信息技术与课程整合课的教学设计成果文件

1、案例名称太阳升起动作补间动画科目信息技术教学对象初三同学供应者课时1 课时一.教材内容分析太阳升起动作补间动画是依据训练部中学校信息技术课程指导纲要编写的中学信息技术教材八年级上册第一单元第三课内容.本课是在同学学习了flash 动画中创建元件.搭设背景等操作的基础上支配的新授课,教学内容比较多,而且都是同学以前没有接触过的,但同学对动画的爱好比较高,所以在授课过程中重点培育同学自主学习,协作学习的才能,培育同学在学问探究中发觉问题.分析问题 .解决问题的才能.二.教学目标 学问, 技能, 情感态度 .价值观 1.学问与技能 .明确创建动作渐变动画的必备条件.操作方法 ; .图层的显示次序;2

2、.过程与方法 .会调整图层的位置; .能创建起始关键帧和终止关键帧;.能创建运动补间动画;3. 情感目标促进同学审美才能的提高,培育同学的时间观念以及协作精神和竞争意识.三.学习者特点分析初二同学 , 已经学习过powerpoint . excel. word 和 photoshop, 对应用软件操作有肯定的懂得, 也具备了肯定的制造想象才能, 操作才能较强 .四.教学策略挑选与设计以“任务驱动式”为主要教学模式.老师通过任务把各教学目标和内容结合在一起, 使同学置身于提出问题.分析问题 .解决问题的学习过程中.同学完成任务的同时, 也提高了设计应用才能.五.教学环境及资源预备教材 .教案 .

3、幻灯片 .多媒体教学平台.六.教学过程教学过程老师活动同学活动设计意图及资源预备1. 导入新课师: 屏幕广播 上一节课我们布置了舞台实物操作 ,有一个漂亮的地方 ,有一条小河 河流和草地图片 , 岸边有很多树 树图层 , 草地上开满了五光十色的小一.花,河水碧波荡漾点缀图层 ,我们的第一个演员“太信阳”立刻要登场了.息拿一张空白幻灯片, 先把太阳搜图标粘上去,再放到原先场景集上,渐渐拉动“太阳”幻灯片. 在这幅美丽的动画场景图,无论对任何一个幻灯片进行修 改,都不会影响其他幻灯片的 内容 .所以为了便于治理和编辑,要增加新的对象,肯定要插入新图层 .演示加上太阳幻灯片 .观看老师的幻灯片演示看

4、老师操作对比两者摸索图层与幻灯的相像之处承上 启下 ,直接 导入新 课,让同学明确本 课的主要任 务通过机器和幻灯片的 对比操作 ,帮忙同学懂得 图层的用途打好基础 ,明确设计意图,为下一步顺当操作打下良好基础2. 新授学问创建动画请看幻灯片, 太阳从地平线以下升向了天空, 它的位置转变了 .在 flash中把这个动画表现出来特别简洁 .你只要确定最开头的状态和最终的状态, 其它的工作交给flash 就可以了 .提示:打开“云的形成”文件.创建名为“太阳”的新图层师:谁能演示一下如何插入新图层 ,再命名为“太阳” .创建起始关键帧 师:我们先来设置太阳运动状态 ,这个操作在flash 中被称为

5、创建起始关键帧 .在这里我们要确定以下三点:a .确定对象 :太阳元件 从库中拖入太阳元件到舞台任意位置 b.确定开头时间 :2 秒时开头移动 .在 flash 中一秒播入 12 帧,那么 2 秒钟应当是 稍停,师生共同回答 24 帧.插入空白关键帧 c.确定起始位置 :地平线二.下移动元件到草地下信面老师在机器上演示操作息.创建终止关键帧处师:下面我们来表现终止状态理懂得记忆摸索到老师前操作 ,再全体.同学操作听讲.摸索. 看屏幕广播懂得要点观看广播同学操作 ,. 讨 论 屏幕广播回答疑题同学创建终止关键帧理论联系实际 ,同学更简洁懂得制作动画的方法强调要点 ,加强记忆懂得帧现秒和关系前后顺

6、接 ,理顺动画的操作步骤3.学以致用大家已经初步把握了动画的制作方法 ,老师想请大家帮个忙 ,我特别喜爱动画片中的孙悟空 ,特别是他一个跟头就飞到云端 ,把这一场景用动画表现出来,要怎样做呀 .任务筹划 :.一个带云彩的背景图片;.一个孙悟空的元件解决方案 :.导入背景图片 ,设置大作小品.插入元件 ,创建动画共师:老师给你们供应了一享些素材和元件 ,请绽开你们丰富的想像力和制造力,制作出有特色的主题动画.老师适时点拔启示 ,同学操作1、选出几个小组 作品进行展现2、其他同学对作品评判3.老师总结 :同学们的作品都很优秀, 实际上动作补间动画不仅能转变,仍可以进行角度.大小及颜色的转变 , 我们要以后的学习过程中要进一步探究.自评,说出创作的主题过程及不足互评更明白本课的学问点 ,激发同学主动学习的热忱 .为下一环节做好铺垫 ,起到承上启下的作用.教学流程图一.信息搜集二.信息处理与处理信息三.作品共享七.教学评判设计同学们的作品都很优秀,实际上动作补间动画不仅能转变,仍可以进行角度 .大小及颜色的