中学年度工作总结和年度工作思路.doc

1、中学年度工作总结和年度工作思路XX 年， XX 市委、市政府及教育主管部门的高度重视和大力支持下，我校以“质量立校、科研强校、和谐兴校、依法治校”为抓手，用科学进展观统领各项工作，团结拼搏，务实开拓，负重起跳， 找求突破， 着力打造在一定区域范围内颇具妨碍力的品牌学校。在全体师生的共同努力下， 示范高中经过验收， 赢得了进展新机遇； 规范办学风气正， 塑造了进展新形象；教研教改显特色，构建了进展新机制；多轮驱动建和谐，开创了进展新局面；实践活动出成果，注入了进展新动力，在别同方面亮点纷呈，都浮现了喜人变化和较快进展。一、抓住契机，成功创建依照上级安排， 我校在去年岁末和今年的一、 XX 省级评

2、估重担， 即 “ *XX县级教师培训机构 ”的验收、 “*省示范高中 ”的认定。 对此，我们一是抢抓机遇， 高度重视。 XX 省级创建，既是两次难得机遇， 也是两项严重挑战。 分别经过了，就校内来说，既有利于以进修学校的课改理论指导界中的教学实践，也有利于以界中的教学实践检测支撑进修学校的课改引领。XX 市而言，促成两项创建， XX 市 5000 多名中小学教师一轮接一轮的继教工作得以深层开展，整体推进 * 的新课改工作， XX 市基础教育教学质量， XX 市 “省级示范高中 ”的空白，进而外塑形象， XX 市高中教育合作竞争局面，在一定程度上弱化施教过程中别应有的治理难题，使 * 的高中教育

3、尽快步入又好又快的进展轨道。二是及时汇报，找求支持。XX 省级示范高中创建活动中， 我们多次向 * 市委、市政府和 * 市教育局要紧领导及有关科室反馈信息，汇报工作， 找求支持。有关领导也多次亲临我校，或深入调研定向明轨，或现场办公化解难题，或作出答应，排除担忧，使我们在创建上鼓脚了干劲，增强了信心。三是对比标准，扬长补短。 XX省级示范高中创建的条件标准，我们依照学校实际，本着“有用够用、节俭平安创建 ”的原则，明确分工，各负其责，在紧张推进中力求实在高效，始终把创建当作一具规范学校各项工作的过程，当作一具奋力进取、内强素养的过程。四是精心组织，重点突破。在一具相当长的时刻内，我校全体教工人

4、人参战，个个上阵，从处室到教室， 从教工到学生，从白天到夜晚， 从工作日到节假日，大伙儿都处在紧张、亢奋状态之中，共同弹奏一支奋发向上、激越昂扬的交响曲，使创建活动开展得轰轰烈烈，扎扎实实。整个校园亮化、硬化、美化、文化、净化、绿化，一派春意盎然。在大伙儿共同努力下，XX 省级验收， XX 省、市专家一致好评：“*中学自转制以来，真抓实干，进展迅速，XX 省成功转制、成功创建的一具典型样板 ”。二、固本强基，打造队伍三、聚焦高考，强力攻坚目前事情下， XX 市 2000 名之外。针对那个咨询题， 我校既别怨天尤人， 也别随遇而安。一是精研考纲， 制定打算。在整个高三时期， 我们结合学生实际，

5、始终在夯实基础知识提高基本能力上下功夫， 使每一具轮回的复习都有明确的目标和重点。 二是整合师资， 集体备课。统一教学进度， 统一教学方案， 针对教学中的热点、 难点咨询题， 让有经验的老师予以把关。三是请进走出， 优化队伍。在今年四月份， 我们曾邀请 * 的高考备考专家到校说学； 五月份，我校又从合胖一中请来四位名师，分别对学生作对于语文、外语、数学等学科的专题辅导。六月份，我们还把名师李扬请进校园，开办 “李扬疯狂英语班 ”。与此并且，我们还多次主动安排教师去合胖、芜湖、马鞍山、 * 等地参加高考备考研讨，回校后及时反馈信息，以增强备考的时效性、 针对性。四是营造氛围， 减压鼓劲。 针对学

6、生底子薄、 基础差、 学习拼劲小、高考无信心的现状， 我们采取多种形式， 或进行凉爽铸我辉煌誓师大会、 迎战高考百日动员大会， 让师生作表态发言，让返回母校的在校大学生现身说法，或借鉴先进学校的做法，在校园、班内张贴励志名言、挑战书、给学生的一封信，高考倒计时牌等，或请国家级心理问师给学生作心理辅导，以使学生振奋精神， 以拼搏姿态迎接高考。五是重点帮扶， 师生结队。六是对艺体类考生单独开班、强化训练。 我们从高三教师中精心选择出各科骨干，在高考之前从各班将艺体考生抽出来，单独安排教室和班主任，实行小班上课、特意补习文化知识。这一做法， 引起学生家长极大兴趣，一些外校学生也想方设法前来听课。由于

7、我校齐心协力抓素养，一心一意谋升学，我校今年高考在数量上取得校史新突破，令人可喜的是，XX 市分别名列 2362 、2875 位，而高考均突破600 分大关， XX 市百名行列；艺体类考生升入本科比率为 46%。这样生源质量和高考成绩，无疑增加了学校的吸引力和凝结力。四、创新模式，狠抓课堂进入今年 9 月份以来， 我校的一具突出亮点算是针对学校生源质量较差现状，整合外地成功做法，致力于高效课堂，着力打造“先学后教、当堂训练 ”的教学结构模式。要紧采取了四步走的程序：第一步，先后多次组队，XX 省永威中学、 XX省如皋、栟茶中学等 5 所学校参观学习。这几所学校前期基本上所谓的“二流师资、三流学

8、生 ”，经过大胆改革，创新模式，达到目前的 “一流质量 ”。事情和我校目前现状已经， 在不少方面都有可比性，使我们深受鼓励。第二步，精心预备，稳步借鉴。外出学习后，对形成的多份考察报告，在别同层面以别同形式宣传动员，座谈讨论，统一思想，振奋精神，强调教改的必要性、紧迫性。并播放外地教改、教学录像，增加大伙儿感性认识。之后，一出台初案，指导课改；二联系实际，分科完善；三建立队伍，明确职责；四完善制度，统一要求，使我校的教改工作在较短时刻内，经过反复论证，拉开了序幕。第三步，真抓实干，抓点带面。这一步至为重要，因为它直接检验着教改的得失。为了谨慎起见，我们采取了先点后面、稳步推进的措施，先后做到了“分级引领、骨干先行；设计个案、组长示范；集体备课、统一教案；随机抽查、人人课改；推门听课、坚持别懈；学生评教、力求实效”，使 “先学后教当堂训练 ”的教学模式在我校闪亮登场， 活力四射，引起了师生的极大兴趣和社会的广为关注。而校领导班子、中层干部推门听课、每周一节的做法，也给人留下了深刻印象。第四步，及时总结，仔细整改。做法是：分层开会，仔细反思；教改发展，及时通报；优化组合，及时帮扶；激