小学体育五年级《我是篮球小明星》教学设计

1、学校体育五年级我是篮球小明星教学设计项目构思设计指导以健康第一的指导思想去设计本节课；内容设置考虑同学的特性，针对同学的水平差异因材施教，在练习中培育同学团队精神和协作才能；思想学情五（1）班的男生纪律较差，同学的年龄特点为活泼好动，留意力不简单集中，较喜爱投篮和竞赛；分析运球、传球教学搭配接力跑，使同学上下肢全面锤炼并增加运动量，针对的个教材体差异，设计了分难度的障碍运球，以参与明星技巧竞赛情境为主线，分男女四组进行竞赛，评比明星小组，激发同学的参与爱好和竞争意识；分析动作运球要抬头，手指张开按压球，快速运球腰间高，变向运球重心低；指紧贴空掌心球稳拿，伸臂拨指快出手，接球伸手迎球缓冲在胸前；

2、要领重点重点：熟识球性，明白运球、传球技巧，提高同学参与活动的意识和行为，加强学习的自主性；难点难点：很好地完成运球、传球练习，在快速运球中控好球，传球精确；创设情境以体验体验nba全明星技巧竞赛把同学引入本课，整节课也以争创新当篮球小明星为学习主线，由浅入深完成教学； 老师提出问题 , 让同学争论和分析, 激发同学的制造性思维, 培育同学多方面、多角度考虑问题, 进展同学个性；思路如在运球抢打竞赛中由同学自主预备策略；学习1、通过篮球技巧竞赛进一步提高同学的运球和传球水平；2、提高同学的灵敏性和和谐性素养；目标3、培育同学的合作意识和团队精神；1、情境教学法； 2、嬉戏竞赛法； 3、自主探究

3、教学法；4、讲解示范法；教学方法课开头时以四列横队，跟着四组队伍慢跑到篮球场四角，开头移动步法练习，一圈后回到四角，各组分别拿球回到球场中间成广 播体操队形开头篮球操，接着是技巧竞赛第一轮在四个大圆里进行，其次轮各组回到球场中线排队向端线开头，最终一轮全部回到球场 端线成四列纵队，支配小组长摆好障碍和传球器械；教学流程：1、篮球移动步法、篮球操；2、运球抢拍；3、行进间双手胸前传球；4、运球过障碍传球比准；5、太极放松操；教学6、小结；过程附 ： 单 元 计 划单元1 、 让 学 生 进 一 步 熟 练 掌 握 运 球 、 传 球 和 投 篮 技 术 ；教学2 、 发 展 学 生 协 调 性

4、、 和 灵 敏 性 ；目3 、 培 养 合作意识和团队精神；标课次教学内容重点与难点教学目标组织教法1、单手运球一2、运球接力；1、行进间双手胸前传接球；二2、运球过障碍占圈；1、篮球移动步法三2、行进间运球接力；1、运球、四传球组合练习；1、重点：运球技术；2、难点：快速接力中运稳球；1、重点：双手胸前传接球技能的掌 握；2、难点：在行进间处理好传接球的位置；1、重点：篮球一些基本移动步法的技能学习； 2、难点： 对篮球移动技术要领的把握；1、重点：运球、传球技能的学习；2、难点：在实践中正确运用技能；1、提高运球才能；2、进展同学的和谐性；3、学会合作与沟通的方 法，积极参与学习、 争论；

5、1、能领悟传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；2、自觉、主动地进行基本技术动作的学练，充分调动思维；练习中团结协作、积极协作；1、明白各种篮球移动步法；2、提高同学奔跑才能， 锤炼同学心肺功能；1、通过篮球技巧竞赛提高同学的运球和传球水平；2、提高同学的灵敏性和和谐性素养；3、培育同学的合作意识和团队精神；1、运球（规定动作与自创、探究动作相结合） 2、分组进行接力竞赛；1、球操（分组练习，组长带领）2、传接球接力；3、嬉戏；（进展灵敏素养）；1、看信号、手势练习；2、原地左、右手高、低姿态运球3、行进间运球竞赛；1、运球抢打；2、行进间双手胸前传球；3、运球过障碍

6、传球比准；学校体育课教案我是篮球小明星水平三教学单元（模块）： 四、运球、传球综合练习；课次：第2课时执教老师：班级：五（ 1）班；人数：40人学习目标1、通过篮球技巧竞赛进一步提高同学的运球和传球水平； 2、提高同学的灵敏性和和谐性素养；3、培育同学的合作意识和团队精神；篮球： 41 个标志桶： 30 个小黑板： 1块场地器材传 球器 械： 4个 . 录 音机 ：1 台. 篮球场：1 块教学内容1、运球抢拍； 2、行进间双手胸前传球；3、运球过障碍传球比准；重点、难点教学流程重点：熟识球性，明白运球、传球技巧，提高同学参与活动的意识和行为，加强同学自主学习才能；难点：很好地完成运球、传球练习

