基于联想的创意素描起源与实践分析

1、    基于联想的创意素描起源与实践分析    冯来云摘 要：创意素描是基于素描基础上开展的联想性的非客观非具象素描，是现代设计基础教学中从具象到抽象，从客观到主观转化的关键部分。古代插画可能是创意素描的开始，在现代设计的奠基者的影响下，解构重构，在掌握基础素描造型方法的基础上，创意素描很好的完成了从具象到抽象的转变，在现代设计教学中起着承上启下的作用。通过联想，运用拟态置换、联想变化、适形重置三种方式开展结构重构、扩散变化、实用创造的完整训练过程，奠定了学习现代设计的基础。关键词：创意素描;联想;现代设计一、创意素描起源与实践分析创意素描是基于素描基础

2、上开展的开发性、拓展性、创新性、联想性的非客观非具象素描。创意素描是在近现代绘画的基础上发展起来的，脱胎于印象、后印象、超现实、立体、抽象、解构主义的绘画创作，更早的追溯可以在古代插画中找到。不同于传统素描的古代插画可能是创意素描的雏形，这种插画在客观的形象中加入“诡异”的变化，创造出一个有别于客观存在的主观物象。古代世界很多民族都存在泛神论，崇拜各种奇异生物，流传各类怪异神话故事，包括素描的诞生地欧洲，我们可以在许多古籍中找到许多现代称之为“诡异”的插图。例如，13世纪，优士丁尼法典中的一处手绘，头和屁股都是人面部样的狮子样动物。又如尼德兰画家赫罗尼穆斯·布斯创作于15世纪末期的人

3、间乐园，取材于圣经故事，分为中左右三幅，分别描绘了创世之初、人类欲望、残酷地狱场面。这种变化不可能偶然发生，而是在客观积累的结果上通过人们的主观意识进行了创造，一如中国“龙”的形象。而这种主观创造活动终将改变人们的生活，由仿生而诞生的形象，加上有使用需求而诞生的物品都起源于日积月累的经验与改变。达芬奇创造了许多伟大的绘画作品，也发明了不少可用的物品。通过草图或叫素描，人们的想象变成可见的图形，进一步转变为可用的实物，科学通过素描延伸，可以更快的发展和改变这个世界。在印象主义、后印象主义、超现实主义、立体主义、抽象主义、解构主义的催生下，现代设计终于从绘画或艺术中独立出来。1919年，德国现代建

4、筑师瓦尔特·格罗皮乌斯在德国魏玛创办了一所工艺美术学院，将德语里的“hausbau”前后调转，变成“bauhaus”作为校名，这就是“国立包豪斯学校”，简称“包豪斯”，bau意为建造，haus意为房屋。格罗皮乌斯强调，设计不应该简单地在形式上洎求变化，反对将功能和形式本末倒置的做法，认为形式是由功能决定的，非常强调机器对工业设计所起的决定性作用，尊重人的需求而不是产品本身的艺术性，倡导所有工艺美学要跟上机器化大生产的革命。分清使用与艺术，把艺术与实用结合起来，把工业与文明结合起来，形成了现代设计。完全不同于绘画或其他艺术的独立存在，但现代设计的根还在于绘画或艺术。现代设计总结了绘画或

5、其他艺术中的美的规律，融合了需求的功能性和实用性，通过变化创新，创造和推动了丰富多彩的人类文明不断进步。“包豪斯”的教師，抽象主义的代表人物，为现代设计奠基与启示的瓦西里·康定斯基，其作品黄·红·蓝是康定斯基思想与理念的实践，作品在几何结构与造型中配上明亮的光与柔和的色彩，把抒情和几何抽象有机地结合起来，诞生了捉摸不定的意念图案，从而让抽象绘画富于激情和想象，放弃具象与规矩，让人们抛弃故事、猜测、揣摩、思考，在色彩、线条的激动中，尽情体会艺术的情感与美丽，让艺术成为单纯地美丽，不用承载更多的负担与责任，即简单就是合理就是美丽。这种思想契合格罗皮乌斯的理念，也深刻影

6、响到了“包豪斯”的和未来的设计师，著名国际设计师马塞尔·布劳耶用直来直去的几何形态金属为框架，设计了用他老师瓦西里·康定斯基的名字命名的瓦西里椅。这种椅子以“坐”功能为核心，极简的材料与框架，简洁美丽实用。这种理念一直以来在历代设计师的发展下已经全面影响到了现代设计，进而影响到人们生活的方方面面。无一例外，这些设计师都是从基础绘画训练开始，有扎实的素描基础和艺术基础，通过创意素描（草图）完成从绘画到实践思考到设计到实物的创造。这个过程中，创意与素描基础缺一不可，创意素描训练是完成素描到设计的转变是重要的过程，无法隔跨。创意素描是绘画的某种表现形式，是设计过的绘画表现，本质上

