爱莲说对比阅读答案及评分详细

1、爱莲说对比阅读 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐爱莲说） 乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶 既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作 飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆 言其可目者也

2、。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物 矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥： 异香。芙渠：荷花。1解释下面句子中加点的字。（ 2 分）不蔓不枝（）陶后鲜有闻（）不至白露为霜，而能事不已.（）此皆言其可.目者也（）2下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分） A.予独爱莲之出淤泥而不染

3、B 溪深而鱼肥C.乃记之而去D .呼尔而与之3用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分）可远观而不可亵玩焉。无一时一刻，不适耳目之观。4甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3 分）甲文： 乙文： 5甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原 因有所不同，请用简洁的语言分析。（ 3 分）（ 二 ） 阅读选文，回答下列问题 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天

4、机而作色。徒观其贞 枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几 载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄 ，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒 霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性， 雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。一李绅寒 松赋注释：芊眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：牢固状。玄黄：指大自然的变化。

5、叶：相合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。9. 解释下列句中加点的词。（2分） 予独爱莲之.出淤泥而不染之穹石盘簿而.埋根而可远观不可亵玩焉亵甘冒霜而停雪停10. 展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。11. 两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）12. 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）（三）阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

6、不 可亵玩焉。花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！一一选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本 （1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性 直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞.以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如 是，故君子人多树 之为庭实（4）焉。一一节选自白居易养竹记【注释】（1）本：根。（17.解释下列句中加点的词。（1）可爱者甚蕃 （2）体：体悟。（:4分）(2)（3 ）贞以立志（(4)3）虚受：虚心接受（

7、4 ）实：充实，充满。陶后鲜有闻（故君子人多树之为庭实焉（4分)18.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？19.甲文从莲的生长环境、乙文由竹的本固、（2）君子见其性，则思中立不倚者。、品性等方面赞美莲的君子之风，、节贞等特点联想到君子之德。（4分）20.甲乙两文都用了 的表现手法，甲文综合运用记叙、 议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了 的表达方式（3分）（四）阅读选文，回答问题（13分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者

8、也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边 亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖 天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清 水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。6. 解释下列句中的加点词语：（2分）7. 可远观而不可亵.玩焉（）余以为妙绝.（）7. 根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）A. 晋陶渊明独/爱菊 B 世人/盛爱牡丹 C 荷花为雨/所洗 D 余忆

9、年/少时8. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分） 莲之爱，同予者何人？ 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 9. 读文赏荷：（5分）（1）赏荷，可观其形美。乙段描绘雨中荷花的语句是“ ”,描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）（2分）（2）赏荷，可品其神美。甲段称莲为“花之君子”，乙段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）五、【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦 苏幕遮【乙】水陆草 木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐

10、来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。周敦颐一一爱莲说【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦 呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏 徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复 蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此 皆言其可目者。李渔一一芙蕖8. 解释下列加点

11、的词语。（4分）（1）侵晓窥檐语（）（2）可爱者甚蕃（）（3 ）芙蕖则不.然 （ ）（4）自夏徂秋（）9. 下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（）（1分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.可远观而不可亵玩焉D.不至白露为霜而能事不已10. 【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（）（2分）A. 出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。B. 不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。C. 香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。D. 可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人-景仰，不受人利用。11. 翻译下面句子。（4分）（ 1）予独爱莲之出淤泥而

12、不染。译文：（2）此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。译文：12. 【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。（丙）段按照 顺序来写芙蕖， 表达了作者 的情感。（4 分）13. 【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦 呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3 分）答： （六）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子

13、者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（乙）兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞 耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。 其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复梅花草堂集）注释取：这里是嗅取（兰的香味）。氲氲（ym y m）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。9解释下面句中加点的词：（2 分）（1）出淤泥而不染（2）予谓菊，花之隐逸者也（3）陶后鲜有闻（ 4）而名之不可10翻译下面的句子。 （4 分）（ 1） 莲，

14、花之君子者也。译文：（ 2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。译文：（ 3）兰之味，非可逼而取也译文：（4）即善绘者以意取似，莫能肖也译文：11作者“独爱莲”的原因是什么 ?（ 请用原文回答 ）（2 分）12阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、 质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语 句？为什么？（ 2 分）13某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三 种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（ 2 分）答案：（一）1长枝节，生出枝节少 停止 合宜，适合（2分）2 .

15、 C （2分）3 .（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。无时无刻不适合人观赏。（4分）4 甲文： 借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节， 表现作者不慕名利、 洁身自好的生活态度。乙文： 赞美荷花 “无一时一刻， 不适耳目之观； 无一物一丝， 不备家常之用” 。（ 3 分） 5 甲 文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷 花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3 分）（二）参考答案9. 答案：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。连词，表示修饰关系。亲近而不庄重。 使（雪）停止。评分：每两小题 1分，共 2 分。意思对即可。10. 答案

16、：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共 2 分。11. 答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。 评分：对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分，共 2 分。意思对即可。12. 答案：运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有

17、感染力。乙文：参考译文 松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来炫耀自己 的外形，只有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄； 或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯 体，不知多少年。白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。别的树木都 黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变自己的外形，也 不改变自己的内心，甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士君子的志趣气节相投，它坚定不拔，超乎 万物。日月不能改变其本性，雨露使它更丰茂。它身影高耸，千年茂盛。它把自己流动

18、的身影 编织成梦，相信十八年后定能成材为公。它不学春天的桃李也不学秋天的梧桐。身为栋梁之材 却不为人知，顶风冒雪，却没人为它称奇叫绝。实在是空为有用之才，有人鄙视它，却也有人 取法它。（三）参考答案17. （ 1）多（ 2）少（ 3）坚定，有节操（ 4）种植，栽培 18（ 1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（ 2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。19. 外形 香气性直 心空 20. 象征 描写 议论乙文：参考译文竹子像贤人，这是为什么呢 ?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就 想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人） 。竹子的秉性直，

19、直是为了站住身体， 君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求 道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一 帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（想到砥砺名节、无论穷通祸福, 始终如一的人） 。正（四）【答案】：（二）评分标准 6. （2分）亲近而不庄重 美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了 等）要点与评分：解释准确，每个1分。7.（2分）D 8. （4分）句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。9.读文赏荷：（5分）（1）. （ 2分）雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。（2）. （ 3分）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不