我的同学作文指导

1、 我喜欢他们中的哪一个，我喜欢他们中的哪一个，为什么？为什么？写有个性的一个同学写有个性的一个同学v姓名v年龄v身高（厘米）v体重（kg）v外貌v爱好v性格特点：助人为乐 热爱劳动 活泼开朗 文静内向 v一件事：外貌 人物的体貌特征：容貌、衣着、神情、体型、姿态等。v描写人物外貌的词语v虎头虎脑 眉清目秀 满头银发 炯炯有神（目光 ）浓眉大眼 慈眉善目 高大魁梧 v头发：v眉毛：v眼睛：v鼻子：v嘴巴：v耳朵：头发v哥哥今天理了个小平头，头发根根都竖着。圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。v小姑娘的两条小辫儿，卷麻花似的悬在脖颈后面。 眉毛v这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动的，就像夏天随风

2、飘动的柳叶。 v她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。 v她的眉毛弯弯的，像月牙。眼睛v亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。v荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。 v小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的似乎一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。 v他那修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。 鼻子v一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神态。v他那秀气的鼻梁上架着一副眼镜。 嘴巴v她那两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。v 那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。

3、 耳朵v两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个大大的“？”。v他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又薄又大。 我的同学 我的同学叫包恬瑀，他身体瘦瘦的，乌黑的眉毛下嵌着一双水灵灵的眼睛，挺直的鼻子下面一张小嘴巴不太爱说话，显得很沉稳，有时我喜欢他一本正经的模样，像个小大人。他喜欢把自己打扮得帅帅的，瞧！他穿着土黄色的羽绒服，下面穿着深黑色的皱纹牛仔裤，配上他那双白色的安踏跑鞋，连走路都带着风。 例文欣赏：品质：品质：助人为乐、大公无私、热爱助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责劳动、工作负责 性格：性格：倔强、爱发脾气、好强、爱倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑说爱笑兴趣爱好：兴趣爱好：爱唱歌、爱

4、集邮、爱踢爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花球、爱种花爱好优点 他活泼好动，热爱劳动。有一天放学了，班里刚好有个值日生没来，第一个举手的竟然是包恬瑀，他拿起扫把，很认真地开始打扫。我心里暗暗地夸他，他真勤劳啊！ 有一次，星期天，我刚好去他家里，开出门来，只见他双手都沾满了泡沫，我好奇地问道：“咦，你在干嘛呢？”原来，他妈妈去买菜了，他见衣服没洗，就自己忙乎起来了。他在盆里倒上水，加上洗衣粉，学着妈妈的样子，双手使劲地揉搓起衣服来，还真是像模像样的。这时，他妈妈回来了，看见他正在洗衣服，高兴地直夸他是个既懂事又勤劳的好孩子。结尾 自然结尾，也可呼应开头。 这就是我的朋友包恬瑀，让我们都来学习他这种爱

5、劳动的好习惯吧!拟题导引夸夸我们班的小博士夸夸我们班的小博士。我的我的“淘气包淘气包”组员组员。我的同桌我的同桌。爱撒谎的爱撒谎的XXX班有靓姐班有靓姐 粗心的我粗心的我 我我个子不高，圆圆的的脸上个子不高，圆圆的的脸上嵌着一双明亮的眼睛，高嵌着一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。挺的鼻梁上架着一副眼镜。我我今年今年1010岁，我有一个突出岁，我有一个突出的特点：就是粗心，的特点：就是粗心， 因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应给我配一把

6、钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于，给我配一把钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于，我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖子上，没有丢。子上，没有丢。 有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，我洗好米，我洗好米，把高压锅放在灶台上，打了火。把高压锅放在灶台上，打了火。楼下有小朋友叫我抓蜻楼下有小朋友叫我抓蜻蜓，蜓，我想先去玩玩，我想先去玩玩，1515分钟后再回来关火，分钟后再回来关火，便高兴地拉便高兴地拉

