(完整word版)红黄蓝早教教案(word文档良心出品)最新（精华版）

1、第一节核心能力 :感受能力、精细动作、感知认知教具准备 :热身操环节 :仿真娃娃一个音乐感知 : 2只公鸡纸偶 : <斗斗鸡 ,虫虫飞 >音乐光盘感觉统合活动 :大龙球课前互动 :1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和l注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知斗斗鸡 ,语言韵律小眼睛 ,感统活动1-4节笑的游戏虫虫飞小鼻子大龙球活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围

2、坐m 氏线上 ,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 ,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好 ,自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手、相识。3 、教师可以让家民坐在原地进行介绍,也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍.注意事项 :l、这是小宝宝和家长开始的第一节课,教室的环境布置要整洁清新, 教师的打扮要得体大方 .2 、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和 ,语速适中 , 以便家长模仿为宜.趴在第一节课 ,对不适应肢体接触的宝宝不要勉强, 给宝宝留出适应环境和课程的空间,尽量用语言沟

3、通。二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经 、肌肉和骨髓系统的发育, 从而促进宝宝智能的发展.2 、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、仿真娃娃一个 ,协助教师做健身操的示范动作。2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3 、教师熟记健身操1-4节的基本动作 ,能规范操作。4 、地面整洁干净 ,便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 ,可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数 .2 、播放音乐

4、,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4 、做完操后 ,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 :起坐运动 (两个 8拍让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心 里 ,让宝宝握拳 ,l拍 ,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽 ;2 拍, 妈妈握住宝宝的手腕, 慢慢拉引主宝向上、向前,但不要过于用力 ; 3拍 ,让宝宝自己使劲坐起来; 4拍 ,还原成仰卧姿势。 5-8拍同 1-4拍。第二节操 :起立运动 (两个 8拍 )宝宝俯卧 ,

5、双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部。 l 拍握住宝宝肘部 , 让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 , 让他双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同仁 4 拍。第二个 8 拍同第一个 g 拍。第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 )宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上 ,2-4 拍慢慢放下宝宝 的双腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。第四节操 : 弯腰运动妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶

6、住宝宝的双膝 , 另一只手扶住宝宝的腰部 .1-2 拍让宝宝弯腰 ,身体前倾 ; 3 -4 拍 , 慢慢帮助宝宝站直 .走钱环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈 .注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流.4 、宝宝做完操后 ,家长亲一下宝宝 ,以示表扬。三、综合认知活动 : 笑的游戏教学目的 :1 、通过 "举高 "的活动促进宝宝前庭平

7、衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。2 、通过 "咯吱 "的游戏 ,发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。教学步骤1 、举高高 :妈妈双手扶宝宝腋下 ,把宝宝举过头顶然后放下,一上一下的反复做,边举边说"举高高喽",逗宝宝笑 ,还可举宝宝转圈。2 、咯吱一 - 略吱 :宝宝平躺 ,妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 ,边做边说 :"咯吱一咯吱一笑笑",逗宝宝笑。注意事项:1 、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。2 、家长的动作要轻柔,举高时注意宝宝的安全。四、音乐感知 :斗斗鸡 ,虫虫飞教学目的

8、:1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。2 、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣.教学准备 :2 只公鸡纸偶 ; <斗斗鸡 ,虫虫飞 >音乐光盘教学步骤 :1 、教师把纸偶套两食指上,边唱边表演。2 、动作指导 : 叫斗鸡 "两食指相碰 :"虫虫飞 "时食指分开 , 然后去掉纸偶 , 只用手指表演。3 、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作,渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作.歌曲内容 :i=c3 1 | 6 - | 3 5 | 3 - | 3 1 | 6 5| 3 5| 3-|斗 斗 鸡 ,虫 虫 飞 ,斗 斗鸡 呀 虫 虫 飞! 3 1 | 6- | 30 | 5 0

9、| 3 -|斗 斗鸡 ,虫虫飞。注意事项 :l、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣,如果宝宝无法模仿妈妈的动作,家长也不耍着急。2 、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时,动作要轻柔。五、语言节奏 :小眼睛、小鼻子教学目的 :1 、感知语言韵律 ,激发宝宝对语言的兴趣,开发宝宝语言的潜能。2 、认识眼睛、鼻子,能将词语与物相对应。教学步骤 :1 、教师先引导宝宝指认,使之建立实物和语音的对应。2 、宝宝自己指不准的,可妈妈扶其小手边指边说儿歌,使宝宝进一步明确。3 、宝宝也可与妈妈面对面坐,妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。教学内容 :小眼睛 ,亮晶晶 , 样样东西看得清: 小鼻子 ,真神

10、奇 , 可以用它闻香气。注意事项 :在语言环节 , 我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌, 让宝宝和家长直接感受教师的声音,直接感受到教师动作和语言的配合。六、感觉统合活动:大龙球教学目的 :1 、发展宝宝的前庭平衡能力。2 、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。教学准备 :大龙球教学步骤 :1 、妈妈扶宝宝趴在球上,摇动龙球。2 、体能较弱的宝宝,妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。3 、体能较强的宝宝,妈妈可握其双脚睬,然后把球前后左右摇晃.4 、教师多准备儿个龙球,使每个宝宝多些练习机会。j注意事项 :1 、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血,同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜.2 、能力强的宝宝可练习仰卧

11、在龙球上转动,妈妈一定要握紧宝宝的脚腕.七、本节知识重点:1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励. 请宝宝休息 .2 、总结本节课重点:本节课以训练宝宝的认知能力为主, 10-12个月的宝宝的家长,应该开始注意 '宝前庭平衡的发展. 本节课的综合认知环节"笑的游戏 ",就是通过 "举高 "活动促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪:通过 "咯吱 "的游戏 ,发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。3 、家庭游戏 :套杯子 (见多元智慧培养亲子游戏100例 _ 0_1岁 )4 、告别 :以红黄蓝宝宝之歌为背景音乐八、评价标准:目

