青岛二中讲评-静

1、 3333分：成筱琳分：成筱琳林颖林颖 李雅静李雅静 王天娇王天娇 项丽同项丽同 3030分分: :辛雪芹辛雪芹赵咏妍赵咏妍 徐妍徐妍 孙美琳孙美琳 史峻羽史峻羽 王婷婷王婷婷 刘立晓刘立晓 黄占仓黄占仓林颖林颖 33 95 12833 95 128成筱琳成筱琳33338888121121辛雪芹辛雪芹30308989119119史峻羽史峻羽30308888118118王婷婷王婷婷30308888118118王天娇王天娇33338585118118刘立晓刘立晓30308686116116孙美琳孙美琳30308585115115赵雪英赵雪英27278787114114赵咏妍赵咏妍303084841

2、14114项丽同项丽同33338080113113姜静姜静9 9 27278585112112王莹王莹 24248787111111刘萍萍刘萍萍24248787111111杨梦娜杨梦娜27278484111111于靖雯于靖雯27278484111111 3636分：林梦霞分：林梦霞 赵文彬赵文彬 3333分：韩艳新分：韩艳新 姜亚孟姜亚孟 张龙腾张龙腾 姜美娟姜美娟 于旭宁于旭宁 牟康伟牟康伟 3030分分: :王妍洁王妍洁 王琳王琳 孙雪洁孙雪洁 李俐蓉李俐蓉 林嘉诚林嘉诚 王国栋王国栋 刘肖妤刘肖妤 李远李远王妍洁王妍洁3030 8181111111王琳王琳 30308181111111朱

3、羿华朱羿华2727 8484111111杨振宁杨振宁2727 8484111111钟茂华钟茂华2727 8484111111孙玉蕊孙玉蕊2727 8484111111林嘉诚林嘉诚3030 8080110110王国栋王国栋3030 8080110110李远李远 30308080110110李健李健 27278383110110姜美娟姜美娟3333 8686119119于旭宁于旭宁3333 8484117117赵文彬赵文彬3636 7979115115姜亚孟姜亚孟3333 8282115115包晓运包晓运2424 9191115115林梦霞林梦霞3636 7878114114韩艳新韩艳新3333

4、8181114114孙雪洁孙雪洁3030 8484114114张龙腾张龙腾3333 7979112112牟康伟牟康伟3333 7878111111学习目标 1.1.典题重做：诗歌鉴赏，在准确理典题重做：诗歌鉴赏，在准确理解诗文愿意的基础上，能判断典型解诗文愿意的基础上，能判断典型的手法，并规范答案。的手法，并规范答案。 2.2.自纠试卷，积累基础知识，纠正自纠试卷，积累基础知识，纠正自己的错误思维并规范答题思路。自己的错误思维并规范答题思路。 基础理论回顾：基础理论回顾： 诗歌表现手法诗歌表现手法 1 1、抒情手法：、抒情手法： 直抒胸臆、借景抒情、情景交融、用典抒直抒胸臆、借景抒情、情景交融

5、、用典抒情、托物言志、借古讽今、叙事抒情情、托物言志、借古讽今、叙事抒情2 2、描写：、描写： 衬托、渲染、白描、动静、衬托、渲染、白描、动静、 虚实、抑扬、虚实、抑扬、正侧正侧 3 3、修辞：、修辞： 比喻、比拟、借代、夸张比喻、比拟、借代、夸张 、排比、对比、排比、对比、设问、反问设问、反问 ，反复，反复 （比兴、对偶）（比兴、对偶） 错题重做：错题重做： 秋夜寄邱二十二员外秋夜寄邱二十二员外 韦应物韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。山空松子落，幽人应未眠。 1 1、开头两句展示了作者什么样的形象？表、开头两句展示了作者什么样的形象？表达了作

6、者什么样的感情？请简要分析。达了作者什么样的感情？请简要分析。 2 2、请从表现手法角度赏析、请从表现手法角度赏析“山空松子落，山空松子落，幽人应未眠幽人应未眠”两句。两句。 参考答案参考答案： 秋夜寄邱二十二员外秋夜寄邱二十二员外 韦应物韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。山空松子落，幽人应未眠。 1 1、开头两句展示了作者什么样的形象？表达、开头两句展示了作者什么样的形象？表达了作者什么样的感情？请简要分析。了作者什么样的感情？请简要分析。 开头两句展示了作者重感情、思念朋友，边开头两句展示了作者重感情、思念朋友，边散步边想念友人的诗人形象。（

