次相关社会实践更好；2. 农村的孩子很少有机会实地参观，而且网络并不发达， 所以教学环境与媒体只能依靠老师搜集的一些文字或视频、 图片资料来帮忙他们明白消防警察的工作； 有条件的可以利用本校微机室、 图书室等进

5、行资料的查询；3. 本课的教学活动主要通过课件展现、实物投影、 实践操作等媒体来完成；老师搜集的典型性资料、视频、图片等，可以做成课 件在电脑、电视上进行展现沟通；教学预备同学预备： 明白身边的消防器材，收集消防资料；老师预备： 收集消防资料，日记，制作多媒体课件，预备干粉灭火器；活动过程：走近消防警察一、创设情境，激情引趣：听警报创情境，想画面导课题1老师谈话：安静的深夜，突然，一阵急促的声音传入人们的耳中；同学 们认真听， 这是什么声音？ （课件播放 119 火警警报） 同学一面听声音一面想象画面；2说一说你听到了什么？此时你的眼前出现出一副怎样的画面？（火警的警报声；有的地方失火，火光冲

6、天，万分紧急）3小结：是啊，当119 火警警报响起的时候，听到这急促刺耳的声音的每个人都会在想：又是他们，消防警察去救火了！哪位同学能给同学们介绍一下，你所明白的消防警察是什么样的吗？同学举手说一说；4导入课题：今日，我们这节课就将通过阅读一个消防老兵的日记一起去进一步熟悉这个特别的职业群体，让我们一起走近消防警察；（板书课题：走近消防警察）【设计意图： 以警报声激情， 以消防老兵的日记引趣； 充分调动同学的学习爱好，激发他们的探究欲望； 】二、活动体验，探究互动：读日记，明白消防警察工作的艰辛，生发敬意；（一）日记一：过渡：消防老兵也曾是一个新兵， 当他新兵入伍的时候， 曾经写下过这样一篇日

7、记；（出示课件）请同学们阅读日记，读完告知老师你从这篇日记中读懂了 什么？1同学自由读日记；2沟通从日记中读懂了什么；同学沟通后，老师追问：那你知道消防警察的出警速度有多快吗？师：待命的消防警察无论正在做什么，听到警铃后就会立刻行动，从接警、着装到消防车驶离要在 60 秒也就是一分钟之内完成！他们的速度以秒运算，用一个词来形容就是“神速” 、“火速”；大家想不想看看消防警察的出警速度有多快？让我们一起来感受一下吧； 播放视频 问：从刚才的短片中，你看出他们的出警速度为什么会这么快了吗？生：（车正好在人的下面、 不走楼梯从滑杆滑下来、 穿的衣服鞋子都摆好了、裤子已经套在鞋子上了、全身衣服没有扣子

8、）师：是啊！同学们观看得真认真啊！这些都属于科学的治理，可以保证他们以最快的速度出警；3进一步提问：除了科学治理，消防警察要怎样做才能保证神速出警救火呢？（课件：平常训练就是他们的生活）4请同学们观看下面的画面，认真看一看消防警察们都进行了哪些方面的训练？5说训练，谈感受；生：技能、体能（数字课件展现）、装备使用、 理论学习、消防战术应用师：同学们你们上体育的时候做过俯卧撑或者是仰卧起坐吗？你们能做几个啊！感觉怎么样？同学纷纷谈感受；老师总结： 消防训练是艰苦的、 严格的、繁重的；消防警察们不怕苦不怕累；6小结：同学们，消防部队是一支养兵千日，用兵也千日的作战部队，正 由于他们不怕苦不怕累，

9、通过这样严格艰苦的训练， 炼就成了一个个勇敢踏险的烈火金刚；【设计意图： 通过图文视频资料， 走近消防警察生活训练， 真正明白训练工作的艰辛，初步产生敬意； 】（二）日记二1消防警察的训练是艰苦的、 枯燥的， 同时他们所从事的职业也是危急的；做消防警察这一行，痛楚的日子更加令人刻骨铭心；2、让我们一起来看一下消防老兵的另一篇日记，（师动情地读日记） 从这篇日记中你又读懂了什么呢？3、播放课件：同学们，消防战士们战役在烟与火的疆场，他们的青春在烈火中闪光， 不仅仅在火场上， 他们的身影仍显现在塌方的房屋里，在可怕的车祸现场，在激荡的洪流里，在汶川、玉树地震救灾的第一线；可是，当险情过去的 时候，

