公差教案和备课笔记

1、教案和备课笔记时 间： 05-06-1 课程名称： 公差配合与技术测量 班 级： 模具04G1-8 任课教师： 安月英 常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期 05 年 9月 5日 05 年 9月8日 第8周05 年 9月 12日 05 年 9月 13日 第9周 授课时数2授课章节名称第一章 绪论第二章 圆柱体结合的公差与配合§2-1 概述§2-2公差配合的基本术语和定义教 学 目 的1. 掌握互换性的基本概念2. 熟练掌握公差配合的基本概念和定义1 熟练掌握公差带图2 熟练掌握公差与配合的计算方法教 学 重 点 公

2、差配合的基本概念和定义公差带图公差与配合的计算方法教 学 难 点公差带图更新、 补充删 节 内 容无使 用 教 具多媒体课件、挂图课 外 作 业P36： 1（课堂练习）、2课 后 体 会画公差带图的比例一定要一致，上下偏差最好用mm作单位标出 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】： 介绍本课程在生产实际中的重要性和学习方法二、【新课内容】 第一章 绪论 (一) 互换性：1.概念：机器零件按图样规定的精度要求制造，装配时不经过 任何挑选或修配，就能装配在机器上，并能满足使用要求。2.工件的误差：尺寸误差、几何形状误差、相互位置误差。第二章 圆柱体结合的公差与配合§2-1概述 

3、7;2-2公差配合的基本术语和定义 孔：圆柱形内表面1.孔和轴 轴：圆柱形外表面2.尺寸：尺寸、基本尺寸(D、d)、实际尺寸、极限尺寸3.尺寸偏差与公差：上偏差ES(es)、下偏差EI(ei)允许尺寸的变动量称为公差，公差不得为0或为负值。4.零线与公差带：零线:确定偏差的一条基准线，它代表基本尺寸。代表上、下偏差的两条直线所限定的一个区域称为公差带。5.配合：基本尺寸相同的孔、轴公差带之间的关系。 （1）间隙配合：孔的公差带在轴的公差带之上。（2）过盈配合：孔的公差带在轴的公差带之下。（3）过度配合：孔的公差带和轴的公差带有相互交叠部分。（4）配合公差：等于孔公差和轴公差之和.三 、小结：重

4、点掌握公差和配合，会从公差带图中判断和计算间隙或过盈量的大小和配合的公差、配合的种类等。四、作业：P36： 1（课堂练习）、2 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 9月8日 第8周 05 年 9月13日 第9周05 年 9月15日 05 年 9月16 日授课时数2授课章节名称§2-3公差与配合国家标准的组成与特点教 学 目 的1 掌握公差与配合国家标准的组成2 了解公差与配合国家标准的特点教 学 重 点标准公差系列基准偏差系列教 学 难 点基准偏差系列更新、 补充删 节 内

5、容使 用 教 具教学课件课 外 作 业P36：3课 后 体 会强调查孔的偏差表时：PZC大于7级时要加 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】： 二、【复习提问】 1.各种配合的概念 2各种配合公差带的特点三、【新课内容】 §2-3公差与配合国家标准的组成特点（一）标准公差系列：GB规定：标准公差分为20个精度等级IT01、IT0、IT1、IT2IT18.精度逐次降低。 公差值的大小与公差等级及基本尺寸有关。 公差等级是确定尺寸精确程度的等级。基本尺寸分段：0500mm的尺寸中共分为十三个尺寸段。标准公差的数值一般不需计算，可根据基本尺寸段和公差等级查表确定。（二）基本偏差系列：1.

