小学教师工作计划锦集八篇

1、【热门】小学老师工作打算锦集八篇小学老师工作打算 篇1为了更加坚决地贯彻执行减负增效的精神，实施素养训练，切实减轻同学的课业负担，让同学开心学习，健康成长，特制订以下减负打算：1、正确处理好同学减负与老师加压的关系。老师应提高教学的艺术性，以老师特有的魅力去吸引同学宠爱学习，让同学欢快地学习。2、全面了解同学学问、技能、智力状况，依据学科、教学内容特点，优选教学方法，认真设计课时打算，科学的运用多媒体教学手段，充分调动同学的乐观性。3、同学作业的选择要留意分层性、自主性和实践性，适时适量。减轻同学过重的课业负担，切实做到减负、增效。依据低年级同学特点，削减书面回家作业，多布置实践性、动手性强的

2、作业，提高课堂效率， 保证课堂上35分钟的作业时间。争取当堂完成当堂检查。提倡作业少，多看书。据我们数学学科的特点，有选择地组织同学多看课外书。4、课堂要面对大多数同学，课后依据同学的实际状况和学习进度，有针对性的个别辅导。5、乐观做好与家长之间的沟通与联系，形成训练合力。小学老师工作打算 篇2一、指导思想通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向争辩型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学争辩，努力探究和争辩适合同学特

3、点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、乐观开展新教材的争辩工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争辩水平。3、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。三、研修要求：以新的训练理念为指导，以课程改革试验争辩为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变

4、上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的“三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以同学为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。四、具体措施：1、留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争辩水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

5、在总结阅历中完善自我。2、坚持写好训练教学随笔。认真的读一本有关训练的书籍，并准时反思。3、认真参与参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代同学观，学会以进展眼光看待每个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个糊涂的生疏，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增

6、加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。小学老师工作打算 篇3为了真正了解同学得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与同学家长得沟通，以更有利于学校得训练教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师得关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得打算如下：一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深入得了解。因为，家庭状况直接影响同学得思想、学习和生活，老师只有对同学家庭得具体状况做全

7、面了解，才有助于提高训练工作得针对性。（二）向家长反映同学在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。（三）与家长共同争辩，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在得问题及缘由，加深对同学得了解，在将来得训练中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学得基本学问，并共同商量出解决问题得方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实得基础。（二）通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解

8、家长得想法，解除家长对学校训练工作得怀疑和不解。（三）以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。（四）通过家访，广泛听取社会对我校训练教学得意见和建议，并准时反馈。三、家访意义（一）良好得家庭训练对青少年得健康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步

9、。还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已消灭“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是期望通过学校训练来转变孩子。（二）同学在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量得培育格外不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来得进展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。训练是一个系统工

10、程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了很多收获，并决心在今后得工作中连续有目得、有打算、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式进展贡献自己得一份力气！小学老师工作打算 篇4一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的古怪心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的

11、情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。二、教学资源分析教学重点和难点1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。2、关心同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。3、建立科学概念，让同学的生疏沿着概念形成的规律进展。4、肯定要让同学亲自经受制作的过程，才能进展同学的科学探究力量。三、同学基本状况分析从年龄结构和心理特征来看，同学对一切事物都布满着古怪心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但同学的自主性学习的力量还是比较薄弱，能主动开展的学习的同学比较少，比较依靠于老师的教；同学用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作争辩学

12、习的力量与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要乐观地进展同学探究学习力量、提高同学的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的生疏与观点。我要求同学在把握学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。四、教学方法设计1、加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2、深刻领悟并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求；3、加强自身素养、学问水平以及业务力量的提升并不断提高自己的实践力量；4、认真钻研教材和各类教学参考书，扫瞄网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略；为同学的探究活动创设良好氛围；5、潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以

13、及同学学习的心理；6、乐观收集、预备各类探究活动材料供应有结构材料；进展同学搜集各类活动资源和素材力量并用于探究活动；7、张扬同学的共性，进展同学特长，努力开发同学的潜能，进展同学的多元智能，留意同学自主性探究和共性特长的培育。五、教学评价方案1、课堂即时评价：是指在课堂训练教学过程中，老师针对同学的语言、思维等学习行为，作出准时的价值推断。2、老师自我反思：是老师主体对自我既往训练教学实践的重新端详，对其合理性，成败得失进行推断与思考。五、日程支配三月份1、制定课题组打算。2、制定个人教学打算。四月份1、收集相关资料和阅历，相互听课，进行一次同学学问检测。五月份进行一次同学学问检测。六月份1

14、、归纳收集资料，检验试验效果。2、做好期末复习工作。3、撰写学期工作总结。小学老师工作打算 篇5一、工作思路本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中实际问题的解决而开放行之有效的教研活动;留意专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本学期工作的主要任务是：改进和完善教学争辩制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真争辩课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理力量。本学期工作的策略是：“充分开

15、放群众性教学争辩，加强指导、完善服务”。科学学科的教学争辩应确立以人为本的理念，充分调动宽敞一线老师的乐观性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开放，群策群力、共同探讨。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、争辩的共同体、进展的共同体。二、工作重点(一)加强学习，提高训练教学理论水平1.细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性。(1) 认真学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题训练形态性争辩。(2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。(3) 认真学习和钻研有关争辩性学习、校本课程开发和推动校本教研的理

16、论和阅历。(4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。2.细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。(1) 连续邀请省知名课程与教学专家为科学老师作训练教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通训练教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。(二)加强指导和管理，提升课程实施水平1.加强课程管理，引导学校及科学老师落实和执行国家的课程打算，杜绝违规行为。2.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干老师、教

