感恩的心教案优秀范文

1、感恩的心教案 优 秀范文古人云： “滴水之恩，当涌泉相 报。”感恩教育 应该从孩子抓起。下面是小 编为 大家收集了 感恩的心教案，希望你 们能喜 欢，教育意 图 : :在当今物 质条件优越的时代，孩子 们感受着来自家庭及各方面的 宠爱，成为“家中的太阳 凡事以自我 为中心，习惯接受别人的关心 爱护，不积极主动对待他人，甚至由 娇而横。 为 此，我们要加深孩子 对爱的理解， 让孩子知道自己的快 乐生活离不开 别人的帮助，培养孩 子拥有一 颗感恩的心。活动 名称：感恩的心活动目标：1.1.激发幼儿从小有 爱心， 树立心中有他人的情感，用感恩的心去面 对生活 ; ;2.2.学习用语言行 动表达感恩。

2、活动准备：课件失 语女孩的故事、公益广告心在一起、游 戏“爱心之旅 ”伴奏音 乐 、歌曲感 恩的心活动过 程：一、情感体 验播放课件失 语女孩的故事，深深体会母 爱的伟大，引起情感共 鸣，融入失 语女孩的精 神世界。师： “今天，我 们一起来听一个真 实的故事，是一个失 语的（不会 说话）小女孩的故事，听后 说说 你的感想。 ”幼 1 1 ：小姑娘很可怜。幼 2 2 ：小姑娘很 坚强 。师： “那么她的母 亲呢? ?”（抓住母 亲临 死手中的那 块年糕，引 导幼儿理解母 爱的伟大）妈妈死后，她是怎 样做的? ?”让幼儿 发言，教 师重复小女孩的 话，同时做出手 语 师： “小姑娘为了感恩母 亲

3、，选择了坚强勇敢的活下去，在我 们的生活中也有 许多我们要 感恩的人。 ”二、感恩的人逐一播放 图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关 爱，了解我 们要感恩的人。1.1.图 1 1：感恩父母，了解养育之苦 （图片内容：孩子 发高烧，躺在床上， 额头 上敷者毛巾， 母亲 的神情中 显出无比担心与关 爱。 ）师：“在我们的生活中你的父母是如何关 爱你的呢 ? ?”幼 1 1： 妈妈 天天 给我做好吃的， 买新衣服。幼 2 2：爸爸辛苦上班 挣钱给 我 买玩具。幼 3 3 ：下雨了， 妈妈 把雨 伞给 我，可她却淋着雨。2.2.图 2 2：感恩老 师，了解培育之 难 （图 片内容：小男孩摔倒了，老

4、师蹲在旁 边，没有及 时 扶 他，而是 给予鼓励， 让 他自己爬起来。 ）师：“在我 们生活中，老 师还教你干什么呢 ? ?”幼 1 1：老 师 教我唱歌、画画。幼 2 2：老 师和我 们一起去找春天。师：“老师教你们学本 领，让你们长大，做自己想做的事。 ”3.3.图 3 3：感恩伙伴，体 验 友情之 乐 （图 片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱 的玩具给另一个玩 ）师： “你和你的小伙伴在一起开心 吗? ?有哪些开心的事 ? ?”幼 1 1：我 们 一起做游 戏。幼 2 2 ：她帮我系扣子。4.4.感恩周 围的人，了解幸福生活的来之不易（图 片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得

5、 珍惜粮食。）师： “在我们生活周围还有哪些需要我 们感恩的人 ? ?”幼 1 1：医生 为我们看病， 让我们有一个健康的身体。幼 2 2：建筑工人 为 我 们 盖起了漂亮的房子还有警察、 环卫 工人 三、如何感恩1.1.让幼儿自由 发言， “你最感谢谁，如何感 谢他? ?”幼 1 1：感谢爸爸妈妈 ，我可以帮他 们干活。幼 2 2：感 谢环卫 工人，我 们不乱扔法果皮 纸屑，一起来保 护环 境。2.2.看公益广告心在一起 进一步理解如何感恩，知道我 们要从小讲文明、懂礼 仪。3.3.生活体 验创设情境游戏“爱心之旅 ”让孩子在情境中学 习助人为乐。情境：在旅途中，有位孕 妇 上车了，不小心手

6、中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙 捡起来 （谢谢你 不用 谢） ，又有人 给他让了座。4.4.教师小结（教师通过图片引导，让幼儿说出要感 谢的人 ）师：“在我们身边有太多要感 谢的人，感 谢父母把我养大 ; ;感谢老师教给我本领; ;感谢小朋友 带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”在教师的引导下，幼儿 说出：1做力所能及的事 ; ;2懂得分享，分享快 乐 与痛苦 （帮助他人 ）; ;3从 “谢谢 “开始， 说一句祝福的 话，送一份礼物 ; ;4遵守各 项规 章制度，保 护环 境等。四、情感回 归师： “在我们旅行即将 结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲感恩的心。”（播放音 乐

