看图说话写话教学指导

1、看图说话与写话看图说话与写话 看图说话与写话看图说话与写话教学要求：教学要求：1.熟练掌握看图说话的构架。熟练掌握看图说话的构架。2.学会编写好句子，把故事写生动。学会编写好句子，把故事写生动。3.初步懂得提升故事主题。初步懂得提升故事主题。 教学进度：教学进度：一周上一次课，一次课一周上一次课，一次课70分钟。分钟。 收费标准：收费标准：每期每期1580元，元，14次课，上次课，上14周。周。看图写话看图写话 大作家能写出好听的故事，小时大作家能写出好听的故事，小时候也是从看图写话开始的。小朋友学候也是从看图写话开始的。小朋友学会了看图写话，将来也能写出好听的会了看图写话，将来也能写出好听的

2、故事，长大了就能成为一个大作家。故事，长大了就能成为一个大作家。 上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。都坐在位置上，认真地写作业。 上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。都坐在位置上，认真地写作业。 时间时间 事情事情地点地点人物人物 时间、地点、人物、事情是把一句话说时间、地点、人物、事情是把一句话说清楚的最基本要素。清楚的最基本要素。动作动作神态神态环境环境 环境指主要人物周围的景物和场面。环境指主要人物周围的景物和场面。 句子里加上环境、动作、神态等描写，句子里加

3、上环境、动作、神态等描写，句子就会更加生动具体。句子就会更加生动具体。 上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。都坐在位置上，认真地写作业。 时间时间 地点地点 环境环境 人物人物 动作动作 神态神态 事情事情 看图写话时首先要把图上发生的时间、地点、看图写话时首先要把图上发生的时间、地点、人物、事情、环境，还有事情的起因、经过、结人物、事情、环境，还有事情的起因、经过、结果看清楚，再想象人物的动作、神态、语言、心果看清楚，再想象人物的动作、神态、语言、心理活动等，合起来就是一篇好文章了。理活动等，合起来就是一篇好文章了。1 过河过河

4、1 过河过河时间：时间：地点：地点： 人物：人物： 事情：事情：环境：环境： 起因：起因：长颈鹿怎么做长颈鹿怎么做, ,怎么说？动作怎么说？动作 语言语言小白兔和小公鸡心情怎样？心情小白兔和小公鸡心情怎样？心情 他们怎么过河的？动作他们怎么过河的？动作 春天春天小河边小河边草地上草地上小白兔小白兔小公鸡小公鸡长颈鹿长颈鹿过河过河小草绿绿的，小草绿绿的，小河清清的；小河清清的；到河对岸去玩，河上没有桥。到河对岸去玩，河上没有桥。跪下身子跪下身子, ,弯下腰弯下腰, ,伸出长长的脖子伸出长长的脖子高兴得一蹦三尺高高兴得一蹦三尺高 稳稳当当地过了河稳稳当当地过了河“快过河吧。快过河吧。” 过过 河河

5、 春天到了，大地换上了碧绿的新春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：眯眯地说：“我来帮你们过河。我来帮你们过河。”只见他跪下身子，只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的刻出现了一座弯弯的“小桥小桥”。长颈鹿热情地说：。

6、长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥小桥”，稳稳，稳稳当当地过了河。当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。就像一朵盛开的鲜花。 过过 河河 春天到了，大地换上了碧绿的新春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是小白兔和小

7、公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：眯眯地说：“我来帮你们过河。我来帮你们过河。”只见他跪下身子，只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的刻出现了一座弯弯的“小桥小桥”。长颈鹿热情地说：。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥小

8、桥”，稳稳，稳稳当当地过了河。当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。就像一朵盛开的鲜花。 过过 河河 春天到了，大地换上了碧绿的新春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑正当他们一筹莫展的时

9、候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：眯眯地说：“我来帮你们过河。我来帮你们过河。”只见他跪下身子，只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的刻出现了一座弯弯的“小桥小桥”。长颈鹿热情地说：。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥小桥”，稳稳，稳稳当当地过了河。当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！谢谢你，长颈鹿哥

10、哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。就像一朵盛开的鲜花。环境环境起因起因 过过 河河 春天到了，大地换上了碧绿的新春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？怎么办呢？ 正当他们正当他们一筹莫展一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：笑眯眯地说：“我来帮你们过河。我来帮你们过河。”只见他跪下身只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河子，弯下

11、腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的上立刻出现了一座弯弯的“小桥小桥”。长颈鹿热情地。长颈鹿热情地说：说：“欢迎过河，快上来吧！欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高兴得一蹦三尺高。他们。他们一溜烟一溜烟地爬上了地爬上了“小桥小桥”，稳稳当当稳稳当当地过了河。地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。笑得就像一朵盛开的鲜花。环境环境起因起因 过过 河河 春天到了，大地换上了碧绿的新春天到了，

12、大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？怎么办呢？ 正当他们正当他们一筹莫展一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：笑眯眯地说：“我来帮你们过河。我来帮你们过河。”只见他跪下身只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的上立刻出现了一座弯弯的“小桥小桥”。长颈鹿热情地。长颈鹿热情地说：说：“欢迎过河，快上来吧！欢迎