7、与图像和媒体的设计特征相一致。在教学过程中需要学生在掌握基础素描的基础上发挥想象力，通过改变素描的客观形态、肌理、光影等方式创造一个基于具体形象的新形象。在解决了造型与表现方法之后，运用拟态置换、联想变化、适形重置三种方式开展结构重构、扩散变化、实用创造的的逐步提升。拟态是指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体，其形态、色泽、斑纹、行为等极似他物，蒙蔽视觉等感官的现象。例如，尺蠖之模拟树枝，猪笼草模拟花朵，杜鹃卵模拟寄生。放在设计基础教学中，称为同形异构。例如，苹果这种圆形态就与许多事物同形或同态，脸、轮胎、鸡蛋、星球等都可圆形态存在，与香蕉的曲柱形态相似的弯舟、月亮、袜子等，如鼻子之

8、于水龙头、排气管，鸟嘴之于插座、吸管等。置换意为替换，个替换另一个，设计基础上是将事物全部或部分转换到另一事物上。开展此阶段训练时将两种客观物象通过素描结合起来，通过局部、肌理、斑纹的的置换，对具象进行结构重构，形成新异的形象。这个转变基于客观具象而脱离了客观存在，努力建立新奇的置换思维，拓展思维，是创意素描的第一个提升。联想是由此想到彼，在某种诱因导致不同事物之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动，将不同事物进行事物相似规律或完全对立的比较的思维。1948年，瑞士科学家德梅斯-特拉尔在清理衣服和猎犬身上牛蒡草的过程中发现牛蒡果上有无数小钩，受此启发，他联想到了搭扣制作，在一面布上织

9、上许多钩状物，在另一面布上织有许多小绒球，把二者对贴在一起就粘紧了，这就是魔术贴。联想的方法很多。一是相似联想，如脸似银盆、剑眉虎目，瓜子脸、柳眉杏眼樱桃小口等，相似的形态是联想的出发点。二是接近联想，如壮汉之于铁塔、小鸟之于女子、园丁之于教师、蜡烛之于奉献、玫瑰之于爱情等，都是接近的气质、神态、内在是联想的起点。三是对比联想，忆苦思甜、换位思考、对与错、好与坏、冷与热等，强烈的对比形成不可遏止的联想。四是推理联想，因果报应、四季轮回、发展预测、瑞雪丰年等，建立在常识与逻辑推理的联想是现代设计的终极思维。变化是联想之后的改变，饱满的水果给人清新甜美的感受，张开的黑手、狰狞的面目让人寒栗，枪口、

10、刺刀让人想到杀戮与痛苦，握紧的手、相连的心让人感觉到亲切和信任，通过联想用不同的形象表达不同的感受，这种思维的拓展变化带给人心境与希望的升华，达到创意素描的第二个提升。适形重置是创意素描的拔高阶段，前两个提升第一个是打开思维，第二个是发散思维，而适形重置则是明确思维的方向，更好的结合实际完成创意素描的训练，建立现代设计的基础能力。适形是适合形态，适形是根据特定的要求创造合适的形态，重置是把一个物象和一个目的物件结合起来形成实用的新事物。例如，我们要设计表现三个加湿器，目标人群分别为儿童、女生和老人。儿童型的的外形需要卡通一点，可以选择kt猫，小猪佩奇的形态;女生型的外形需要甜美一点，可以选择水

11、果、漫画人物的形态;老人型的外形要柔和一点，可以选择稳定醒目的传统形态。把各类形态和加湿器结合起来就是适形重置，通过适形重置恋训练，完成从想象到应用的转变，完成从具象素描到创意素描的训练，奠定现代设计的基础。创意素描的训练从来都是以实用为设计目的的训练，联想思维是为更好的表现设计目的的创意源泉，好的联想思维赏心悦目而不会突兀反复。人的思维定式是有规律的，从受众来讲给了设计师设计思路的介入点和可控性，但思维定式从设计师来讲则是设计思路的拦路虎。受众对结果和未来的预期性和预见性是可知的，但不确定性和好奇心是人们的兴趣所在，人们對于秩序遵守而无感，但对于破坏秩序存在更多感知和体会。人们常见的西瓜是圆

12、的，才对方西瓜感到好奇，这可以激发人们的兴趣而关注或体验欲望。西瓜是圆的是思维定式，对方西瓜的兴趣是规律，方西瓜是创意思维，而把一颗方西瓜置于一堆圆西瓜之上形成强烈对比就是设计思维。因而，好的创意需要通过设计更好的表达，创意素描需要好的设计形式与目标，借助联想思维把创意素描升华为设计素描，给予素描更多的内涵与意义，完成设计目的的更好表达。荷兰艺术家m·c·埃舍尔的作品是设计思维的代表。例如，绘画的手，通过两只握着画笔的手互相画出另一只手的形象，在绘画用手的规律基础上创造出出人意料的画面效果;旋转的阴阳鱼一幅图演示了从飞鸟变成鱼的渐变过程，表达大自然和谐一体的概念;瀑布通过近似真实的矛盾空间塑造了一个不存在的真实二维世界。这些作品在新奇之外为人们