二年级体育渗透法制准备课教案

1、二年级体育下册电子教案年级学科二年级体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容学生在校一日要求。教学目标1、 知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、；值日；放学的具体要求。 2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。教学重难点知道早读、集会、早操、上课、午间眼保健操播、十分钟队会的具体要求。教学准备教学活动过程设计教学过程： 1、 导入：问：我们在学校里应怎样做才能有序地进行学习、活动呢？引出课题。 2、 学习过程 、请每个小组各选两个主题进行讨论我们该如何做？（供选择的主题：早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学）

2、 、请每个小组进行汇报，并让其他小组的同学评一评、议一议。 、出示学校对早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学的具体要求，学生进行学习。 上学：(1)按时上学；(2)衣服要干净、整齐，不破烂，(3)短衫要束在裤子里，上衣纽扣要扣好（或拉上链）；(4)佩戴红领巾要端正美观（红领巾要戴在衣领里）；(5)主动向老师、同学热情问好； (6)不穿没袖的衣服、拖鞋；(7)不染发，不涂指甲，不戴首饰。 课间：(!)不吵闹，不追逐，听从值日生的劝导，开展有益活动。 (2)说话控制音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。(3)讲卫生，不乱丢乱吐乱画。(4)爱护公物，爱护绿

3、化。(5)文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。(6)玩耍时，见到来客、老师要停止游戏，行队礼，热情问好，并侧身让路。 午餐(1)排队取饭，不争先恐后。(2)不挑食、不偏食，节约用水，爱惜粮食，不浪费。(3)及时把饭盘放回厨房处。早读：(1)积极参与各项学习。(2)精神集中，姿态端正。(3)自治自理能力强。(4)按时完成各科作业。 集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安静，适度鼓掌。(3)热情参与活动。(4)离场时，凳子拿在左手上。 早操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持安静。(2)保持良好的精神状态。(3)动作准确有力。 上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。(2)端坐静听

4、多思、动口动脑动手。(3)“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好习惯。 午间眼保健操播、十分钟队会:(1)做到广播响，齐安静。(2)认真听，跟着做。(3)队会轮流组织，形式多样，自主管理。 值日：坚持每天“二扫”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫。保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。 放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时回家，注意交通安全。 、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生进行辨析。 三、教师总结。 四、作业布置： 、进一步学习下里小学学生在校一日要求。 、进行一次比赛，比一比谁的表现最好。 二年级体育下册电子教案年级学科二年级

5、体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容新未成年人保护法解读。教学目标 1、通过宣传和讲解，使学生们对未成年人保护法有一个初步的了解； 2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务； 3、在学习未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学重难点 了解未成年人保护法部分内容，让生知道明确未成年人的权利和应尽的义务。教学活动过程设计教学过程： 一、导入语： 同学们， 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的

6、社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原未成年人保护法进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就详细了解一下未成年人保护法的内容和现实意义。 2、 学习未成年人保护法： 1、大致讲解未成年人保护法的概貌： a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。 b、未成年人保护法共分七章：第一章 总则；第二章 家庭保护；第三章 学校保护；第四章 社会保护；第五章 司法保护；第六章 法律责任；第七章 附则。 2、 立法原则： 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权

7、益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 3、 未成年人保护法的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。 未成年人保护法面前，人人平等。 4、未成年人保护法的七大亮点； a、既与国际公约接轨有体现国情； b、体现了政府为主保障儿童权利的原则： c、更加关注未成年人的健康和安全； d、关注未成年人的成长环境； e、关注特殊困境中的未成年人的； f、强化了对未成年人的司法保

8、护； g、明确了相关处罚措施。 5、 未成年人定义： 世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订联合国少年司法最低限度标准规则时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。” 6、未成年人的权利： a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利； b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利； 、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利； 、未成年人享有受教育权； 、对未成年人特殊、优先保护； 、未成年人平等的享有权利。 三、小

9、结： 未成年人保护法实施。当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。 当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，定出了如此一部贴近民心的新未成年人保护法。我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向

10、欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。 二年级体育下册电子教案年级学科二年级体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容 让意外伤害远离我们教学目标1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。 2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教学重难点懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。 教学活动过程设计教学过程： 一、案例引出： 案例： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙

11、被市医院急救车救走。 二、学生讨论： 1：甲失手打伤乙，算不算违法？ 学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法； 学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？ 学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？ 学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。 学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。 老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是