13、过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高兴得一蹦三尺高。他们。他们一溜烟一溜烟地爬上了地爬上了“小桥小桥”，稳稳当当稳稳当当地过了河。地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花笑得就像一朵盛开的鲜花。环境环境起因起因 过过 河河 春天到了，大地换上了碧绿的新春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有

14、桥，他们又不会游泳，这可河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？怎么办呢？ 正当他们正当他们一筹莫展一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：笑眯眯地说：“我来帮你们过河。我来帮你们过河。”只见他跪下身只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的上立刻出现了一座弯弯的“小桥小桥”。长颈鹿热情地。长颈鹿热情地说：说：“欢迎过河，快上来吧！欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高兴得一蹦三尺高。他们。他们一溜烟一溜烟地爬上了地爬上了“小桥小桥”，稳稳当当稳稳当当地过了河

15、。地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花笑得就像一朵盛开的鲜花。环境环境起因起因语言语言动作动作结果结果好句子好句子 1 过河过河时间：时间：春天春天地点：地点：小河边小河边 草地上草地上人物：人物：小白兔小白兔 小公鸡小公鸡 长颈鹿长颈鹿事情：事情：过河过河环境：环境：小草绿绿的小草绿绿的 小河清清的小河清清的起因：起因：到河对岸去玩，河上没有桥。到河对岸去玩，河上没有桥。长颈鹿怎么做长颈鹿怎么做, ,怎么说？动作怎么说？动作 语言语言跪

16、下身子跪下身子, ,弯下腰弯下腰, ,伸出长长的脖子伸出长长的脖子 “ “快过河吧。快过河吧。”小白兔和小公鸡心情怎样？心情小白兔和小公鸡心情怎样？心情 高兴得一蹦三尺高高兴得一蹦三尺高他们怎么过河的？动作他们怎么过河的？动作 稳稳当当地过了河，稳稳当当地过了河， 1 过河过河时间：时间：春天春天地点：地点：小河边小河边 草地上草地上人物：人物：小白兔小白兔 小公鸡小公鸡 长颈鹿长颈鹿事情：事情：过河过河环境：环境：小草绿绿的，大地换上了碧绿的新衣裳。小草绿绿的，大地换上了碧绿的新衣裳。 小河清清的，唱着歌儿快乐地流向远方。小河清清的，唱着歌儿快乐地流向远方。起因：起因：到河对岸去玩，河上没有

17、桥。到河对岸去玩，河上没有桥。长颈鹿怎么做长颈鹿怎么做, ,怎么说？动作怎么说？动作 语言语言跪下身子跪下身子, ,弯下腰弯下腰, ,伸出长长的脖子伸出长长的脖子 “ “快过河吧。快过河吧。”小白兔和小公鸡心情怎样？心情小白兔和小公鸡心情怎样？心情 高兴得一蹦三尺高高兴得一蹦三尺高他们怎么过河的？动作他们怎么过河的？动作 稳稳当当地过了河，稳稳当当地过了河， 脸儿笑得像一朵盛开的鲜花脸儿笑得像一朵盛开的鲜花看图说话教具看图说话教具正在制作中正在制作中直映作文积累迁移与看图说话写话直映作文积累迁移与看图说话写话写人篇写人篇 景物篇景物篇 写事篇写事篇一年级上一年级上 一年级下一年级下 一年级暑期

18、一年级暑期直映作文直映作文1010个级别个级别口才篇口才篇培养大胆培养大胆说的能力说的能力适合大班和一年级适合大班和一年级启蒙篇启蒙篇培养观察与联想培养观察与联想的作文基本能力的作文基本能力适合一年级适合一年级/ /积累迁移篇积累迁移篇学习把作学习把作文写生动文写生动适合适合2-42-4年级年级/ /基本方法篇基本方法篇学习把作文写学习把作文写流畅、写具体流畅、写具体 适合适合3-53-5年级年级综合提高篇综合提高篇学习把作文的立意拔高适合适合4-64-6年级年级话题选材篇话题选材篇学习把作文写丰富适合适合4-64-6年级年级创新篇创新篇学习把作文写出新意 适合适合4-64-6年级年级小说篇小说篇学习提高作文综合能力适合适合4-64-6年级年级直映作文直映作文1010个级别个级别笑笑姐姐笑了，笑得像一朵盛开的鲜花。姐姐笑了，笑得像一朵盛开的鲜花。奶奶笑了，笑得像一朵盛开的菊花。奶奶笑了，笑得像一朵盛开的菊花。奶奶笑了，笑得像一朵盛开的菊花。奶奶笑了，笑得像一朵盛开的菊花。弟弟笑了，笑得像一个可爱的洋娃娃。弟弟笑了，笑得像一个可爱的洋娃娃。弟弟笑了，笑得像一个可爱的洋娃娃。弟弟笑了，笑得像一个可爱的洋娃娃。