7念奴娇赤壁怀古课件及其导学案

1、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑间，强强 虏虏灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊尊hunlili还还酹酹江月。江月。苏 东 坡（10361036110111

2、01），），名苏轼，字子瞻，号名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。人。文学家，书画家。思想：苏轼思想思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。和佛家思想也很浓厚。作者生平、写作背景作者生平、写作背景写作背景：写作背景：北宋元丰五年，苏轼因北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。4343岁岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬时因作诗讽刺新法，被捕下狱，

3、出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。代表作。基础知识积累基础知识积累一注音一注音公瑾（公瑾（jn） 纶（纶（gun）巾）巾 强虏（强虏（l）华（华（hu）发）发酹（酹（li） 淘（淘（

4、to）二解释下列句中划线的词二解释下列句中划线的词浪淘尽（冲洗）浪淘尽（冲洗）千古风流人物（有丰功伟绩的）千古风流人物（有丰功伟绩的）人道是（人们说是）人道是（人们说是）乱石穿空（陡峭不平的石壁）乱石穿空（陡峭不平的石壁）雄姿英发（指周瑜的风姿与才情卓越不雄姿英发（指周瑜的风姿与才情卓越不凡）凡）一尊还酹江月（还是把一杯酒祭奠江上的明一尊还酹江月（还是把一杯酒祭奠江上的明月）月）三指出下列句子各运用了什么修辞三指出下列句子各运用了什么修辞手法？手法？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（拟人、比喻、夸张（拟人、比喻、夸张 ）羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。羽扇纶巾，

5、谈笑间，强虏灰飞烟灭。（ 夸张、比喻夸张、比喻 ）探究活动探究活动探究一：探究一：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”在写在写景方面有什么特点？景方面有什么特点？参考答案：提示：这三句作者从正面描绘了赤壁雄伟参考答案：提示：这三句作者从正面描绘了赤壁雄伟奇险的景色。从描写的角度来看，奇险的景色。从描写的角度来看，“乱石穿空乱石穿空”是向是向上看到的山峰高耸入云的形象，上看到的山峰高耸入云的形象，“惊涛拍岸惊涛拍岸”是向下是向下看到的江、岸吞吐搏击的形象，看到的江、岸吞吐搏击的形象，“卷起千堆雪卷起千堆雪”是平是平视看到的江涛汹涌奔流的形象；从描绘的重点来看，视看到的

6、江涛汹涌奔流的形象；从描绘的重点来看，“乱石乱石”句着重写姿势，句着重写姿势，“惊涛惊涛”句着重写声音，句着重写声音，“卷起卷起”句着重写色彩，使读者如临其境，感到赤壁句着重写色彩，使读者如临其境，感到赤壁近在眼前，江涛就在脚下，涛声就在耳边。这几句不近在眼前，江涛就在脚下，涛声就在耳边。这几句不仅写得概括集中，精神饱满，而且写得意态纵横，有仅写得概括集中，精神饱满，而且写得意态纵横，有声有色。声有色。探究活动探究活动探究二：词中作者是如何运用衬托手法来塑探究二：词中作者是如何运用衬托手法来塑造周瑜这一人物形象的？造周瑜这一人物形象的？参考答案：参考答案：提示：提示：(1)由英雄来衬英雄。用由

7、英雄来衬英雄。用“千古风流人千古风流人物物”以及赤壁之战时的以及赤壁之战时的“多少豪杰多少豪杰”来衬托来衬托周瑜，突出周瑜在作者心中的重要地位。周瑜，突出周瑜在作者心中的重要地位。(2)由美人来衬英雄。词中由美人来衬英雄。词中“小乔初嫁了小乔初嫁了”一一句，由貌美的小乔衬托周瑜英雄年少，才华句，由貌美的小乔衬托周瑜英雄年少，才华横溢。横溢。课后巩固答案1.答案D 解析:A项,“ 垒” 应读“li”;B项,“ 华” 应读“hu”;C项,“ 拍” 应读“pi”。2答案B解析:B项,与例句加点词都是名词作状语 ;A项和C项,都是名词用作动词;D项,形容词的使动用法。3答案:B解析:B项,这里的“故国

8、”特指古战场赤壁。4答案:C解析:C项,“ 小乔初嫁了” 是侧面表现周瑜的形象。5答案:B解析:B项与例句都是倒装句。 A项,正常句式;C项,被动句;D项,判断句。答案(1)比喻、拟人、夸张；生动地描绘出吴蜀联军的高昂士气，火攻曹军时的翻江倒海之势。(2)“谈笑间、强虏(樯橹)灰飞烟灭”；极言曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。(3)以景结情，拟人(“设问”亦可)；景存世迁；以无心赏柳表达对国势衰微的感伤。念奴娇念奴娇. .赤壁怀古复习学案赤壁怀古复习学案复习目标：复习目标：1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。复习导航

9、复习导航一课前准备：一课前准备：二二 知识回顾知识回顾1、宋词的风格流派豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派，其作品分别代表了不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，体裁较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。2写作背景：北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，

10、他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。基础知识积累基础知识积累（一）注音公瑾（）纶（）巾强虏（）华（）发酹（ ）淘（）尽（二）解释下列句中划线的词浪淘尽（）千古风流人物（）人道是（） 乱石穿空（）雄姿英发（) 一尊还酹江月（）（三）指出下列句子各运用了什么修辞手法？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（）羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（）问题探究问题探究阅读念奴娇阅读念奴娇. .赤壁怀古赤壁怀古小组探讨下列问题小组探讨下列问题探究一：“乱石

11、穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”在写景方面有什么特点？中作者是如何运用衬托手法来塑造周瑜这一人物形象的？探究二：词课堂总结课堂总结1、课堂收获2、小组合作评价3 3、课后作业、课后作业默写本词课后巩固课后巩固1.下列加点字的注音无误的一项是()A.公瑾(jn)经纶(ln)故垒(lu)大浪淘沙(to)B.人间(jin)华发(hu)惊涛(to)还酹江月(li)C.赤壁(b)拍岸(p)遥想(yo)雄姿英发(f)D.强虏(l)子瞻(zhn)嘉祐(yu)羽扇纶巾(un)2.下列句中加点词的用法,与例句相同的一项是()例句:强虏灰飞烟灭A.羽扇纶巾B.日削月割,以趋于亡C.以事秦之心礼天下之奇才D.流光容易把

12、人抛,红了樱桃,绿了芭蕉3.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.人道是、三国周郎赤壁(动词,说,讲)B.故国神游(名词,已灭亡的国家)C.早生华发(名词,头发)D.故垒西边(旧有的,这里指旧时的)4.对词句内容解说不当的一项是()A.“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”总领全词,为下文赞颂周郎埋下伏笔,创造出雄浑的气势。B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C.“小乔初嫁了”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎少年得志、指挥若定的从容神态。D.“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。5.从句式角度分析,与例句句式相同的一项是(例句:多情应笑我,早生华发A.不赂者以赂者丧B.句读之不知,惑之不解C.为国者无使为积威之所劫哉)D.明星荧荧,开妆镜也满江红赤壁怀古(南宋)戴复古赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、