7、散步边想念友人的诗人形象。（2 2分）分） 作者通过写秋夜、凉天，渲染了一种孤寂清作者通过写秋夜、凉天，渲染了一种孤寂清凉的氛围，表现诗人对朋友的思念以及此时凉的氛围，表现诗人对朋友的思念以及此时自己的孤寂之情。（自己的孤寂之情。（2 2分）分） 参考答案参考答案： 2 2、请从表现手法角度赏析、请从表现手法角度赏析“山空松子落，山空松子落，幽人应未眠幽人应未眠”两句。两句。 “空空”是空寂，是空寂，“山空山空”属无声静景，属无声静景，“落落”指松子落地，是有声动景。此处以指松子落地，是有声动景。此处以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了居住环境的清幽，暗

8、点友人的身份是隐了居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。（者，又引出下一句。（2 2分）分） 运用想象虚写的手法，从朋友的角度写运用想象虚写的手法，从朋友的角度写起，形象的写出了友人之间的相互思念、起，形象的写出了友人之间的相互思念、夜不能寐的孤寂。夜不能寐的孤寂。 青溪青溪 唐唐 王维王维 言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。百里。 声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。将已矣。

9、 注释注释 此处借用东汉严子陵垂钓富春江的典故。此处借用东汉严子陵垂钓富春江的典故。东汉严子陵不愿做官，于富春江边隐居。东汉严子陵不愿做官，于富春江边隐居。 .“.“声喧乱石中，色静深松里声喧乱石中，色静深松里”主要用了什么表主要用了什么表现手法，并加以分析。现手法，并加以分析。4 4分分 .“.“声喧乱石中，色静深松里声喧乱石中，色静深松里”主要主要用了什么表现手法，并加以分析。用了什么表现手法，并加以分析。4 4分分 【答案】主要用了动静结合的表现手【答案】主要用了动静结合的表现手法。法。“声喧声喧”从听觉角度，表达溪水从听觉角度，表达溪水在山间乱石中穿过时的动感，在山间乱石中穿过时的动感

10、，“色静色静”从视觉的角度，写出了溪水与松色相从视觉的角度，写出了溪水与松色相映的静感。一动一静，以动衬静，声映的静感。一动一静，以动衬静，声色相通，极富意境美。色相通，极富意境美。 跟踪练习：跟踪练习：0505年全国卷：阅读下面一首年全国卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（唐诗，然后回答问题。（8 8分）分） 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。一个重要节日。 （2 2）作

11、者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？语言的？语言上又有什么特点？上又有什么特点？ 邯郸冬至夜思家白居易邯郸冬至夜思家白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（2 2）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有的？语言上又有什么特点？什么特点？ （2 2）作者主要通过一幅想像的画面，虚写作者主要通过一幅想像的画面，虚写冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”的。的。（想象（想象1

12、1分，画面描绘分，画面描绘2 2分）分） 诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）答对即可）第二课时第二课时 青溪青溪 唐唐 王维王维 言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓垂钓将已矣。将已矣。 注释注释 此处借用典故。东汉严子陵不愿此处借用典故。东汉严子陵不愿做官，于富春江边隐居。做官，于富春江边隐居。 .“.“声喧乱石

13、中，色静深松里声喧乱石中，色静深松里”主要用了主要用了什么表现手法，并加以分析。什么表现手法，并加以分析。4 4分分 .“.“声喧乱石中，色静深松里声喧乱石中，色静深松里”主要主要用了什么表现手法，并加以分析。用了什么表现手法，并加以分析。4 4分分 【答案】主要用了动静结合的表现手【答案】主要用了动静结合的表现手法。法。“声喧声喧”从听觉角度，表达溪水从听觉角度，表达溪水在山间乱石中穿过时的动感，在山间乱石中穿过时的动感，“色静色静”从视觉的角度，写出了溪水与松色相从视觉的角度，写出了溪水与松色相映的静感。一动一静，以动衬静，声映的静感。一动一静，以动衬静，声色相通，极富意境美。色相通，极富

14、意境美。 跟踪练习：跟踪练习：0505年全国卷：阅读下面一首年全国卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（唐诗，然后回答问题。（8 8分）分） 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。一个重要节日。 （2 2）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？语言的？语言上又有什么特点？上又有什么特点？ 邯郸冬至夜思家白居易邯郸冬至夜思家白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴

15、身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（2 2）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有的？语言上又有什么特点？什么特点？ （2 2）作者主要通过一幅想像的画面，虚写作者主要通过一幅想像的画面，虚写冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”的。的。（想象（想象1 1分，画面描绘分，画面描绘2 2分）分） 诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）答对即可）经络经络/ /恪守恪守 翘首翘首/ /翘尾巴翘尾巴 脊椎脊椎/ /椎心泣血椎心泣血 舟楫舟楫/ /编辑部编辑部逮捕逮捕/ /逮老鼠逮老鼠 蛮横蛮横/ /飞来横祸飞来横祸应许应许/ /应届生应届生 着装着装/ /不着边际不着边际字形听写字形听写 字音： 文言翻译：文言翻译： 1 1、汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍、汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！以汝为贱隶乎！ 2 2、大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推、大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。家产以遗弼，弼拒而不受。 3 3、亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十、亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。