最新2020年中学校长个人的述职报告(2)范文示例

1、【篇一】 在过去的一年里，我全面协助赵立庆副校长分管教学工作、分管 教科研、信息中心、初三年级部等管理工作。在自己的岗位上学习、 探索、进取、奉献，将全部的身心与板桥中学融为一体。总结一年来 的副校长任职状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求 在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。 这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是理解领导指 点，全体老师帮忙的极好机会。现就我一年来做的工作，向领导和老 师们汇报，恭请大家指正。一、注重学习，在思索中前行。 我始终坚持主动读书学习，不断提高自己的理论水平。一年来， 天天阅读报刊，浏览学习网页，紧跟时代步伐，阅读国

2、家中长期教 育改革和发展规划纲要 、中国校长的管理细节 、中学物理、南 京教育、南京教研、读者、杂文选刊等书籍；在校和外出听 课 80 多节，参加各种教研活动 20 多次，撰写博客文章 20 多篇， 09 年 6 月 20 日应邀参加了市教科所举办的 “个人课题”申报大会上作了 题为“个人课题的选题策略”的交流发言。 8 月 27日应邀到共中给全 体老师做了再回首，个人课题研究反思的讲座，开展读书和思考 已成为我生命中不可缺少的习惯。同时还加强廉洁自律的学习，注重 从点滴小事做起，以反面的典型警示自己，以肩负的职责鞭策自己。 在领导岗位上始终做到防微杜渐，坚持操守、两袖清风，做一个人民 信得过

3、的好领导。二、抓实常规，在管理中提升 作为校长的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主 动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮忙，不断激励。我 对自己分管的工作高度负责， 身体力行， 不敷衍，不打折。大胆工作， 勇于创新。处理问题果敢、 坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题， 不把矛盾上交。在教学管理中倾注超多诚心、爱心、热心、细心、耐 心，用心主动与教务处其他人员配合，不厌其烦、耐心细致地做好诸 如教学常规、青年教师培养、建立、招生、考试、课改、高一选科分 班、高二学业水平测试、中高考等一系列工作。时刻将教学质量管理 作为管理的核心，严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环

4、 节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结。深入年 级组、教研组、备课组、课堂倾听老师的意见和各种反映，掌握第一 手状况，及时了解掌握教学动态，与老师一齐解决教学中出现问题， 不断摸索、尝试，用心寻找更科学有效的管理思路、管理办法。监控 各年级教学质量，考试后及时召开教师会、家长会、学生会、质量分 析会和绩效表彰大会、加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量 的提高。在建立三高中期间，带领教研组、备课组教师、专用室人员 及本处室人员对照三星建立具体要求， 认真学习和大胆实践， 高标准、 高质量的透过了专家组对教育论坛、研究性学习、校本课程、台账资 料、专用教室、随堂听课、学科剖析等

5、方面的现场验收，顺利而圆满 地完成了多项艰巨而又繁重的任务。三、课题引领，在研究中升华我校教科研的策略是： 以教学反思为切入点， 促使教师发现问题； 以案例研究为抓手，帮忙教师探究问题；以课题研究为突破口，引导 教师解决问题，并借此全面提升教师的科研潜力和水平。校园现有三 个大课题，其中省级课题 2 个，市级 1 个。分别是“信息技术环境下 教学模式和教学方法的创新研究” 、“郊区中学激励教育的实践研究” 、 “双主体理念下郊区中学有效课堂的研究与实践”在这些课题的带动 下，不同的题组成员以课堂教学为依托，深入学生，创造性地开展研 究工作。 09年 3次邀请原市教科所章宏主任、 2次邀请市教研

6、室肖林 元主任、 1 次邀请市教科所陈静波副所长等知名专家来校指导研究性 学习、教育论坛、课堂教学及个人课题研究工作。参与各种课题研究 的教师在研究中学会了研究，逐步构成了课堂即研究，课题研究完全 能够和教师的日常工作巧妙融和的研究特色，受到了省市专家的高度 评价。以解决教师教学中真问题为主的个人课题研究，在我校开展的红 红火火。南京市个人课题的研究，此刻已进行到了第四期，到目前为 止，我校共有 80 多人次参与了市、区级“个人课题”的研究。 2 个人 课题被评为优秀课题、 4 人科研成果获一等奖， 10多人科研成果获市 二等奖。20 多人次科研成果获三等奖。 09 年我校第三期市级个人课题

