《南州六月荔枝丹》ppt课件学习课程

1、南州六月荔枝丹 贾祖璋第1页/共46页第一页，编辑于星期日：四点 三十四分。贾祖璋 我国著名的科普作家。他创作了大量的科普作品。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。 初中学过他的花儿为什么这样红。第2页/共46页第二页，编辑于星期日：四点 三十四分。璋瓦之喜弄璋弄璋：汉族民间对生男的古称。古人指汉族民间对生男的古称。古人指生下男孩子把璋给男孩子玩，璋是指生下男孩子把璋给男孩子玩，璋是指一种玉器，希望儿子将来有玉一样的一种玉器，希望儿子将来有玉一样的品德。品德。弄瓦弄瓦：民间对生女的古称，周代即有使民

2、间对生女的古称，周代即有使用。弄瓦：古人把瓦给女孩玩，瓦是用。弄瓦：古人把瓦给女孩玩，瓦是纺车上的零件，希望她将来能胜任女纺车上的零件，希望她将来能胜任女工。工。 第3页/共46页第三页，编辑于星期日：四点 三十四分。科学小品 “小品”，就是随笔之类的小文章。“科学小品”，则是介绍有关科学常识的文艺性的说明文，它既有很强的科学性，又具有一定的文学情趣。第4页/共46页第四页，编辑于星期日：四点 三十四分。阅读说明文的方法（回顾）第5页/共46页第五页，编辑于星期日：四点 三十四分。种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法

3、：方法： 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 作引用作引用 摹状貌摹状貌顺序：顺序：时间时间 空间空间 逻辑逻辑语言：语言：平实性平实性 准确性准确性说明文说明文第6页/共46页第六页，编辑于星期日：四点 三十四分。一一.时间顺序时间顺序即按事物发展的时间即按事物发展的时间先后次序来说明先后次序来说明二二.空间顺序空间顺序按事物空间结构的按事物空间结构的顺序来说明顺序来说明三三.逻辑顺序逻辑顺序依据事物之间或某一依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别

4、主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质如：外如：外内内 远远近近第7页/共46页第七页，编辑于星期日：四点 三十四分。研究标题研究标题 1 1、标题给我们提供了几点信息？为什么作者不直接以、标题给我们提供了几点信息？为什么作者不直接以“荔枝荔枝”为题？为题？ 说明对象：说明对象： 产地：产地： 成熟期成熟期： 颜色：颜色：南州泛指我国南方六月阳历七月颜色丹（红色）荔枝用诗句命题，突出了科学小品的文艺性风格。用诗句命题，突出了科学小品的文艺性风格。第8页/共46页第八页，编辑于星期日：四点 三十四分。掌握下列字词的正确读音掌握下列字词的正确读音缯缯( zng )( zng )绡绡(

5、 xio) ( xio) 醴酪醴酪(l l(l lo) o) 龟龟裂裂(jn) (jn) 绛绛囊囊(ji(jing) ng) 渣滓渣滓(zh z) (zh z) 贮贮藏藏(zh(zh) )阙阙下下(qu(qu) ) 萌萌蘖蘖(ni(ni ) ) 啖啖(d(dn)n)第9页/共46页第九页，编辑于星期日：四点 三十四分。古代丝织品的统称。古代丝织品的统称。生丝织的绸子。生丝织的绸子。一天走两天的路。一天走两天的路。一个挨一个的。一个挨一个的。自己受了气自己受了气,拿别人出气。拿别人出气。指植物生长新芽。指植物生长新芽。词语解释：词语解释：缯：缯：绡：绡：兼程兼程:次第次第:迁怒迁怒:萌蘖萌蘖:第

6、10页/共46页第十页，编辑于星期日：四点 三十四分。荔枝荔枝明朝明朝 陈辉陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。第11页/共46页第十一页，编辑于星期日：四点 三十四分。辞海辞海解说解说： 荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳

7、香。果实心脏无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。四川、云南、台湾等地栽培最多。第12页/共46页第十二页，编辑于星期日：四点 三十四分。第13页/共46页第十三页，编辑于星期日：四点 三十四分。第14页/共46页第十四页，编辑于星期日：四点

8、三十四分。白居易白居易荔枝图序荔枝图序 荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。色香味尽去矣。第15页/共46页第十五页，编辑于星期日：四点 三十四分。白居易的话有对有错 壳如红缯膜

9、如紫绡 肉莹白如冰雪 甘酸浆液如醴酪第16页/共46页第十六页，编辑于星期日：四点 三十四分。壳如红缯壳如红缯第17页/共46页第十七页，编辑于星期日：四点 三十四分。膜膜如如紫紫绡绡第18页/共46页第十八页，编辑于星期日：四点 三十四分。瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪第19页/共46页第十九页，编辑于星期日：四点 三十四分。瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪第20页/共46页第二十页，编辑于星期日：四点 三十四分。核如枇杷核如枇杷第21页/共46页第二十一页，编辑于星期日：四点 三十四分。果皮果皮果核果核假种皮假种皮 果肉果肉第22页/共46页第二十二页，编辑于星期日：四点 三十四分。白居易的话有