7、，幼儿随老 师做手语，在音乐中结束活动）活动 延伸：1.1. 美工活 动：每人制作一个 爱心卡，送 给你要感谢的人。2.2. 角色游 戏：互换角色，体 验残障带来的不便。活动名称： 语言感恩的心 活动目标：1 1、通过欣赏散文，理解散文内容并体 验作品 蕴含的深厚感情。2 2、初步学 习朗诵散文诗。活动准备：教学挂 图活动过程：一、引 导幼儿看 图片，激 发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了一幅画， 请小朋友仔细看看，图上都有什么 ? ?你看到了什么 ? ?哦，你看到了落叶，落叶怎么 样了? ?哦，落叶在空中 飞舞， 还有谁看到了不 一样 的? ?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，

8、还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻 地飘落。小朋友看的真仔 细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感 觉呢? ?这幅画 说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫感恩的心，谁要对谁 感恩呢? ?请小朋友认真仔细地听。二、欣 赏 散文。前半部分，理解并感受散文 蕴 含的情感。1 1、观看课件。提问：散文的名字叫什么 ? ?散文里说了些什么? ?谁对谁表示感恩呢 ? ?2 2、教师再次欣赏散文， 让幼儿进一步理解感恩。落叶 为什么要多大 树妈妈 感恩呢 ? ?（因为大树妈妈 养育了小 树叶。 ） 蒲公英为什么要对风婆婆感恩 ? ?（因为风婆婆帮助蒲公英播种 ） 花瓣又 为什么要 对大地公公感恩 ? ?（引

9、导幼儿知道大地 给花儿养分，帮助花儿成 长）三、出示散文后半部分 图片，引 导幼儿讲述自己的感恩之情。1 1、图上画有谁? ?小朋友们在谈论他们的感恩，他 们要感恩 谁呢? ?我们 每一个人都要感恩爸爸 妈妈 、感恩老 师、感恩朋友，感恩每一个帮助 过我们的人。2 2、为什么小朋友要感恩爸爸 妈妈（爸爸妈妈给 了我们无尽的 爱）3 3、小朋友 为什么要感恩老 师? ?（给了我们知识和希望 ）4 4、小朋友要感恩朋友 （朋友 给了我们友谊和快乐） 5 5、教 师朗诵散文后半部分。6 6、听了 这 篇散文后，你有什么感 觉? ?7 7、完整朗 诵散文。我 们要感谢这么多爱我们，帮助 过我们的人，你

10、想 对他们谁 一句什么 话来表示你的感恩呢 ? ?活动目标：1.1.在生活中 发现、理解周 围的人 对自己的关心、 爱护。2.2.能联系自己的日常生活 经验 参与交流与表达。3.3.愿意用 积极的情感和行 动 表达自己 对他人的感激之情。活动准备：1.1.视频 ：卖烧 烤的小女孩。2.2.社会各行各 业人工作的 图 片。3.3.歌曲感恩的心。活动过 程：一、情感体 验1.1.播放视频：卖烧 烤的小女孩，引起情感共 鸣。师： “今天，李老 师带 来了一段 录 像，请你仔 细的看一看， 录像里 说了什么事情。 2.2.帮助幼儿理解故事， 融入 卖烧烤的小女孩的精神世界。师：刚才的 录 像里 说了什

11、么事情呀 ? ?师：除了 卖烧烤小雨欣 还做一些什么事 ? ?师小 结：小雨欣每天放学后都要帮 妈妈卖烧 烤，回家后 还要做很多的家 务。 师：小雨欣 为什么要帮 妈妈 做那么多事呢 ? ?师：妈妈 生病了找不到工作又不能干重活， 为了照 顾家人她每天都要去 卖烧烤。 师：那你 觉得小雨欣是一个什么 样的孩子 ? ?师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗 感恩的心，她每天帮助 妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈 。师：虽然每天都很辛苦，但是她 还是以全校第一名的成 绩来感恩回 报妈妈 。她的故事感 动 了很多人，她 还被评为 了最美孝心少年。二、感恩父母、家人