7、有 10 人结题，第四期个人课题， 市级 22人立项，区级 32 人立项。09 年我校再次被评为南京市 “个人课题研究优秀校园” 。我校个人课题的 研究在南京市处于水平。我在教育科研方面也身先士卒。 用心撰写论文且硕果累累。 09 年 12月我的第三期市级个人课题“小高考物理复习课教学策略的研究” 结题，第四期市级个人课题“新教师一年教学适应期的校本化策略研 究”立项。案例巧设秀丽的“陷阱” 获市一等奖，论文构建物理 学习之桥获市二等奖，论文预设之外的精彩获省教育学会论文 三等奖， 论文把复习课的舞台还给学生 获市三等奖，郊区中学文 科生激励教育的策略研究报告发表在教育科研刊物上。四、开拓进取

8、，在实践中收获。1、三高中评估得到好评建立省三高中是板中人的梦想， 09年 10月 22日至 24日，板桥 中学迎来了校园发展的盛事江苏省教育评估院专家组对校园进行 省三高中的评估验收。专家组在两天多的时间里对板桥中学进行了全 方位、多角度、深层次的调查与分析， 板桥中学的全校师生步调一致、 齐心协力，表现出高昂的建立热情和团队精神，以饱满的热情和用心 的姿态迎接了这次检阅，并且捧出了满意的答卷。（1）优课率高。随堂听课 14节，涉及 14个学科，优良课 12节， 优秀率高达 85.7%。（2）研究性学习成果显著。 学生们的研究性学习成果汇报活动 板 桥河的生态调查获高度好评，同学们关注生态、

9、关注自然、关注社 会、关注板桥新城发展的主人翁意识令震撼着在场的专家们。（3）教育论坛水平高。 专家组观摩了主题为 “激励教育的课堂渗 透”的教育论坛。专家组代表陈国祥校长认为这是一期高水平、高质 量的教育论坛， 他从教育论坛上看到了老师们的发言很精彩， 有成功、 有失败、有经验、有困惑、对话、互动、观点相互碰撞， “撞”出了思 想和智慧的火花。最后他也用一句话表达了自己参加教育论坛的感受， 他说：“激励教育是一群真诚善良的人们所从事的一项感人的事业。 ” 专家组从教育论坛得出结论是我校有一支优秀的教师队伍，很有发展 的潜能。2、实现了中考高目标09 年高考再次取得优异成绩，美术班公本（ 24

10、5180）双达线人数 8 人，民本（ 235170）双达线人数 6 人，达本科资格线人数 42 人。普 通类二本 （326 分）1 人，达二本资格线 （311） 以上人数 3 人。邹正东被 空军航空大学军事重点本科录取。魏靖涵被南京师范大学录取。校园 再获南京市教育局颁发的教学质量绩效优质奖和本科贡献奖。 09 中考 总均分位于全区第三名，各科均分均超市均，获区绩效考核优质奖。 我所教初三（ 1）班物理在 09 年中考中取得了较好成绩，均分位于区 第四名，超过了市均分均分、优秀率、优分率、及格率均完成了区和 校园下达的保四争三的目标，在校园的四个平行班中名列第一名。3、出现出了“三抢”现象09

11、 年校园出现了“个人课题抢着做” 、“公开课抢着开”、“论文课 抢着写”的良好现象，为校园的健康发展奠定了基础。 09 年市级个人 课题立项 22个，区级 32 个；校园第二次被市教科所评为“个人课题 研究优秀校园”。开设各类公开课 80 多节；09年全校区级以上各种论 文获奖 122 篇，其中省级 55 篇，市级 65 篇；区级 2 篇，发表 6 篇。4、课程改革见成效继 08 年之后我校李远见老师指导的研究性学习板桥河生态调 查、朱丽超老师指导的 吹响限塑令的 “集结号”获 2008 年南京市 普通高中研究性学习成果展示评比二等奖之后， 我校 09 年又出现新成 果，美术组王伯良老师等编写

12、的 速写技法、历史组江克兵老师等编 写的南京史话 之走进南京 分别获得 2010 年南京市普通高中校 本精品展示三等奖。地理组马向群老师等编写的城市环境与生态保 护获全市中小学、幼儿园环境教育优秀校本教材中学组三等奖。五、冷静思考，在反思中发展 一年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一 丝不苟，对待同事以诚相待、 以理服人，淡泊名利， 心地无私天地宽。 严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清 楚，该布置的任务就传到达位。教育教学工作牵涉校园每一个教职员 工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。回顾和反思自己的工作， 还存在着很多的不足，我觉得还需在以下几方面

