咏怀古迹其三(上课用)

1、杜甫“咏怀古迹咏怀古迹”就是就是“怀古怀古”，“咏怀咏怀”二字都是动词，意为二字都是动词，意为歌歌咏怀念咏怀念，题目之义就是歌咏和怀，题目之义就是歌咏和怀念古迹。念古迹。 咏怀古迹咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在明人王嗣奭在杜臆杜臆中有很好的解释中有很好的解释：“怀怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，庾信、

2、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”“沉鱼沉鱼”西施西施“落雁落雁”王昭君王昭君“羞花羞花”杨玉环杨玉环“闭月闭月”貂婵貂婵 这首诗写于唐代宗大历元年，也就是公这首诗写于唐代宗大历元年，也就是公元元766766年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏

3、，皇帝却不分忠佞，己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题才叫所以诗题才叫咏怀古迹咏怀古迹。写作背景写作背景咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三） h h群山群山万壑万壑赴赴荆门，生长荆门，生长明妃明妃尚尚有村。有村。 shushu zhzhngng一去一去紫台紫台连连朔漠，独留朔漠，独留青冢青冢向向黄昏。黄昏。 x xngng画图画图省识省识春风春风面，环珮面，环珮空归空归夜月夜月魂。魂。千载千载琵琶琵琶作作胡语，分明胡语，分明怨恨怨恨曲中曲中论。论。 找出其中点明感情的词语找出其中点明感情的词语诗眼：“怨恨怨恨”：

4、 远嫁异邦，远葬他乡，月魂空远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，归， 思念故乡的幽怨。思念故乡的幽怨。 对画师的无耻行为及汉元帝的对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨。昏庸糊涂的怨恨。 这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，而写群山为什开始并没有写她的怨恨，而写群山为什么？么？“群山万壑群山万壑赴赴荆门，生长明妃尚有村。荆门，生长明妃尚有村。” 引出歌咏对象，地灵人杰，好山好水好姑引出歌咏对象，地灵人杰，好山好水好姑娘，衬托昭君美好形象娘，衬托昭君美好形象 拟人拟人诗中哪些诗句体现了昭君的不幸遭遇？诗中哪些诗句体现了昭君的不幸遭遇？一去一去紫台连朔

5、漠，紫台连朔漠，独留独留青冢向黄昏。青冢向黄昏。 环珮空归月夜魂。环珮空归月夜魂。 远嫁异邦，远葬他乡，月魂远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的幽怨之情。空归，思念故乡的幽怨之情。 对画师无耻行为的怨恨对画师无耻行为的怨恨 诗歌中运用历史事实的写法，诗歌中运用历史事实的写法，属于什么手法？属于什么手法？用典用典 用典用典,是古诗词中常用的一种表现方法是古诗词中常用的一种表现方法,其主其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。事等来表达自己的某种愿望或情感。 画图省识春风面画图省识春风面 问题探究：问题探究： 昭君

6、的遭遇只怪罪在毛延寿的昭君的遭遇只怪罪在毛延寿的身上合适吗？身上合适吗？“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”借琵琶之音诉凄怨之情借琵琶之音诉凄怨之情前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”小结：小结： 诗歌的主旨虽写的是昭君的诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明及其根源，为点明“怨恨怨恨”做铺垫，最后做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮才明确点出昭君之怨，将感情

7、推向高潮。 诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓君相似，寄寓思乡之情思乡之情，也借昭君遗恨绝，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己域，曲折表达自己失遇无路，才不得用失遇无路，才不得用的的感慨。感慨。诗歌风格：沉郁顿挫诗歌风格：沉郁顿挫 沉郁：思想内容。沉郁：思想内容。 “沉沉”即即“深深”深刻、深厚深刻、深厚 “郁郁”即即“积积”凝重、含蓄凝重、含蓄 顿挫：艺术形式。顿挫：艺术形式。 情感的千回百折、旋律的跌宕起落情感的千回百折、旋律的跌宕起落鉴赏咏史诗三步骤所描写的古人、往事是怎样的所描写的古人、往事是怎样的（弄清（弄清史实）史实） 为什么要写这个古人这段往

8、事为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情（体悟感情） 这种态度运用什么方法表达这种态度运用什么方法表达 （分析技巧）（分析技巧）两首诗所表达的情感有何不同？两首诗所表达的情感有何不同？ 一身归朔漠，数代靖兵戎。 若以功名论，几与卫霍同。 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青家向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 和亲功绩和亲功绩怨恨怨恨 “怨恨怨恨”两字点明全篇主旨。千百两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从恨！这两句从侧面烘托侧面烘托昭君的形