10、他们却疲乏地睡在路边的草地上，他们中经常有人由于救人而身负重伤，甚至牺牲自己的生命；北京喜隆多商场的火灾中, 山东籍消防员刘洪坤（滕州） 、刘洪魁（济宁）壮烈牺牲；随着高层建筑、大型商场等公共集合场所增多, 在火灾中, 消防警察面临着更大的危急； 每年, 我国有近 300 名消防警察受伤甚至致残, 近 30 名消防警察在灭火救援中牺牲；播放刘洪坤、刘洪魁烈士事迹；4写心里话，抒佩服（感谢）情；面对我们身边的英雄， 面对这样一些惊人的数字， 回想刚才的一幕一幕， 我想，同学们确定从消防警察那里学到了许多，确定有许多心里话想要对他们说，请大家把你最想说的话在小组内相互说一说吧，并写下来；5同学上台

11、说心里话（相机板书：贡献是职责）6小结：同学们，消防老兵的日记让我们走近了千千万万个消防警察的生 活，走近了他们的内心， 也让我们读懂了这个职业的使命；我们整个社会生活的平安离不开消防警察； 但是我们每个人也要把握肯定的消防学问，为我为他为大家；【设计意图： 通过真实的火场感受， 以及对烈士英模的学习， 明白消防警察工作的艰辛与危急，从心里对他们产生崇敬之情；】三、实践操作，把握技能：熟悉身边的消防器材并会使用，把握必备的消防学问日记三一篇通讯报道1过渡：同学们，让我们来一起阅读一篇通讯报道；摸索：为什么会酿成这起火灾？2同学沟通汇报缘由；师：是的，正是由于缺乏对灭火器的重视，才会酿成这样的惨

12、剧；同学们，你们会不会使用消防器材呢？3课前我们对身边的消防器材进行了充分的调查明白，下面我们就以小组为单位汇报一下；小组代表汇报；4师：老师也收集了一些资料，让我们一起来看一看吧；（出示课件：常见消防器材的名称、应用5师：咱们重点要把握的是干粉灭火器，下面我们来明白一下它的构造（出示）同学说说对干粉灭火器的明白；6大家知道的仍真不少，但光说不做可不行，我们一起来操练一下吧！就以最常用的干粉灭火器为例；以小组为单位，依据书上66 页供应的内容，争论如何使用灭火器；小组选代表上台演示；【设计意图： 本环节通过课前搜集资料、 借助多媒体资源， 明白常见消防器材；通过练习干粉灭火器的使用方法，进一步

13、提高自我爱护才能；】四、拓展学问，迁移进展：同学们操作得真好啊！就像一个个小消防警察一样；在我们的实际生活中， 不但我们自己要把握必备的消防学问和技能，遇到危急时会使用消防器材， 我们仍要提示身边的小伙伴们， 要时时刻刻留意防火， 留意安全， 同学们用你们喜爱的方式来告知他们，好吗？（同学制作消防宣扬材料，以消防标语的形式和漫画的形式都可以；）投影展现同学作品；师：同学们做得太好了， 课下我们可以制作一期以消防为主题的板报，也可以利用学校的橱窗，向同学们宣扬消防学问；【设计意图： 通过同学亲自制作的消防宣扬材料，孩子们更能深感消防学问的重要，记得坚固；】五、活动总结，提升感知：同学们，这节课立

14、刻就要终止了， 你都有哪些收成？能和同学们一起来共享一下吗？同学说收成；师总结：通过今日的学习，我们真正地走近了千千万万个消防警察的生活，也走进了他们的内心， 我们已经开头懂得并崇敬这个平凡而又宏大的职业，他们是我们新时代的英雄！【设计意图：学问总结，以及情感的再次升华；】板书设计：走进消防警察训练是生活贡献是职责教学反思：一、本教案的亮点1. 通过阅读消防老兵的日记和相关报道，促使同学获得丰富的情感体验，明白消防警察为了人们的生命财产安全，刻苦训练， 勇敢战役， 从内心对他们产生崇敬之情，形成内化的道德品质；2. 能够让同学通过亲身体验，探究学习，促进他们主动发觉，形成创新精神和实践才能；二