12、。了解家人 对自己的养育之苦师：小雨欣的 妈妈一个人那么辛苦的照 顾着家人，那你 觉得你自己的 妈妈 辛苦吗? ? 师：那你的 妈妈 每天都忙些什么 ? ?师：妈妈 平时 是怎 样来关心我 们小朋友的 ? ?师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友 带到了这个世界上，又含辛茹苦把你 们养育大，很辛 苦很累的。 妈妈为 了我们的健康成 长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗 ? ?师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢? ?你想对妈妈说句什么话? ?你想为妈妈做点什么事 ? ?师小结：小朋友 们说得真好，我 们应该 感恩我 们的妈妈为 我们所做的一切。我 们可以给妈 妈送一句祝福， 还可以学着自己的事情自己做，帮 妈

13、妈 减轻一点负担，做一个懂事的好孩 子不让妈妈操心。就是 对妈妈 最好的感恩。师：在家里除了 妈妈爱我们还有谁也爱着我们? ?他们是怎么 爱我们的呢? ? 师小结：我们的家人很爱我们，每天都 为我们做那么多事，我 们应该如何感恩家人呢 ? ? 师小 结：现在小朋友 们都长大了，学会了自己的事情自己做有的 时候还会帮助家人做一些 事，你 们 都是懂事的好孩子。三、感受来自生活中的关 爱 ，了解我 们要感恩的人1.1.师：在生活中除了自己的家人在关 爱关我 们，还有谁也一直在关 爱着我们，帮助着我 们 呢? ?2.2.感恩教 师 ，了解教 师每天的辛苦工作，以及如何感恩教 师 。 师：咱们每天来园

14、到离园，都做些什么啊，老 师都教些我 们什么啊? ? 教师小结：咱们在幼儿园的一天 时时处处都离不开老 师的辛勤教育，咱 们应该怎样来感谢 教师呢? ?教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活 动中健康的成 长，就是对老师最好的 感谢啊! !3.3.感恩伙伴，体 验友情之 乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具 给另一个玩 ） 师： “你和你的小伙伴在一起开心 吗? ?有哪些开心的事 ? ?4.4.感恩社会 主要让幼儿了解各行各 业的人都是非常有用的，我 们应该感恩身 边的人。师：其 实我们身边还有很多人也 值得我们用一颗感恩的心去尊重他 们。(1)(1) 出示 农民锄

15、地的 图片，师：我们平时的食物是 农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我 们要尊重农民伯伯，并要 爱惜粮食。(2)(2) 请幼儿观看建筑工人盖房子的 过程，懂得感恩建筑 师(3)(3)出示医生 给病人看病的 图片， 让幼儿明白我 们能拥有健康的身体是离不开医生的，我 们应该 感恩医生。5.5.进 一步理解如何感恩，知道我 们要从小 讲文明、懂礼 仪。师：“在我们身边有太多要感 谢的人，感 谢父母把我养大 ; ;感谢老师教给我本领; ;感谢小朋友 带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食那你最想感 谢的人是谁? ?你想感谢他呢？”师小结：刚才小朋友想出了 许多感恩的方法 ，可以向帮助 过自己的人 说一声谢

16、谢、回报妈 妈一个吻、 让爸爸省心、听老 师的话、尊重别人的劳动。四、制作感恩卡片师：我们应该 常常拥有一颗感恩的心，感恩身 边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐! ! 更幸福 ! !那我 们一起来制作一 张感恩卡片送 给你最想感恩的人吧 ! !师：你在感恩卡上画了什么 ? ?你想把感恩卡片送 给谁? ?师：我 们一起去把感恩卡片送 给你最想感恩的人吧 ! !活动 延伸：请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。活动 反思：为使感恩活 动 融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深 处 ，植入幼儿心田，作 为大班孩 子，想通 过此次社会活 动 ：感恩，引 导幼儿体会父母、老 师 、同伴及周

17、边所有人 对自 己的 爱，让孩子知道自己的快 乐生活离不开 别人的帮助，加深孩子 对爱 的理解，同 时，也 要教育幼儿学会把自己的 爱积极的反 馈给别人。培养孩子 拥有一颗知恩、惜恩、感恩、 报 恩之心。通过此活动，我意 识到预设总是美好的，想像 总是无可挑剔的，但能 经得起检验才能称得 上是真正的好活 动。尽管自己花了大量心思 设计教案、准 备教具，但 实施下来却 发现与预 设相比，在效果上 还是有所差 别。为完善此活 动，现进行如下反思：在教学中，整个活 动 教态很好，亲切自然，流程很清晰，一 环扣一环，特别是活动导入部分我引 导幼儿 观看倾听最美孝心少年卖烧烤的小女孩的故事来震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭 环境，符合大班幼儿的年 龄特点。但整个活 动中，时间过长，活动内容过多， 涵盖的面太广，所 谓面面俱到，反而会 导致蜻蜓点水，没有将每个 环节的教育价值挖深挖 透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两个活动进行，活动一以了解父母 对自己的爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母 为主体，进行展开。第二 环节出