10、对有错 壳如红缯错（粗糙）膜如紫绡错（误作） 肉莹白如冰雪完全正确 甘酸浆液如醴酪对第23页/共46页第二十三页，编辑于星期日：四点 三十四分。 请同学们请同学们默读课文默读课文，思考以下，思考以下问题：问题：（1）文章介绍了有关荔枝的）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？哪些方面的内容？（2）从整体看，本文采用了）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序？怎样的说明顺序？第24页/共46页第二十四页，编辑于星期日：四点 三十四分。课文分析课文分析全文可分两个部分全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段第11至14段三层一层二层第25页/共46页第二十五页，编辑于星期日：

11、四点 三十四分。 一层（第段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。 二层（第至段） 介绍荔枝果实的外部形态。 ()外壳 ()颜色 ()形状 ()大小 三层（第段至段）介绍荔枝果实 的内部组织。 ()壳膜 ()果肉 ()贮运 ()种子 (10)花 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱 (13)习性 (14)发展前景外外内内结构分析结构分析 由外到内按由外到内按空间顺序安排空间顺序安排材料。材料。层进式结构层进式结构生态生态生产生产 由生由生态写态写到生产，到生产，可以可以看作看作由实由实到虚到虚组织组织材料。材料。第26页/共46页第二十六页，编辑于

12、星期日：四点 三十四分。南州六月荔枝丹荔枝荔枝生态生态荔枝荔枝生产生产形态形态果实果实外壳外壳颜色颜色形状形状大小大小产地产地花花核核肉肉膜膜发展发展移植移植品种品种由外到内由古到今由古到今/由实到虚由实到虚由由主主到到次次第27页/共46页第二十七页，编辑于星期日：四点 三十四分。外壳外壳颜色颜色形状形状大小、轻重大小、轻重产地产地果谱果谱习性和北限习性和北限发展发展壳膜壳膜果核果核(贮藏贮藏)果花果花果肉果肉(表表)外部形态外部形态内部构造内部构造(虚虚)(实实)荔枝的生态荔枝的生态荔枝的生产荔枝的生产南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)1-1011-14(里里)(科

13、学性科学性.文学性文学性.思想性思想性)第28页/共46页第二十八页，编辑于星期日：四点 三十四分。 思考：文中运用了哪些说明方法，分别起了怎样的作用？本文除了介绍荔枝的知识，还有哪些内容？这些内容有何作用？第29页/共46页第二十九页，编辑于星期日：四点 三十四分。说明方法说明方法举例子举例子作比较作比较列数字列数字打比方打比方分类别分类别下定义下定义 本文主要用了哪些本文主要用了哪些 说明方法？说明方法？ 请结合实例分析。请结合实例分析。引用引用：“一些稀奇的品种，如一些稀奇的品种，如龙牙龙牙，珍珠珍珠。”：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”：荔枝

14、大小，通常是直径三四厘米。：荔枝大小，通常是直径三四厘米。：荔枝稀奇品种有细长如指的：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙龙牙”：中国果树栽培学中国果树栽培学则说大的重六十克。则说大的重六十克。“广东有双季荔枝，广东有双季荔枝，又有四季荔枝，又有四季荔枝，”：“荔枝壳表面荔枝壳表面特称龟裂片。特称龟裂片。”、“两侧两侧有一条沟，叫做缝合线。有一条沟，叫做缝合线。”第30页/共46页第三十页，编辑于星期日：四点 三十四分。通常直径三四厘米，通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。温度保持在温度保持在1到到5，可贮藏三十天左右。可贮藏三十天左右。列数字列数字龟裂片龟裂片合线缝合线缝假种

15、皮假种皮下定义下定义古籍、史料、谚古籍、史料、谚语，白居易、徐语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼渤、杜牧、苏轼等人的诗文。等人的诗文。引用引用打比方打比方荔枝壳表面荔枝壳表面好像龟甲好像龟甲突起部分，有的尖锐如刺突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯壳如红缯甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飞焰飞焰”“”“红云红云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”准确、客观、具体准确、客观、具体确凿可信确凿可信文笔活泼，文笔活泼， 有韵味有韵味形象，使人易于理解形象，使人易于理解生动，有文学情趣生动，有文学情趣科学性与文学性结合科学性与文学性结合科学小品文科学小品文运用说明方法的作用：运用说明方法的作用：准确、科学准确、科学第31

16、页/共46页第三十一页，编辑于星期日：四点 三十四分。本文引用了本文引用了丰富多彩的资料丰富多彩的资料，征引资料共二十余条，征引资料共二十余条，指名的作者近二十人，年代则从唐、宋、明、清，直指名的作者近二十人，年代则从唐、宋、明、清，直至当代，所引文字的作者包括文学家、科学家及帝王。至当代，所引文字的作者包括文学家、科学家及帝王。作者并不是大段抄录资料，而是采用作者并不是大段抄录资料，而是采用摘句行文或大摘句行文或大意引用的方法意引用的方法，使文章不显累赘。，使文章不显累赘。作用：作用：引用引用既加强了文章的科学性，又既加强了文章的科学性，又丰富了内容，增丰富了内容，增强了说服力和表达效果强了