12、否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。 主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（出示问题2：甲违反了什么法？） 学生：他犯了伤害罪。 学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。 老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违

13、法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利罪。 主持人：出示第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？ 学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。 老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：出示第4个问题：从这个案例

14、中，你能够获得哪些启示？ 学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。 学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。 学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。 三、案例分析： 主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例： 出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目 4、

15、 总结 1、这节课你有什么收获？ 2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？ 二年级体育下册电子教案年级学科二年级体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容学会依法保护自己 教学目标 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。教学重难点 教学活动过程设计教学过程： 一 导入： 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 2、你们还有

16、生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（出示事例内容） 二 分析理解： （一）提出问题 ，说说自己的理解 1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）讨论（大屏幕出示讨论内容） 遇到下面的情况你该怎样办？（可选择23个感兴趣的话题说说自己的做法） 二年级体育下册电子教案年级学科二年级体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容遵守公共秩序教学目标1、知道有

17、关公共场所所应遵守的公共秩序。 2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。 3、在校外自觉遵守公共秩序。 4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学重难点 知道在公共场所自己要自觉遵守公共秩序。教学活动过程设计教学过程： 一、谈话，引入新课 1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟） 2、当你看到这些标语时你是怎样做的？ 师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习遵守公共秩序。（板书课题） 二、学文、明理、导行 1、生跟着熟悉课文内容。 思考：我们为什么要遵守公共秩序？ 2、师讲解告诉学生： 公共场所是我们大

18、家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。 3、出示（出示：同学们排着整齐的队伍到剧场看杂技表演） 教师提问、学生讨论： 从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？ （排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳） 剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？ 他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？ （启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈） 师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们

19、自己的文明程度。 但是有些学校个别同学就不是这样。 二年级体育下册电子教案年级学科二年级体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容50米快速跑比赛。 教学目标 1、使学生体会身体协调配合的重要性。 2、发展学生快速跑能力。 3、使学生理解中华人民共和国体育法的有关法规。教学重难点 1、使学生体会身体协调配合的重要性 2、跑的动作自然、协调 教学活动过程设计教学过程： 一、课堂常规： 1、 体育委员整队集合 2、老师宣布学习的内容和要求。 二、新 授 ：1、 教师讲解、引导学生进行尝试学习。 2、 找学生进行演示教师讲评、示范。 3、 学生做练习 要求开动脑筋、注意力集中，启动快

20、练习中注意动脑观察，活动中注意安全。 4、 学生分组。分成4个小组5、 介绍中华人民共和国体育法。 中华人民共和国体育法第三章 第三十四条 体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。 在体育运动中严禁使用禁用的药物和方法。禁用药物检测机构应当对禁用的药物和方法进行严格检查。6、 学生分组比赛。 3、 全课小结 1、 小结2、 宣布下课 二年级体育下册电子教案年级学科二年级体育教师涂仁瑜 教学时间总课时教学内容食品安全教育教学目标1、 知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 2、 增强好好吃早餐、

21、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 3、 了解健康标志士什么知道安全饮食的常识。 4、 培养关注自己饮食健康的责任感养成良好的饮食习惯。 5、 渗透中华人民共和国食品安全法：使学生了解一些有关的食品安全标准。 教学重难点 1、知道如何健康饮食。 2、培养关注自己饮食健康的责任感。 教学活动过程设计教学过程：1、 谈话导入 1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？学生各抒己见. 2、过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中我们一定要注意健康饮食。板书课题：吃出你的健康来学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? 二、新课教

22、学： (一)好好吃早餐 1、 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。故事大概内容，一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 早餐对我们有多重要呢？ (二)饭前饭后多补水 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。 为

23、什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。不过即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如：多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。 (三)有节制地吃点零食也不坏， 零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素。因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能，花生中富含维生素b2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。 核桃、核桃中含

24、有丰富的生长素、能使指甲坚固、不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白能促进指甲的生长。 葵花籽，葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。 无花果，无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。 奶糖，奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。 吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物。因此，不能吃得太多只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。 (四)良好的烹调促进健康 良好的烹调能减少食物营养损失，不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如：有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。 煮 煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素。b族维生素和维生素。c. 蒸 蒸比煮 能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。 微波加热。如果使用较