初中生物七年级下册第七章二节《人类对生物圈的影响》

1、济南版中同学物七年级下册第七章二节人类对生物圈的影响教学设计教学目标：1、学问目标： 1、描述人口增长对生物圈的影响2、举例说明人类活动对生物圈的影响，关注环境问题2、才能目标 ;设计并完成水体污染对生物影响的探究试验；3、情感目标：让同学熟悉到人类的生存环境正被人类自己破坏的危机感，关注环境问题，参加环保活动，形成环保意识；重点：正确熟悉人口急剧增长，会造成对自然资源的过度索取；设计并完成水体污染对生物影响的探究试验难点：设计并完成水体污染对生物影响的探究试验教学方法：争论法、资料分析法、试验探究法等教学突破： 充分利用同学已有的环保学问，通过大量的课件资料让同学充分熟悉人类活动对生物圈造成

2、的影响；通过资料分析，问题争论，发挥同学的积极性，使同学在摸索、分析中接受基础学问，坚固树立环保意识；老师预备：1、收集整理人类活动对自然的转变和利用的图片资料，编辑制作好课件；2、设计相关问题，在同学的课堂学习中摸索完成同学预备：1、课后收集关于人口增长对生物圈的影响，人类活动对生物圈的影响等方面的资料，课上展现、沟通；教学过程：一、创设情境、导入课题（点击课件，展现图片）播放人类转变和利用自然的事例图片，如：小型水库、梯田、都江 堰水利工程等，使同学熟悉到：人类的生存与进展过程中，与人类利 用生物圈中的自然资源是分不开的，而在这一进展过程中， 人类也转变了生态环境；二、顺势导入新课（点击课

3、件、展现）其次节人类对生物圈的影响创设情境：文字表达：人类的衣食住行都依靠于生物圈，人口的过度增长，必定带来生物圈自然资源的耗竭，世界人口情形如何？导入新课三、授新课（一）人口增长对生物圈的影响展现公元前 1000 年至公元 2000 年间世界人口增长曲线图， 分析争论相关问题：1、分析世界人口增长曲线的特点，尝试说出造成这种变化趋势的缘由；2、人口的急剧增加会导致那些后果呢？谈谈你的看法；课件展现：展现“世界人口曲线”及相关摸索题课件，展现人类为了 生存“毁林开荒”、“围湖造田”、“过度放牧”、“过度捕捞”课件，意在让同学明白上述掠夺性开发造成森林资源削减、草原退化、水土流失、土地沙化等；过

4、度：人类要生存，要进展，就要不断开发自然资源，在这一过程必定要对生物圈产生影响；（二）人类活动对生物圈的影响课件展现人类活动对生物圈的破坏；森林的过度采伐、一次性木筷的大量使用图片资料，给同学形成视觉冲击，再通过“信息卡”承载的学问明白，木筷使用量之大，对木材的消耗量庞大，导致森林掩盖率削减，引起土地暴露，甚至沙化，再通过“植物的作用”进一步理解森林对人类生存的重要性， 使同学形成要爱护森林的情感； 通过“到2021 年”我国森林资源概况，让同学知道人类已经意识到：破坏自然就是破坏自家的家园，要树立环保意识，爱护森林从我做起，提倡“拒绝使用一次性木筷” ，养成不铺张纸张等良好习惯；同学阅读课本

5、资料， 争论分析针对资料设置的问题，进一步懂得人类活动对生态环境的破坏；通过资料二“贵州草海的围湖造田” ，与前面围湖造田导致睡眠削减相呼应， 贵州围湖造田不仅花去巨资而且带来生态灾难，重新复原耗时之长，要复原到最初状态几乎是不行能的；目的让同学明白：有些 生态一旦被破坏，就难以复原，所以要珍爱、爱护现有资源，造福子 生后代；通过资料三，是同学明白我国为什么要实行“休渔政策”，懂得这一政策对水资源爱护的方法及意义；再通过一系列的图片展现进一步裂解，人类活动对生物圈的破坏；（三）探究活动：同学阅读相关要求，老师涉及以下问题：1、对本探究试验你提出的问题是什么？2、针对你提出的问题，给出你的假设；

6、3、你认为本试验的变量是什么？4、你如何设计对比试验？同学依据上述问题进行分析、争论、摸索并作出回答，设计出对比试验，最终进行试验操作，通过这一些列的活动，切身体会水体污染对生物生存的影响；四、板书小结本节所学自然方面的一、人口增长对生物圈的影响社会方面的二、人类活动对生物圈的影响三、探究活动：水体污染对生物的影响五、设计相关练习，巩固所学内容；1、关于人口与环境的表达，不正确选项（）a 、人多是好事，改造环境的力气大b、人口过度增长造成生态平稳失调c、人口过度增长导致环境质量下降d、人口过度增长造成资源危机2、将一处原始森林开创成为一个国家森林公园，为了连续维护森林 的生态平稳，应当实行的措

7、施是（）a 、在森林中放置一些珍奇的野生动物，使生物种类更加的多样化b、在森林中印中一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量积蓄才能c、定期清理枯枝败叶，利于种子萌发，进一步发育成新的植物体d、对森林进行简洁的隔离，防止人类过多的干扰3、某地区的水被污染后，给当地居民的生活带来的严峻影响，有关部门实行了一系列治理措施以下措施中，需要改进的是（）a 、 关闭污染严峻的工厂，对不达标排放的限期整改b 、动员农夫使用经无害处理的农家肥，少用化肥c 、只给工厂的厂长举办了环保学问培训班d 、对工厂排出的污水进行无害处理，达标排放4、人口的加剧了对各种自然资源的大规模、无节制的 索取活动；人类活动引起的、污染等都会对人类及其他生物造成或影响；人