17、坛新秀的群体力气，在参与省新教材培训的基础上，在*市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法争辩和训练资源建设等方面的争辩。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3.整合全市教科研力气，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题争辩组，开展专项争辩。本学期专项争辩的重点是：中法合作“做中学” 项目的深入争辩与适度推广共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及共性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的争辩，在实践中提高老师的教学智慧。4.有序推动“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质训练资源，促进全市科学训练协调进展。5.依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方

18、性课程，如家乡常见动植物的争辩、家乡水资源的调查争辩、蚕桑文化等，进一步拓展同学的视野，提升同学宠爱家乡的情感，丰富德育的内涵。6.结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科老师展示基地争辩状况。(三)改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导老师充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量。1.改革传统教研方式，调动老师参与教研的乐观性，与老师共同协商、公平对话，指导老师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的争辩与辐射作用，提高教研质量。2

19、.以各种形式，机敏、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科老师展示学科基地争辩氛围与榜样风范。3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。4.切实加强具体试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的争辩水平。尤其要以中法合作“做中学”科学训练项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的仿照(大力提倡)与创生(适度尝试)。 全面提高老师深度挖掘课程资源的力量以及课堂教学实践创新的技能。5.加强对学校教研组工作的指导，依据“*市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作。6.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术

20、氛围，为各种不同类型的科学老师沟通训练教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。7.连续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，乐观发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。(四)重视训练科研，深化课题争辩1.探究小学科学学科课题争辩的原则和方法，提高课题争辩的实效性。科学课题争辩应重视应用争辩、行动争辩、现场争辩、微观争辩;应重视质的争辩;应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2.系统开放省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与争辩”的结题工作。(五)改革评价方式，完善评价体系1.逐步建

21、立起以同学的进展为核心，以同学自评、同学互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2.关心部分学校逐步建立并完善同学学业(同学成长)记录袋，探究建立促进同学进展的过程性评价体系。小学老师工作打算 篇6一、指导思想：依据市训练局和市进修校的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，乐观开展教学方法和学习方式的争辩，深入发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。二、培训目标：1加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业乐于奉献的老师队

22、伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其榜样示范作用。3、更新训练观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型队伍。三、培训内容：1、师德培训以“三个面对”训练思想为指导，以“三爱”训练为主线，对老师进行政治思想训练、心理训练、法制训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以五市六位优秀校长和优秀老师事迹为主，结合本镇五位优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。2、现代训练、课

23、改理论培训认真学习训练理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，提倡合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓舞教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、公平的新型师生关系。3、训练教学技能培训在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案争辩力量、教学设计力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，乐观鼓舞青年老师争当名师

24、、教学骨干。4、训练科研培训训练科研力量是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行训练科研基本方法的培训，以逐步提高老师科研工作的水平和力量。5、现代信息技术学问的培训通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体老师普遍把握现代训练信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。乐观组织老师按时参与市训练局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参与培训的老师培有所得，学有所获。6、青年老师的专向培训通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。四、具体工作及措施：1、以课堂教学为主阵地，

25、以“学洋思”新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全体老师完成培训任务。2、创建学习型、争辩型的老师队伍。本学期要求老师人人自选读一本好书，学校组织老师间相互沟通学习并备案、实行长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导宽敞师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为老师教学活动的主体。3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列训练活动。通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师乐观向上的乐业、敬业的工作精神。4、鼓舞老师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思”则记，写在教

26、学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可依据自己训练教学的实际状况，准时记录下一个个感人的片段，对训练教学方法的探究，同学的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、进展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要依据老师实际需要有打算有步骤地组织培训讲座，讲座也可围绕一个主题进行。力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。6、内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践阅历丰富

27、、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。小学老师工作打算 篇7新的学期，新的教学工作打算，作为一名小学老师，依据实际状况，我的新学期的小学老师工作打算如下：一、思想政治始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，

28、除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。三、后进生转化方面：1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法训练后进生。2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、急躁。3、老师的辅导要准时，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、

29、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。4、在考勤制度上要严格遵守，特殊是严格落实学校的规章制度和中小学老师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校老师的表率，做同学的表率。严格遵守各项针对老师的法律法规，严格落实未成年人爱护法和义务训练法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。5、关怀和疼惜同学，小同学在家长心目中是将来的期望，在我们的训练培育中是祖国的将来和希冀。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。小学老师工作打算 篇8为了进一步加强我校训练平安工作，维护学校正常的训练教学秩序，确保宽敞师生的平安，提高全体师生的平安意识，使训练教学工作顺当地开展，把“平安重于泰山”

30、的理念落到实处，切实抓好训练平安工作，特殊订本打算。一、工作目标1、健全完善学校平安工作组织网络，建立健全平安工作各项规章制度，细化各项工作目标：2、严禁校内内存在裸线和私拉乱接现象;3、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故;4、保管好试验室有毒药品，使用有毒药品要规范操作;5、总务对平安工作必需高度重视，认真检查，发觉隐患快速整改，并做好台账.6、严格执行工作责任追究制度，凡发生严峻平安事故的处理当事人.二、实行措施：1、加强领导管理、健全平安制度由校长具体负责，总务处牵头，与训练处、少先队一起，成立学校平安工作领导小组，形成了“校长室总务处全体老师”三级平安网络体系，并依据学校的实际状况，不断完善各项平安管理制度，例如“同学值日制度”、“同学在校一日常规制度”、“体育课平安制度”、并有专人负责，责任到人