6、 基本偏差代号及其特点：公差带图中靠近零线的偏差。 一个基本尺寸的公差带是由公差带的大小和公差带的位置两部分构成。 GB规定：孔、轴各28种公差带位置分别用拉丁字母表示，孔的大写、轴的小写。并在基本偏差代号中去掉I、L、O、Q、W（i、l、o、q、w）五个字母，加上：CD、 EF、FG、JS、ZA、ZB、ZC（cd、ef、fg、js、za、zb、zc）七个字母。基本偏差系列中，H（h）其基本偏差为零。即：EI=0、es=0JS（js）与零线对称，ES(es)=EI(ei)=± 2. 基准制：（1） 基孔制（用H表示）、基轴制（用h表示）（2） 基本偏差构成规律:a.轴的基本偏差 b.

7、 孔的基本偏差四 、小结：重点掌握标准公差、基本偏差的组成和特点。 理解基准制的规定及公差带的特点。 五 、作业：P36 3 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 9月13日 05 年 9月 15日 第9周05 年 9月 15日 05 年 9月 16日 授课时数2授课章节名称§2-3公差与配合国家标准的组成与特点教 学 目 的1.掌握公差与配合国家标准的组成2.了解公差与配合国家标准的特点教 学 重 点标准公差系列基本偏差系列教 学 难 点基本偏差系列更新、 补充删 节 内 容使

8、 用 教 具教学课件课 外 作 业P36：4课 后 体 会授课主要内容或板书设计一、【组织教学】： 二、【复习提问】 1. 基本偏差的组成和特点。 2基准制的规定及公差带的特点。三、【新课内容】 §2-3公差与配合国家标准的组成特点（二）3.基本偏差构成规律：（1）轴的基本偏差：轴的基本偏差数值是以基孔制为基准计算而得。 a) 在基孔制中，轴的基本偏差从ah用于间隙配合，其基本偏差的绝对值正好等于最小间隙，其基本偏差均为上偏差es。 b) jn用于过度配合，基本偏差无规律。 c) pzc用于过盈配合，其基本偏差均为下偏差ei。（2）孔的基本偏差：孔的基本偏差数值是从同名轴的基本偏差数

9、值换算得来的。a) 在基轴制中孔的基本偏差从AH用于间隙配合，其基本偏差均为 下偏差EI。b) J-ZC用于过度配合或过盈配合，孔的基本偏差均为上偏差ES。4.公差带中另一极限偏差的确定： 基本偏差仅确定了公差带中靠近零线的一个极限偏差，而另一极限偏差则由公差等级决定。5.圆柱孔、轴公差配合在图样上的标注法（三）国标中规定的公差带与配合1. 国标中规定的公差带2. 国标中规定的配合3. 未注公差尺寸的极限偏差（四）温度条件：GB规定：以20°C为标准温度。四 、小结：理解基本偏差构成规律，掌握基本偏差和另一极限偏差的确定方法，掌握圆柱孔、轴公差配合在图样上的标注法，熟悉国标中规定的常

10、用公差带与配合。五 、作业：P36 4 常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 9月14日 第9周 05 年 9月16日 05 年 9月19日 第10周05 年 9月27日 授课时数2授课章节名称§2-4公差与配合的选用教 学 目 的1 掌握基准制、公差等级和配合种类的选择原则2 了解常用配合的特点及应用场合教 学 重 点基准制、公差等级和配合种类的选择教 学 难 点配合种类的选择更新、 补充删 节 内 容同上使 用 教 具挂图、教学课件课 外 作 业P36.5课 后 体 会用多媒体课件演示效果较好 授课主要内容或板书

11、设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1。标准公差有多少级？ 2.圆柱孔、轴公差配合在图样上的标注法三、【新课内容】 §2-4公差与配合的选用 1.基准制的选择：一般选用基孔制。当采用冷拔光轴。与标准配合或某些特殊结构需要时采用基轴制。2.公差等级的选择：在满足使用要求的前提下，尽量选用低的公差等级，以保证生产的经济性，当孔的精度等于或高于7级时，采用低一级的孔与轴相配合，以降低加工难度。3.配合的选择：（1）间隙配合：有相对运动（或趋势）可拆卸的动配合（2）过度配合：无相对运动。可拆卸的静联接、用于精确定心。（3）过盈配合：无相对运动，不可拆卸的静配合，用于传递小扭距。四、小结：