12、标实现程度智能项目音乐欣赏语言智能 ,智能标准能模仿妈妈用食指做斗飞的动作能表现出学习语言的兴趣, 能将词语与物相对应乐于参与运动 , 适应在球上的运动兴趣程度abc身体运动第二节核心能力 :大运动能力、对音乐节奏的反应能力、身体平衡能力教具准备 :热身操环节 :仿真娃娃一个音乐感知 :玩具猫和鱼 :响板每个宝宝一个; (小猫的音乐光盘感觉统合活动 :木马课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动1-4节综合认知伸伸手和脚音乐感知小猫语言韵律甜嘴巴感统活动木马活动过程 :一 . 相识礼仪教学目的 :1 、通过此

13、项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐m 氏线上 ,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动.教学方法 :1 、教师示范介绍 ,介绍内容可包括姓名 、性别、月龄 ,给家长做出清晰的示范,便于模仿 .2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好 ,自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手、相识。3 、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱,增进感情 .注意事项 :1 、这是小宝宝和家长开始的第二节课,教师应该试图和宝宝建立友好的关系.2 、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和 ,语

14、速适中 , 以便于家长模仿为宜 .二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展2 、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法.教学准备 :l、仿真娃娃一个 ,协助教师做健身操的示范动作。2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3 、教师熟记健身操1-4节的基本动作 ,能规范操作。4 、地面整洁干净 ,便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 . 可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长筒,地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数

15、。2 、播放音乐 ,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐, 同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 ,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 :起坐运动 (两个 8拍 )让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里 ,让宝宝握拳。 1 拍 ,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽 ; 2拍 ,妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力 : 3拍 ,让宝宝自已使劲坐起来 ;4 拍 ,还原成仰卧姿势。5-8拍同 1-4拍。第二节操 :起立运动 (

16、两个 8拍 )宝宝俯卧 , 双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部" 1拍握住宝宝肘部 , 让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势: 2拍扶宝宝慢慢站起米: 3拍慢慢小心地放下 宝宝 , 让他双膝再次跪地 :4拍还原至俯卧姿势,5-8拍动作同 1-4 拍. 第二个 8 拍同第一个 8拍。第三节操 :提腿运动 (两个 8拍 )宝宝俯卧 ,两肘支撑身体 ,两手向前平放 ,妈妈握住宝宝的两个小腿。1_2拍轻轻 ' 向上抬起宝宝的双腿,成推车状 ,让宝宝的胸部保持在地面上; 3_4拍慢慢放下宝宝 : 的双腿 ,还原成预备姿势。5-8拍同 1-4拍 .第四节操 :弯腰运

17、动 (两个 8拍 )妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝, 另一手扶住宝宝的腰部.1-2 拍让宝宝弯腰 ,身体前倾 ; 3_4拍 ,慢慢帮助宝宝站直.5-8 拍同 1-4 拍.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱住宝宝模仿模仿随着舒缓的音乐在线上走 1-2圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长 .2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 ,家长亲一下宝宝 ,以示表扬。三、综合认知活动 :伸伸手和脚教学目的 :

18、1 、引导宝宝感知妈妈和自己的手和脚。2 、使宝宝初步感知自我与他人。教学步骤 :1 、宝宝与妈妈对坐 ,妈妈伸出手然后说"宝宝乖 ,宝宝棒 ,这是妈妈的手 ,宝宝也伸出小手来 ",逗引宝宝伸出小手,然后拉住宝宝小手摇一摇,举一举放下。2 、妈妈伸出脚说 : "宝宝乖 ,宝宝棒 ,这是妈妈的脚 ,宝宝伸出小脚来 ",逗引宝宝伸出小脚 , 然后拉住宝宝的小脚捏一捏,抬一抬放下。3 、可反复进行几次。注意事项 :1 、开始进行活动时,宝宝有可能不是很明白妈妈的意思,希望家长耐心。2 、家长的动作要轻柔。家庭延伸 :建议家长回家后可以多和宝宝进行这样的活动,

19、使宝宝进一步 - 发展内省智能 , 感知自己与他人四、音乐感知 :小猫教学目的 :1 、初步感知音乐的节奏、旋律。2 、喜欢小猫 ,知道小猫爱吃鱼。教学准备 :玩具猫和鱼 ,如果有真猫可让宝宝亲自接触更好:响板每个宝宝一个; (小猫的音乐光盘教学步骤 :1 、出示玩具小猫 , 尽量给每个宝宝一个 , 让他抱抱小猫 , 亲亲小猫 , 用手轻轻抚摸 , 喂它时小鱼 ,并告诉他这样就表示爱小动物,激发宝宝的兴趣 .2 、听录音欣赏歌曲。3 、妈妈、教师随录音唱歌曲,家长辅导宝宝可用响板t4 、每一个小节为两拍,妈妈辅导宝宝一拍敲一下响板.歌曲内容 : 1 = f/d 2/45 3 3|4 2 2| 1 23 4| 5-| 5 3 3| 4 2 2| 5 43 2|3 2 1|小小 猫 小小 猫 我 爱小 小 猫 . 小小 猫 爱吃 鱼唱 起 歌来 喵喵喵 .注意事项 :第一次活动一定向家长讲清音乐感知的目的 , 及引导宝宝练习的方法 .五、语言节奏 : 甜嘴巴教学目的 :1 、引导宝宝感知语言韵律。2 、在语言活动中 , 激发宝宝的语言兴趣。教学步骤 :1 、骑膝马昕说儿歌 " 甜嘴巴 " 。骑膝马即宝宝坐在妈妈膝盖上