17、说服力和表达效果。其中。其中引用古诗句引用古诗句，不仅，不仅有助有助于了解荔枝的特点于了解荔枝的特点，而且把人们带到了优美的意境，而且把人们带到了优美的意境中，使原本枯燥的说明变得生动形象。中，使原本枯燥的说明变得生动形象。作引用作引用第32页/共46页第三十二页，编辑于星期日：四点 三十四分。找出文中的引用部分。引用的目的。第33页/共46页第三十三页，编辑于星期日：四点 三十四分。第34页/共46页第三十四页，编辑于星期日：四点 三十四分。引用诗文作用荔枝图序荔枝图序咏荔枝膜咏荔枝膜过华清宫绝句过华清宫绝句惠州一绝惠州一绝说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的膜的轻薄说

18、明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的不耐贮藏说明荔枝的不耐贮藏突出苏轼对荔枝的喜爱突出苏轼对荔枝的喜爱侧面表现荔枝的口味很好侧面表现荔枝的口味很好第35页/共46页第三十五页，编辑于星期日：四点 三十四分。引用典故作用唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝荔枝不耐贮藏宋晦宗移荔枝于宣和殿顾氏种活荔枝的事荔枝性喜温暖的特点第36页/共46页第三十六页，编辑于星期日：四点 三十四分。运用比喻及其作用作用红星、珊瑚珠荔枝颜色鲜红的特点飞焰欲横天红云几万重荔枝成林成片的绚丽美景比喻比喻第37页/共46页第三十七页，编辑于星期日：四点 三十四分。 最后引用苏轼的诗句对表现文最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用章中心起何作

19、用?说明荔枝口味好，古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比，卒章显志。第38页/共46页第三十八页，编辑于星期日：四点 三十四分。修饰限制词的运用：修饰限制词的运用：1、成熟的荔枝，、成熟的荔枝，大多数大多数是深红色或紫色。是深红色或紫色。2、荔枝的大小，、荔枝的大小，通常通常是直径三四厘米。是直径三四厘米。3、所以、所以一般一般都不留渣滓都不留渣滓4、完全完全失去洁白的面貌失去洁白的面貌5、现在科学发达，使荔枝北移，将来、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完也许不是完 全不可能全不可能的事的事语言准确周密，体现科学性特点。语言准确周密，体现科学性特点。6、盛产

20、盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产第39页/共46页第三十九页，编辑于星期日：四点 三十四分。如：如：“荔枝的大小，荔枝的大小，通常通常直径三四厘直径三四厘米米”答题格式答题格式答答(1)不能删去。不能删去。(2)因为因为“通常通常”意为一般情况，即普通的荔枝大意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但不包小大多是直径三四厘米，但不包括所有，括所有，(3)如删去则太绝对，与如删去则太绝对，与事实不符。事实不符。(4)这体现了说明文语这体现了说明文语言的准确性和严密性。言的准确性和严密性。第40页/共46页第四十页，编辑于星期日：四点 三十四分。科学性

21、：科学性：1 1、“一年开花两次一年开花两次”、“大约重大约重6060克克”、“直径三四直径三四厘米厘米”、“重达四五十克重达四五十克”等。等。准确使用确数、约准确使用确数、约数。数。 2、“成熟的荔枝，成熟的荔枝，大多数大多数紫色紫色” 、“荔枝的大荔枝的大小，小，通常通常直径三四厘米直径三四厘米” 、“荔枝的肉的细胞壁特别荔枝的肉的细胞壁特别薄薄一般一般都不留渣滓都不留渣滓” 、“荔枝晒干或烘干荔枝晒干或烘干完完全全失去洁白的面貌失去洁白的面貌” 语言使用周密、严谨语言使用周密、严谨 3 3、“现代科学发达，使荔枝北移，现代科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全将来也许不是完全不可能的事不

22、可能的事。” 语气词恰当语气词恰当 本文说明语言的特点本文说明语言的特点生动性：生动性：大量诗词典故的引用和比喻大量诗词典故的引用和比喻第41页/共46页第四十一页，编辑于星期日：四点 三十四分。写作特点写作特点 一、多种说明顺序综合运用一、多种说明顺序综合运用 二、综合运用作引用、插图表、列数字、打比方、举例子、二、综合运用作引用、插图表、列数字、打比方、举例子、作比较、下定义、作诠释等多种说明方法。作比较、下定义、作诠释等多种说明方法。 三、语言准确、周密，又形象、生动。三、语言准确、周密，又形象、生动。 四、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方四、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式，使说明的内容更丰富多彩，语言表述更生动活泼，式，使说明的内容更丰富多彩，语言表述更生动活泼，同时又保持了所介绍知识的准确性、科学性。同时又保持了所介绍知识的准确性、科学性。第42页/共46页第四十二页，编辑于星期日：四点 三十四分。请将下列各项序号对应填空请将下列各项序号对应填空A 荔枝通常直径三四厘米。