12、配合种类的选择最好记忆常见配合及应用场合，以备用。五 、作业：P36、5 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 9月19日 第10周 05 年 9月20日 05 年 9月26日 第11周05 年 9月28日授课时数2授课章节名称§3-1技术测量的基本知识§3-2长度基准与长度量值传递系统§3-3测量器具和测量方法的分类教 学 目 的1掌握量块的基本知识和测量的基本方法2了解测量器具和测量方法的分类教 学 重 点量块的基本知识教 学 难 点同上更新、 补充删

13、节 内 容无使 用 教 具挂图课 外 作 业P56 1.2课 后 体 会选择测量器具时测量仪的不确定值要小于或等于被测零件的不确定值 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1.何时采用基轴制 2.间隙，过盈，过渡配合的应用场合三、【新课内容】 §3-1技术测量的基本知识1. 定义：就是把被测量的量与具有计量单位的标准量进行比较，从而确定被测量的量值。检定：对高精度的计量器具，按国家规定的规程进行检验，并给出校正值的方法§3-2长度基准与长度量值传递系统1 长度单位和基准：米2 长度量值传递系统：端面量具传递系统、刻线量具传递系统 3 量块的基本知识：（1

14、）量块的精度：尺寸精度、测量面平行精度、测量面粘合性。（2）量块按级使用时：用名义尺寸作为工作尺寸，共分五级（3）量块按等使用时：用实际中心长度作为工作尺寸，共分六级。四小结：重点掌握量块的“等”和“级”及量块的使用。五 、作业：P56 1、2 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 9月27日 第11周 05 年 9月29日 05 年 9月29日05 年 9月30日 授课时数2授课章节名称§3-4 量具和量仪主要度量指标§3-5 测量误差及数据处理§3-6

15、量具和量仪的选择原则教 学 目 的掌握测量误差的概念和数据的处理掌握量具和量仪的选择原则教 学 重 点1 测量数据的处理2 量具和量仪的选择教 学 难 点测量数据的处理更新、 补充删 节 内 容使 用 教 具挂图课 外 作 业P56 4、5课 后 体 会 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1.量块的精度指标？2量块的选择应如何考虑？一般不超过几块？三、【新课内容】 §3-4 量具和量仪主要度量指标刻度值、刻度间距、测量范围、示值范围、放大比、测量力、示值误差、回程误差、示值稳定性、灵敏度§3-5 测量误差及数据处理（一） 测量误差及其产生原因：（1）

16、测量器具误差 （2）基准件误差 （3）温度误差 （4）测量力误差（5）读数误差（二） 测量误差1系统误差 2随机误差粗大误差（三） 测量精度（四） 直接测量列的数据处理.算术平均偏差.残余误差.标准偏差.极限误差.测量结果§3-6 量具和量仪的选择原则在保证测量精度的前提下,顾及工艺实施的可行性和经济性。四、小结：掌握测量数据的处理。掌握根据安全裕度和不确定值选择测量器具的方法。五 、作业：P56 4、5 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲练授 课 日 期05 年10 月10日 05 年10月10日

17、 第13周05 年 10 月11日 05 年 10 月13日授课时数2授课章节名称习题课（第二章、第三章）教 学 目 的1.总结第二、第三章学习重点，讲解例题2.指出作业中共性的问题，澄清基本概念教 学 重 点1 总结重点内容2 讲解典型作业题3 尺寸公差的基本概念和计算、绘图及选择测量器具教 学 难 点尺寸偏差、公差、公差带图、配合制度、配合种类、测量数据的处理、测量器具的选择更新、 补充删 节 内 容 使 用 教 具 课 外 作 业P56：6，补充1课 后 体 会 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】1. 画公差带图要注意：（1） 比例要一致；（2） 标出上、下偏差的数

