花城版音乐七上第1单元《我和我的祖国》教案1_第1页
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文档简介

1、2019 最新花城版音乐七上第 1 单元我和我的祖国教案 1教学目标：1、通过对我和我的祖国的学习 , 从音乐的角度联系 , 祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国 , 赞美祖国的名言佳句 , 结合先进的现代教育媒体, 把试与听 , 音乐的与非音乐的 , 直接的与间接的知识点融汇贯通, 激发同学们的爱国之情。2、结合近期发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲 , 激发爱国热情, 增强歌曲音乐情绪体验。3、认识了解我国艺术歌曲的特点。教学重点：1、歌曲演唱的情绪体验。（结合时事爱国情绪）2、艺术歌曲演唱方法。（美声唱法的一些要求）教学难点 ：学生对艺

2、术歌曲的演唱风格把握, 充满爱国热情的音乐情绪。教学方法：运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。教学用具：钢琴、多媒体、电脑、国旗等。教材分析 ：我和我的祖国是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”、“我的祖国和我”诗一般的描写 , 歌颂了祖国的广阔美丽, 表达了人民和祖国永远在一起, 一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅 , 层次清楚 , 跌宕起伏 , 歌词富于深情, 真挚的情感把歌曲推向高潮。教学过程：1、导入：播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是我和我的祖国。同学们 , 看过这段视频以后 , 我想请大家做一下评论, 看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下 , 有

3、种什么样的情绪体验？听完学生的回答 , 做一下总结。诸如：“在祖国最为难的时刻 , 我和我的祖国永不分离”等。2、进入新课：欣赏我和我的祖国。3、学唱歌曲：学生在学会歌曲的基础上, 才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。4、按节奏有感情地朗诵歌词, 通过直观形象的多媒体课件, 使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容, 注意“字正腔圆”5、教师范唱钢琴伴奏, 学生轻声跟唱（要求用一半音量, 吐字清晰有弹性）看看这首歌的调号和拍号是几拍？强弱规律是什么？学生通过反复聆听演唱歌曲旋律 , 很快能解决刚才 的问题。在用“ lu ”哼唱旋律后, 让学生提出节奏不太顺。6、师问：通过欣

4、赏我和我的祖国, 你对艺术歌曲有何认识？学生讨论并发言。师小结：艺术歌曲 , 是指19 世纪末 20 世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲。这些歌曲都是声乐的精华, 大部分是声乐教学中经常演唱的作品。老师弹唱：我和我的祖国 , 我爱你。学生跟随老师的伴奏学唱歌曲我和我的祖国。教师总结 ：1、假声带真声 , 喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来, 可以先进行节奏舒缓的练习 , 巩固声音。2、咬字归韵要精心, 努力的唱好每一个字。3、力量与控制气息尽量均衡, 严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点 , 使音乐流动起来。4、高声区用松弛的状态, 口腔内含水状态, 每一个字都在状态上唱 , 统一声音。5、充满感情, 真挚表达对祖国的热爱 , 在乐曲的高潮部分把激情表现出来。6、让学生再次欣赏祖国

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