13、继续努力：1、沟通表达的方式缺少艺术。 要进一步改善工作方法， 克服急躁 心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做 事，又要学会做人。2、思考管理的角度缺少深层次。 要进一步在 “落实”上做好文章， 强化“质量兴校”意识，不断提高校园竞争力、生命力。3、领导潜力有待提高，个性是要不断提高理论水平和管理水平， 提高自身综合素质。俗话说：“百尺竿头，更进一步” ，我将冷静反思工作中的不足， 认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工 作。以上如有不妥，敬请批评指正。【篇二】 伏案回眸，总结一年来的校园管理工作和校长岗位的任职状况， 对自己所做的工作加以梳理、盘

14、点和反思。在梳理中发现不足，在盘 点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加 压，也是一种理性的思考， 更是理解领导指点， 同行相助的极好机会。 下面向陈述我一年来所做的工作，恭请领导和同行指正。一、提升自身修养，整合办学力量1、树立目标，争创优质 在上级的正确领导下，我校加强与改善未成年人思想道德建设、 建立安全礼貌校园，有效组织和实施校园教育教学管理活动等重点工 作，并以此为工作支架，2、学习理论，指导管理 我在工作中比较注重自身的学习与提高，尽管校园教育、教学和 管理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事；学习理 论，指导工作；参加学习，自我完善；不断实践，提

15、升水平。业余时 间参加了“专升本”的自学考，努力提高“依法办学、依法治教”的 潜力，保证自己的办学方向与党的方针政策持续一致；确保自己的办 学理念与时俱进，顺应时代的潮流。3、依法管理，依法治校 “依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。坚决执行 上级部门制定的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、 廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力， 无违规操作行为。 努力做到用严谨的治校态度去影响教师， 用高尚的人格魅力凝聚教师， 勤为先、 廉为本，校园经费我能坚持按财务政策严格把关， 实事实用， 较大额度费用支出务必经过群众讨论，必需的招待与书记商量后共同 行事。4、班子团结，构

16、成合力 做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人员能 情绪愉悦地工作；涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、 多方听取意见，由教代会透过后再执行。班子领导团结协作、配合默 契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。5、以情感人，人本管理 不论是年终考核、还是评优工作，我坚持做到计划设计周密、问 题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放 在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实 绩，用人看本事；办事要公开，处事要公平，看人要公正；不把人看 死，不把事做死的原则，所以在广大教职员工中树立了威信，赢得了 口碑，为开展工作奠定了群众基础

17、。二、提高学识水平，增强管理才能1、转变教育观念，校长引领教改 推进素质教育，实施课改的关键是第一线的老师，而老师的关键 是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们采用“走出 去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，透过课堂实践帮忙教师理 解教改理念的内涵。经过理论的学习和实践的尝试，课改的理念已深 入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用，探究型、拓展型 教学资料的设计已成 “家常便饭”、屡见不鲜。 作为校长的我， 在课改 的浪潮中一马当先，平时学得的理论是我开展教学管理工作的支撑点， 平时的教研活动是我与老师们探讨新教法的平台，平时的课堂是我和 老师们探究新模式的舞台，平时从听课

18、中发现的成功案例是我挖掘校 本培训的资源。在实践中摸索，在摸索中积累，在积累中走向成熟是 我和老师践行课改理念的重要途径。2、构建实践机制，搭建交流平台 发现与培植了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、 百家争鸣的良好教学氛围，成为校园教学管理中的一个显著亮点。把 实践的空间从一节课延伸到了备课、说课、评课、反思、杂谈等各个 环节，为每位专任教师多层面、多规格展示自己的教学风采带给了舞 台，在展示自我中认识自我、在认识自我中发展自我，使课堂教学成 为教师生命价值的体现，成为认识他人、融入群体的场所，成为提高 教师教学水平和艺术的百花园，成为校园聚焦课堂教学，推进素质教 育。三、聚焦课堂

19、教学，真抓实干出成绩1、成立领导小组为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作，我校成立了由我任组长 的“素质教育进课堂领导小组” 。领导小组定期对本校课堂教学状况进 行调查、研讨，及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况，商量 相应对策，并研究素质教育进课堂的监控措施，组织教师认真学习、 探讨课改精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课改的精神 深入人心，使素质教育进课堂得到进一步深化。2、制定课堂管理常规我们根据区教育局有关文件精神和要求，结合校园实际状况，制 定了一系列课堂教学管理制度，从学习、计划、备课、上课、作业、 批改、辅导、考查、分析、总结、教研等十多个方面进行优化控制。3、实施课堂