18、值；（3） 最好用mm作单位。 公差带图非常重要，要重点掌握。2.基本偏差图非常重要，应重点记忆H、A、Z，h、a、z，以便根据配合代号判断配合种类等。3.习题分析：（1）P36：1 采用提问形式集体做。 （2）讲解P36：2（1） （3）讲解P36：3 重点解决小数点后面零的问题和修正值的问题。 4.补充：有一对孔、轴配合，基本尺寸为60mm,Ymax=-0.053mm,xmax=+0.023mm,根据国家标准确定孔、轴的公差等级并选择适当的配合。三、作业：P56：6，补充1 有一对孔、轴配合基本尺寸为60mm,Ymax=-0.051mm,YmIN=-0.002mm,根据国家标准确定孔、轴的

19、公差等级并选择适当的配合。(采用基轴制)说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲练授 课 日 期05 年 10 月13日 第 13周 05 年 10 月14日 05 年 10 月17 日 第 14周05 年 10 月18 日授课时数2授课章节名称实验（内径百分表测孔径、立式光学比较仪测轴径）教 学 目 的1. 熟悉内径百分表的结构和使用方法2. 了解光学比较仪的构造和使用方法教 学 重 点测量方法教 学 难 点分析误差的原因和数据的处理更新、 补充删 节 内 容使 用 教 具课 外 作 业实验报告课 后 体 会授课

20、主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 三、【新课内容】 （一）目的： 1. 熟悉内径百分表的结构和使用方法2.了解光学比较仪的构造和使用方法 （二）使用仪器型号：立式光学比较仪、刻度值0.001mm、测量范围0180 mm ；游标卡尺、分度值：0.02 mm ，百分表、分度值：0.01 mm ，内径表架、测量范围3550 mm， 83块一套精度量块；被测零件：连杆、轴 （三）思考题：1. 千分尺测量结果的误差对最终测量结果有无影响？为什么？2. 为什么要重复测量多次？一次可以吗？3. 测量球体直径应选什么工作台、测头？4. 为什么指针在“拐点”处的数值被认为是零位或偏差值？5.

21、 分析本实验测量误差产生的原因。说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 10 月17日 05 年 10 月20日 第 14 周06 年 10 月20 日 05 年 10 月21 日授课时数2授课章节名称第四章 形状和位置公差及其误差的测量§4-1 概述教 学 目 的1 了解形位公差的研究对象和国家标准2 掌握形位公差的术语、定义和标注教 学 重 点形位公差的术语、定义及标注教 学 难 点形位公差的标注更新、 补充删 节 内 容无使 用 教 具挂图、教学课件课 外 作 业P91：

22、1课 后 体 会形位公差标注时，箭头应指向公差带的宽度或直径方向，箭头是否与尺寸线对齐，区别被测是轮廓要素还是基准要素 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 机械零件加工后产生的误差有那几种三、【新课内容】 §4-1 概述（一） 形位公差的研究对象（二） 形位公差的标准、形位公差项目符号：形状6种，位置8种，共14种（三） 几何要素：1.理想要素 3.轮廓要素 5.被测要素 7.单一要素2.实际要素 4.中心要素 6.基准要素 8.关联要素（四） 形位公差的标注：采用框格形式:（可转折一次） 0.05AB 形位公差数值 基准符号 基准代号被测要素(公差带宽度或直径

23、方向)1.被测要素（或基准要素）为轮廓要素时，指引线的箭头（或基准符号）应与尺寸线错开，直接指向被测要素（或基准要素）上或其延长线上。2.被测要素（或基准要素）为中心要素时，指引线的箭头（或基准符号）应与尺寸线对齐。3.形位公差带的形状为直径方向时，数值前必须加。四、小结：几何要素的概念、形位公差项目符号和标注作为学习重点。五 、作业：91： 1、2 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年10 月24 日 05 年 10 月25 日 第15 周05 年10 月 26日 05 年10 月 2