7、，在快速运球中控好球，传球精确；篮球操运球抢拍行进间双手胸前传球运球过障碍传球比准太极放松操小结同学活部分时间学习内容组织与要求老师活动次数动一、课堂一、2常规：一、 1. 与同学问好检查同学人数一、1. 体育 委 员整队， 排一、1次1.师 生问好；2. 检查报开3.检 查1. 黑点代表男生，白点代表女生，明星技巧竞赛？师：服装；星代表老师；今日我们就去体验4. 支配见2、用互动式讲解引导同学进入本一次习生活课；动；始告人数；2. 支配见习生活动3. 宣布课的内容4. 导入本课，师： 同学们有看过nba全队 快 、静、齐；2. 体 育委 员 检查 人 数并 向 老师报告；二、1、按5路线做各

8、种篮球运动移动步法 ； 2、篮球操；头部绕环；准腰部备绕；环；腿部绕环；指拔球； 过头两边抛接球； 双 手 拍掌抛接球；二、 1、分四组慢跑到篮球场四个角，然后沿篮球场做各种篮球移动 步法； 端线做横向滑步，边线做变向跑，两圈； 2、四个小组分别从四个角拿球回到球场面中间集中开头跟老师做篮球操；队形：二、 1、老师讲解动作和路线并示范；2、领做篮球操；二、1. 跑步 动 作轻松， 速度匀称 .2. 模 仿教 师 动作 做 篮球操 .3. 节 奏感强 .4. 动 作有力、到位二 、1.2圈2.12×8拍三、1、运8球抢拍竞赛.三、1、每人一球，男女分开竞赛， 每个小组为分两队和对应的队

9、比 赛，完成后轮换一次；老师到每个小组组织练习； 被破坏运球的同学站到圈子外面给本小组队员加油， 每次竞赛进行1 5 分钟，破坏对方运球人数多的算10 分 , 队形 : 同学在四个环圆进行；三、1、老师做好讲解示范动作；由于每次竞赛都是每个小组的五对五，所以要强调小组队员之间的相互协作协同作战；竞赛后选取典型例子进行展现；师：同学们你们认为他们为什么会获得成功呢？生：是三、 1、学 生 进行 运 球抢 拍 竞赛 .2.按 组 别速 度 站好 队形.3. 在 比三、5次基本因 为 他 们 运 球 技 术好，生：我看他们是 协作得好，师：说得 很好，老师也觉得他 们获胜的缘由是由于 运球基本功好，

10、仍有 就 是 团 队 协 作 能 力赛 中 积极仔细；四、行进间双手胸8前运球竞赛；四、同学分四小组排在篮球场中线 往端线传球来回接力竞赛，最先完成者为胜， 男女分边进行，竞赛进行三回合，胜一次得10 分；选男女获胜小组一对队员进行展现；强；四、做好示范动作， 讲解动作要点是上 身转体传接球， 先进间要流畅不走步违 例，练习过程巡察指导，支配同学展现点评；四、同学快 速 运球.四、6 次部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活次数动11过障碍传的一组得10 分，最快完成的一组强调竞赛规章， 做好球比准；得 10 分，男女分别计分；其次次裁判， 支配小组长先传球后空手往回跑接力，把球全部做练习，

11、 后帮忙传球放在传球器械中；队形如下：不中目标的同学检球， 关注全场， 准时处理一些偶发大事，让练习流畅；五、运球基本五、竞赛进行两轮，每轮投中最多五、老师讲解示范，五、1. 学生 分 男女 四 组进 行 练习，男生练 习 难度 要 比女 生 大些.2. 小 组长 帮 助传 球 不中 的 同学检球， 前 面 的同 学 过了 半 场后 面 的同 学 开头；五、8次六 、 1. 听6音乐做太极放松操终止六、1. 同学以四列队形站位，听音乐，老师语言引导用开心的心情进 行练习；队形：2. 组织同学总结本课的学习心得， 给获胜队颁奖，并勉励六、1. 老师领做， 协作讲解；2. 小 结 听 取 学 生 看法，相互沟通；给明 星小组发奖六、1. 和教 师 一起放松 .2. 动 作舒缓六、1 次估计运动负荷平均心率：125次/ 分练习密度：40± 5课后我看到自己身上仍存在许多不足及需要改进的地方：1、在选择典型同学讲解时，其实全部选择优秀同学并不合适 , 由于本身就有大部分同学都比较娴熟技术，应当将进步运动1. 脸 红 负2. 出 汗 荷3. 气 喘 表4 肌肉疼痛 征最大的同学出来展现, 给同学练习的信心, 不然总是那么几个