20、教育随访制课堂教育随访制，主要包括两方面：一是随堂调研，采用事先不 通知的办法进行一月一次的素质教育进课堂调研活动。二是进行“专 课专用”状况的检查活动，实行突击抽查与平时检查相结合，检查包 括了配套教材、劳技等材料的使用状况，真正实现开足开好、专课专 用的课程标准，为全面实施素质教育和学生的全面发展带给保证。四、加强与改善未成年人思想道德建设 未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工 程；是一项关系到党和国家长治久安的战略工程；是保证中国特色社 会主义事业兴旺发达、后继有人的期望工程；是社会主义精神礼貌的 基础工程。我校从校长到教师，丝毫不敢懈怠，树立了“全员育人” 的观念；构

21、建适合学生健康成长的校园人文环境，努力营造优美、健 康、和谐，让一草一木、一石一树会说话的育人氛围；细化、量化道 德规范，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健 康等问题。辅导员直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个 性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，尊重学生的身心发 展特点和认知水平，及时帮忙学生解决成长中遇到的困难和困惑。辅 导员已成为是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导 员、心理上的疏导者。试行以后，我们将延伸、发展导师制的内涵， 增加被“导”学生的数量，用真情去感化、教育更需要关爱的群体。五、

22、建立礼貌安全校园 我校着力营造校园文化育人的氛围。在给校园添一份美的同时， 保证校园有充分的安全，严格遵照教育局的要求，制定了校园安全防 范制度和应急处置等制度。六、善待教师有举措 善待教师，实事实抓，注重倾听教师的意见，着力解决教师的后 顾之忧，想方设法为教师排忧解难，细化人文关怀，架设沟通桥梁；七、反思引出新方向 随着老教师退休高潮的到来和超多骨干教师的外调，师资队伍出 现了“青黄不接”、“后劲不足”的困境，制约了我校的可持续发展， 这个问题可能在以后的工作中表现得尤为突出。这当然是由于种种原 因所造成的。在新的一年中，校园将克服种种困难，引进人才，充实 师资队伍，为校园发展注入后劲。校园

23、的发展为校长的自我发展带给 支撑，校长的发展为校园的发展增添新绿，如果说在即将过去的今年 我校取得了一些成绩、我个人有点滴进步的话，那得益于上级领导的 关心，得益于业务部门的指导，得益于同行们的相助，得益于全体教 师的共同努力，得益于社会各界的支持，我将此化作动力，来年更努 力地工作。【篇三】各位领导，各位同仁，大家好！ 回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘 点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是 理解领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位 陈述，恭请领导、同仁指正。一、坚持不懈抓师德建设。校园加强师德建设，大力提倡爱生乐教、为人师表

24、、奋发进取、 淡泊名利的高尚师德，牢固树立三种意识，一是质量意识，二是竞争 意识，三是职责意识。在我校从未出现过评先晋级闹矛盾的现象。二、狠抓养成教育。培养学生的良好行为习惯， 从小事做起， 从我做起， 从此刻做起。 开学初我们总会组织学生学习中小学生守则 、小学生日常行为规 范，并组织形式多样的背诵守则 、规范的竞赛活动。教育学生 从日常生活节约用电、用水，不乱丢垃圾，废纸回收，善待校园的一 草一木做起，养成让他们受益终生的好习惯。三、办好校园开放周、开放日活动，邀请学生家长、社会人士走 进校园，走进教室，走近学生，听课、座谈，指导校园工作。四、注重校园文化建设。在做好绿化、净化的同时，校园

25、投入近千元在校园教学楼走廊张贴 弟子规、经典古诗文，让学生每一天 都可欣赏。五、继续在响铃系统中推行“晨读古诗文，午间品美文”的空中 大课堂。六、投入资金购买图书，每班配备一个书柜，建立班级图书角。七、狠抓教学常规管理。（1）狠抓教师的备课。 按上级要求，各科有进度计划、 教学目标， 教案备教材教法，还要备学生，体现课改意识，有教学反思，校园每 周检查评比总结。（2）注重教师的上课管理。 每周采用询问学生、 查课等不同形式 来了解老师的上课状况， 对发现的问题采取措施及时纠正。 （如教师上 课玩手机）鼓励教师上课采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生 的主人翁精神。（3）督导教师的作业批阅。 按照作业的书写及批改要求， 开