24、7日 授课时数2授课章节名称§4-2 形状公差和位置公差（一）教 学 目 的1.掌握形状公差的概念和标注2.了解形状公差带的特点和测量方法教 学 重 点形状公差的概念和标注教 学 难 点形状公差带的特点更新、 补充删 节 内 容无使 用 教 具挂图、教学课件课 外 作 业P91：2课 后 体 会强调公差带的形状 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1.被测要素 2.基准要素 3.轮廓要素 4.中心要素三、【新课内容】 §4-2 形状公差和位置公差(一) 形位误差和形位公差:公差是限制误差的。(二) 形位公差带的特点:有大小、形状、方向和位置(三) 形状

25、误差及其评定1 评定形状误差的准则：最小条件：被测实际要素对其理想要素的最大变动量为最小2 形状公差带的定义和形状误差的测量 两条平行线（给定平面） （1）直线度 ：a.定义 b.公差带形状： 两平行平面（给定一个方向） 圆柱体 （任意方向）c.测量（2）平面度 ：a.定义 b.公差带形状：两平行平面间的距离 c.测量（3）圆度 ： a.定义 b.公差带形状：两同心圆半径差值 c.测量（4）圆柱度 ：a.定义 b.公差带形状：两同轴圆柱体半径差 c.测量（5）线轮廓度 ：a.定义 b.公差带形状：包络公差t的两包络线之间c.测量（6）面轮廓度 ：a.定义 b.公差带形状：包络公差St的两包络面

26、之间c.测量四、小结：形状公差的基本概念和公差带的形状作为学习重点。五 、作业：讨论形状公差带的形状 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 10 月 27日 05 年 10月 28 日 第15 周05 年 10月31 日 第16 周05 年 11月8 日 授课时数2授课章节名称§4-2 形状公差和位置公差（二）教 学 目 的1 了解位置公差的概念和测量方法2 掌握位置公差带的特点教 学 重 点1 位置误差的评定2 位置公差带的特点教 学 难 点位置公差带的特点更新、 补充删 节

27、 内 容无使 用 教 具挂图、教学课件课 外 作 业P92 ：3、4、5、9课 后 体 会强调公差带的位置，区别好被测要素和基准要素；注意形状公差带与位置公差带的对比 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 直线度公差带的特点三、【新课内容】 §4-2 形状公差和位置公差（四）位置误差及其评定：1 位置误差与基准（1）按最小条件确定基准的理想要素的方向或位置。（2）由基准理想要素的方向或位置确定被测理想要素的方向或位置。（3）将被测实际要素的方向或位置与其理想要素的方向或位置进行比较。2 位置公差带定义和位置误差的测量 两平行平面（1） 平行度：a.定义 b.公差带

28、 c.测量 圆柱体（被测为空间直线）（2） 垂直度：a.定义 b.公差带：同上 c.测量 （3） 倾斜度：a.定义 b.公差带：两平行平面距离 c.测量（4） 同轴度：a.定义 b.公差带：圆柱体 c.测量（5） 对称度 ：a.定义 b.公差带：两平行平面距离 c.测量（6） 位置度 ：a.定义 b.公差带： 四棱柱 c.测量 圆柱 （7） 圆跳动：a.定义 b.公差带：相对轴线有正确位置的两同心圆半 径差 c.测量 （8） 全跳动 ：a.定义 b.公差带：相对轴线有正确位置的两同心 圆柱半径差 c.测量 四、小结：形状公差能限制尺寸公差，位置公差能限制形状和尺寸公差五 、作业：P92 3、5

29、、9 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 10 月31 日 第16 周 05 年 11月3 日 05 年 11月25 日 第19周05 年 11月29 日 第20 周授课时数2授课章节名称§4-3 公差原则教 学 目 的掌握公差原则的概念和标准教 学 重 点1 包容原则2最大实体原则教 学 难 点同上更新、 补充删 节 内 容无使 用 教 具挂图、教学课件课 外 作 业P92 ：10课 后 体 会注意区别孔和轴的最大实体尺寸和实效尺寸强调“偏离”二字的理解 授课主要内容或板书