15、、存在的不足教学过程中， 农村同学没有机会走进军营， 与消防警察面对面， 只能借助一些文字资料来懂得； 另一方面， 农村家长的意识致使同学很少关注社会新闻， 所以对有关消防的新闻明白甚少；三、重点解决的问题课堂上已经熟悉了常见的消防器材，学习了干粉灭火器的使用， 但避火、灭火的意识和技能仍需在平常加强演练来连续获得和加强，并娴熟把握；四、使用建议本课没有学问上的难点， 重要的是明白消防警察的工作， 提升同学对消防警察的感情， 并通过亲自操练把握干粉灭火器的使用方法； 因此， 老师和同学的课前工作肯定要做好，详尽搜集资料，精挑细选；附：消防警察的日记日记一：2006 年 12 月 16 日 天气

16、 晴（潘光雄，武警武汉市消防支队古田中队）火车开动的那一刹那， 我观察前来送行的母亲在静静地抹眼泪；我一狠心转过头再没有看她，由于我怕自己会当场哭起来，究竟现在是一名军人了；尽管已经不是第一次离开老家，但离家的乡愁比任何一次都浓；上车后， 心情始终很紧急， 到半夜都没睡着； 火车在经过一座大桥时， 我突然想起上次在电视上看到的一场火灾： 一个夏天有雾雨的早晨， 一辆运油大卡车在桥上行驶时突然翻了， 仍把路上行驶的几辆小轿车撞了；而大卡车上的油开头泄漏， 并很快燃烧起来；仍好，消防车很快就来灭火了，打了几车水，又从江里抽起水来打，但始终没有把火扑灭； 电视上说， 这场火灾打了好长时间， 最终几名

17、身穿“铁衣”的消防员将漏油的缺口堵住，才把大火完全扑灭；或许，想当一名消防员的理想就是在那一刻开头的吧； 凌晨两点， 我们最终到达湖北省消防总队教诲大队； 感觉一切很生疏， 但心里明白， 军旅生涯从这一刻开头了；日记二：2021 年 2 月 4 日（孙博，沈阳市公安消防支队于洪中队代理副中队长）2 月 2 日是除夕夜，下午 5 点多火情就接连不断；大致在初一的1 点 50 分，火情逐步稳固下来； 我们刚刚想要休息， 突然接到命令增援南湖中队，皇朝万鑫酒店起火；到达现场看到的是高高高耸的大厦已经一片火海，当兵这么久仍是第一次见到 30 多层楼同时起火；火势猛烈，玻璃碎片满天飞；我们带着战士冲进了

18、火场内部；没有消防电梯我们只能背着空气呼吸器，拿着水带，负重攀爬在战役中不知不觉天已经亮了，任务又开头变化了， 我们从 c座大厦转移到 b 座大厦， 由于那里是火灾燃烧最危急的地方；我们携带着器材， 又一次攀爬 37层；有些战友们吃不消了， 累的时候躺在地下轮换休息一下，那样的休息就好比天堂一般；但是战役没终止，我们就要坚持！我先后爬了一次43 层、一次37层、一次 27 层、一次 23 层、一次 10 层；4 日（大年初二） 2 时 30 分，战役终止了；战友们湿了衣服、黑了脸，你看看我，我看看你，疲乏而会心地一笑；大年也就这样过去了，岁月又轮转了一年；生命的履历，火一样的征程，在灭火一线，

19、我们勇敢地战役着5 月 15 日 星期四（黄启龙，在汶川大地震后，第一批飞赴灾区的包头市消防支队抗震救援队队员）今日 5 点 30 分，天蒙蒙亮，我们从绵阳动身赶往南坝，盘山大路两旁，山体滑坡严峻，手机已经没有信号；沿途，不少村落的房屋坍塌，路边空旷处都是老百姓搭的简易帐篷；10 点，我们到达距离南坝镇20 公里处的中转站，简洁的休息后，开头领取食物和矿泉水，全部物资装备只能凭借一辆小卡车运到南坝镇；救援队急行军20 公里赶赴南坝镇，离灾区越近，我的心就更加着急；11 点 45 分，救援队以组为单位划分任务，我的任务是在南坝镇学校现场实施救援；学校负责人说，21 个班级近 800 名同学只有 200 名同学死里逃命；大家怀着繁重的心情开头救援； 下午 1 点半左右，有 4 具同学尸体先后被挖了出来；在翻开一快粘满鲜血的预制板时，眼前的情形让我再也无法抑制心情，眼泪夺眶而出：一名老师紧紧握着一个孩子的手；他试图将自己的同学在地震来临的时刻转移出去，可是未能如愿，他们一起倒在了废墟中；晚上 10 点左右，由于照明设备匮乏，救援工作暂停；帐篷里，战友们很快睡去；这时， 我想起了同样受灾的家乡和音训全无的父母；南坝