小学语文教学中课外阅读教学的重要性分析

1、    小学语文教学中课外阅读教学的重要性分析    夏应开摘 要 语文是小学教育的重要科目。随着新时期教学模式的改革，课外阅读教学被提上日程。与传统的教学相比，课外阅读可以增加学生学习语文的兴趣，拓展思维模式，提高写作能力，进而提高语文综合素养。本文阐述了新时期小学语文教学中课外阅读教学的重要性，为今后学习语文知识打下良好的基础。关键词 小学语文;课外阅读;重要性分析：g622：a：1002-7661（2019）27-0196-01在新时期倡导下，小学语文日益改革，教育模式不断变化，将课外阅读教学引入语文教学领域，同时学生的课堂学习也发生实质性的转变，

2、打破传统教学理念，发挥课外阅读教学的重要性。教师积极引领学生课堂阅读，提供课外阅读材料和阅读时间，激发学生的阅读兴趣，主动参与自主学习。一、课外阅读课提高小学生语文作文能力经济在发展，时代在进步，知识也在同步更新。小学生通过阅读课，才可以获取新的知识，掌握更多的本领。课外阅读课，需要学生主动参与其中，唯有不断地阅读，才能从中吸取语文知识含量，丰富写作词汇、学习写作的语言表达，提高语文作文的写作能力。例如：格林童话中的经典童话灰姑娘，讲述了一个女孩的生活成长经历，学生深有体会，做人要向灰姑娘一样诚实、善良。灰姑娘原文中“冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。春风吹来，太阳又卸去了坟上的银装

3、素裹。冬去春来，人过境迁，他爸爸又娶了另外一个妻子。”这段话写得非常经典，其中“白色的毛毯”“银装素裹”比喻得生动形象，“冬去春来”“人过境迁”用词巧妙、得当，学生阅读后，可以学习比喻的运用，同时也增加了词汇量。由此看出，课外阅读可以提高小学生语文作文写作能力。二、课外阅读课提高小学生语文作文学习兴趣学生通过阅读了解作文的写作模式。课外阅读的书籍种类繁多，教师可以根据不同学生年级的特点，推荐不同的阅读书籍。例如：一年级课外阅读，主要以三毛流浪记格林童话安徒生童话为主。在课外阅读课上，教师可以参考课外阅读书籍的相关内容讲解语文作文，提高小学生语文作文学习兴趣。例如：格林童话中的小红帽故事，这是一

4、篇叙事性文章。写了小红帽去奶奶家，路上遇见大灰狼的经历。教师可以按照小红帽早上出发、遇到大灰狼、到达奶奶家三个阶段的时间顺序讲解并分析写作的技巧，让学生领略到阅读的乐趣，同时加强对语文作文学习的兴趣。三、课外阅读课促进小学生全面发展（一）促进学生良好的品德形成课外阅读，影响着小学生个性发展。通过阅读书籍提升修养、开阔视野，同时也陶冶情操。在阅读过程中，潜移默化地影响心理品质的形成。小学生在课外之余，看阅读书籍可以缓解压力。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”小学生可以在阅读课外书籍时感受到内心的快乐，收获知识的财富。书中的知识和文化，无形中提高了自身的道德和文化素养。例如哈利.波特，这部英国儿

5、童小说，阐述了哈利正确的人生价值观，树立了正义与勇敢的英雄形象，学生纷纷崇拜。在阅读时，学生也会将书中的人物与其对比，发现自己的不足，不断提升自己的品德和行为。（二）促进各科学习和智力的开发课外阅读课，一方面有利于提高语文水平，另一方面也利于其他学科的学习。因为语文是其他学科的基础，只有学好语文知识，才更有利于学习其他学科。课外阅读在学生增长知识的同时巩固了课内知识，将其所学知识融会贯通，促进各科学习。此外，课外阅读课可以开发学生的智力，常说“读万卷书”书，读的书籍越多，知识含量就越多。小学生用文化武装自己的头脑，用知识积累自己的财富，从而促进智力的开发。四、课外阅读课促进小学生积累素材目前，

6、小学生要开拓眼界，必须多读书，通过课外阅读课，满足学生对世界的好奇心。阅读可以让学生学习到书本之外的内容，阅读可以提高学生的写作能力。阅读书籍的类型，直接影响着学生的思维方式。学生阅读科普文章，加強探索真理认知;学生阅读古典名著，可以加深对特定时期发生的历史、人物以及故事情节的了解，同时可以感受到作者写作时的情感;学生阅读散文类文章，学习的是经典词汇、语句的撰写以及事物的描述。不同的书籍所积累的素材不同，为写作奠定深厚的基础。此外，阅读书籍还有诗歌、随笔、报纸、杂志，学生若要积累素材，必须善于摘抄经典的诗词、精妙的语句，结合自己的想法，将素材合理运用，加强写作能力的创作。常说“读书破万卷，下笔

7、如有神。”只有博览群书，加强素材积累，写文章才能得心应手。例如：六年级教材看新闻图片写故事，针对阅读中的素材，分析写作思路，同时教师应鼓励和引导学生善于观察周围的事物、人物，随时记录生活的感悟，根据新闻图片内容提示，就可以进行写作创作。五、结语综上所述，课外阅读课对小学语文教学至关重要，本文从提高小学生语文作文能力、小学生语文作文学习兴趣、小学生积累素材等方面论述，奠定小学生的文化基础。作文的写作来源于生活，灵感来源于积累。教师注重课外阅读课，为学生推荐不同类型的书籍，将不同的文学色彩传递给学生，激发学生创作灵感，提高学生写作水平。参考文献：1赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性j.科技经济