30、设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1.圆度的公差带 2.圆柱度公差带 3.圆跳动 4.全跳动三、【新课内容】 §4-3公差原则（一） 各种尺寸的定义:(1) 局部实际尺寸 (2) 作用尺寸:实际尺寸+形位误差 (3) 最大实体尺寸MMS:在公差范围具有的材料量最多。轴:MMS=dmax MMS=Dmin(4)最小实体尺寸:LMS:在公差范围内,具有的材料量最小。 （5）实效尺寸VS:最大实体尺寸与形位公差综合而得的尺寸。 轴:VS=MMS+td 孔:VS=MMS-tD(二) 公差原则:(1) 包容原则EP：以最大实体尺寸作为边界值，实际尺寸达到MMS时，不得有形位误差，实际尺寸

31、偏离MMS时，偏离值允许补偿给形位公差。标注：尺寸公差后注 E 或框格第二格注O M 或 O M 。(2) 最大实体原则MMP:以实效尺寸作边界.被测要素的实际尺寸偏离最大实体尺寸时,其偏离值允许补偿给形位公差。公差数值后加 M 。(3) 独立原则：尺寸公差与形位公差各自独立相互无关。 无须任何标注，应用广泛。四、小结： 前两种原则成为相关原则，应特别注意它们遵守的边界尺寸和标注不同。五 、作业：P92 10 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形式讲授授 课 日 期05 年 11月7 日 第17 周 05 年 11

32、月10 日 05 年 12 月1 日 第20 周05 年 12 月2 日 授课时数2授课章节名称§4-4 形位公差的选用教 学 目 的1了解形位公差项目、基准、公差值的选择2了解各种形位公差项目和公差等级的应用场合教 学 重 点形位公差项目、基准、公差值的选择教 学 难 点同上更新、 补充删 节 内 容无使 用 教 具挂图、教学课件课 外 作 业P92 ：11（选做）课 后 体 会注意公差值之间的协调，通过标注改错效果较好 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1.包容原则 2.最大实体原则三、【新课内容】 §4-4 形位公差的选择（一） 形位公差项目的

33、确定：根据零件在机器上的地位和作用（二） 基准要素的选择:力求使设计、工艺和检测三个基准一致。（三） 形位公差值的确定：（1） 形位公差值的确定方法（2） 形位公差值之间的协调（3） 形位公差值的经济性（四） 形位公差等级应用示例（五） 公差原则的选择：一般精度较高时，采用独立原则；要求较高或保证最小间隙时采用包容原则；只要求可配合性时，采用最大实体原则。（六） 未注形位公差的规定（七） 形位公差的标注实例四、小结：应特别注意公差值之间的协调。 五 、作业：P92 11（选做） 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后。常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名安月英授课班级模具04G1-8授课形

34、式讲授授 课 日 期05 年 11 月14 日 05 年11 月 14日 第 21周05 年 12 月6 日 05 年 12 月6 日 授课时数2授课章节名称第五章 表面粗糙度及测量教 学 目 的1.掌握表面粗糙度的基本概念2.了解表面粗糙度的测量和选用教 学 重 点1.表面粗糙度高度方向评定参数Ra、Rz、Ry2.表面粗糙度的标注和国家标准教 学 难 点表面粗糙度的概念更新、 补充删 节 内 容无使 用 教 具挂图、粗糙度样板课 外 作 业P105： 1、3课 后 体 会注意强调标注 授课主要内容或板书设计一、【组织教学】：二、【复习提问】 1.最大实体原则 2.包容原则三、【新课内容】 第五章 表面粗糙度及测量§5-1 概述（一） 表面粗糙度的定义（二） 研究意义§5-2 表面粗糙度评定基础和国家标准（一） 术语及定义（二） 评定参数 Ra、Rz、Ry（三） 表面粗糙度的国家标准（四） 表面粗糙度的标注§5-3 表面粗糙度的选用