7、上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天蜻蜓特别多，上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天蜻蜓特别多，一、一、文章通过哪些描写来表现我的文章通过哪些描写来表现我的粗心粗心？ 一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊：“谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！”我一惊，我一惊，呀！我还煮着饭呢呀！我还煮着饭呢，忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙。可脖子上是空的，可脖子上是空的，糟了！钥匙丢了，怎么办？糟了！钥匙丢了，怎么办？高压锅高压锅“哧哧哧哧”地响着，焦味越来越浓，隐约还看到厨房的窗地响着，焦味越来越浓，

8、隐约还看到厨房的窗口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔：“叔叔快来帮叔叔快来帮帮忙吧帮忙吧! !我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥匙！匙！”邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶几上。唉，都怪我粗心。几上。唉，都怪我粗心。 现在，对我的粗心特点，我的态度是，一定坚决改现在，对我的粗心

9、特点，我的态度是，一定坚决改掉。你说，我能做到吗？掉。你说，我能做到吗？ 如何能写好：如何能写好： 只要抓住人物性格特点，选只要抓住人物性格特点，选取典型事件，在叙事过程中对取典型事件，在叙事过程中对人物进行外貌、语言、动作、人物进行外貌、语言、动作、心理描写，从而表现出人物性心理描写，从而表现出人物性格特点，给读者留下一个鲜明格特点，给读者留下一个鲜明的印象，就完成了一篇好作文。的印象，就完成了一篇好作文。 我们班的我们班的“歌王歌王” 提起我们班的提起我们班的“歌王歌王”，那是无人不知，无人不晓。他长着，那是无人不知，无人不晓。他长着一张鼓鼓的、胖乎乎的脸，这张脸上最显眼的还是他那张大嘴，

10、一张鼓鼓的、胖乎乎的脸，这张脸上最显眼的还是他那张大嘴，一看天生就是一个唱歌的料。一看天生就是一个唱歌的料。 要说他会唱的歌可真多，什么摇滚的、现代的、儿童的他都要说他会唱的歌可真多，什么摇滚的、现代的、儿童的他都能随口哼上几句，你还别说，还真是那个味儿。瞧！我们正上能随口哼上几句，你还别说，还真是那个味儿。瞧！我们正上语文课，老师在前面讲得津津有味，可是不知从哪个角落里传语文课，老师在前面讲得津津有味，可是不知从哪个角落里传来来“虽然我只是一只羊的虽然我只是一只羊的”歌声，声音虽然不大，但我们却听歌声，声音虽然不大，但我们却听得清清楚楚，只见老师的脸上晴转多云，两只眼睛四处寻找声得清清楚楚，

11、只见老师的脸上晴转多云，两只眼睛四处寻找声音的来源，循着声音，我们也四处寻找，在角落里音的来源，循着声音，我们也四处寻找，在角落里,只见只见“歌歌王王”坐在凳子上眯着眼睛，上半身扭动着，一只脚尖踮着地，坐在凳子上眯着眼睛，上半身扭动着，一只脚尖踮着地，不停地打着节奏，一副沉醉在歌声里的样子。不停地打着节奏，一副沉醉在歌声里的样子。 结果可想而知结果可想而知,他被老师拎着耳朵站了一节课，可是他挨完他被老师拎着耳朵站了一节课，可是他挨完批评还是歌不离口，唉，批评还是歌不离口，唉，”歌王歌王“这个称号可真名副其实。哦，这个称号可真名副其实。哦，对了，他就是我们班的伊国朔。对了，他就是我们班的伊国朔。

12、 我的同学我的同学-肖子川肖子川 我们班的课代表肖子川我们班的课代表肖子川,是我的好朋友是我的好朋友. 她有一双小眼睛她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一笑起来眼睛眯成一条缝条缝,象弯弯的小月牙儿象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱真让人喜爱!她的眉毛很黑她的眉毛很黑,就象画过一就象画过一样样;他那鼻子有点尖他那鼻子有点尖,嘴巴小小的嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃象在鼻子下放了个红樱桃.她可她可机灵了机灵了,象童话故事里的小精灵象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服穿了件衣服,还好她是女同学还好她是女同学,要是男同学长那么瘦要是男同学长那么瘦,那还得了那还得了! 肖子川不但学习好肖子川不但学习好,人也不错人也不错.有一次有一次,我一不小心摔了一跤我一不小心摔了一跤,她看见了她看见了,连忙把我扶起来连忙把我扶起来,关心的问我关心的