六年级语文上学期文言文阅读与理解审定部编版

1、六年级语文上学期文言文阅读与理解审定部编版班级：_ 姓名：_1. 文言文阅读。司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨（dài）能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵。乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（注释）司马温公：即司马光（10191086年），北宋政治家、史学家。下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读易时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。迨：等到。1翻译下面的句子。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

2、_咏其文，思其义，所得多矣。_2本文中能表现中心思想的句子是（   ）A.患记问不若人。 B.书不可不成诵。C.其所精诵，乃终身不忘。 D.用力多者收功远。3司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。自古以来，形容勤奋读书的成语有_、_；形容勤奋读书的诗句有_，_；默读和朗读是两种读书方法，它们有着不同的作用_，_（填古今贤文读书篇中的句子）。2. 课内阅读，回答问题。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_ ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 _！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 _，乃破琴绝弦，终生不复鼓。1将

3、课文内容补充完整。2请找出伯牙善鼓琴的句子：_，钟子期善听的句子：_。3. 阅读文言文执竿入城，完成后面的习题。执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。（注释）鲁：鲁国。俄：不一会儿。遂：于是，就。1用“/”给下面的句子划出停顿。初 竖 执 之 不 可 入 横 执 之 亦 不 可 入 计 无 所 出2给句子中的“之”选择正确的解释。之：的；代词，代指长竿；代词，代指那个“执长竿入城门者。”遂依而截之（_） 世之愚（_） 莫之及也（_）3将文中画线句子的意思用自

4、己的话写出来。_4下面哪个成语跟这个故事的寓意最贴近？（ ）A.南辕北辙 B.亡羊补牢 C.守株待兔 D.刻舟求剑4. 文言文阅读。陆绩怀橘绩年六岁，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术谓曰:“陆郎作客而怀橘乎?”绩跪对曰:“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰:“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。选自三国志（注释）九江:古地名，今江西九江市。袁术，字公路，袁绍的嫡弟。后被刘备击溃，吐血身亡。令:让，命令。临:在时候。行:走。辞:告别。坠:坠落。是:这。遗(wèi):送给。1解释下面句中加点字的意思。（1）术令人出橘食之

5、60; 出：_（2）绩怀三枚  怀：_（3）术奇之  奇：_（4）于九江见袁术  于：_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）陆郎作客而怀橘乎？_（2）欲怀而遗母。_3“术奇之”的原因是什么？_4请在下面的横线填人缺少的成分。_拜辞   _坠地5. 阅读训练。鲲鹏之变北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。选自庄子内篇逍遥游（注释）鳃(kn);传说中的大鱼。鹏:大鸟的名字。北冥(míng):北海，泛指北方的大海。冥，通“溟”，指海。为:叫作，移为。为:变为，成为。怒:

6、奋起的样子，这里指鼓起翅膀。若垂天之云:像挂在天边的云彩。若，好像。垂，通“陲”，边际。1给加点字选择正确的读音，打“”。鹏之背（bi bèi），不知其几千里也。2下列语句中，朗读停顿正确的项是（ ）A.北冥有鱼，其名为鲲B.北冥有鱼，其名为鲲C.北冥有鱼，其名为鲲3用现代汉语翻译句子。怒而飞，其翼若垂天之云。_4选文中主要运用了_和_两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象。6. 阅读理解。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，逐以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桀失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（

7、注释）折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到两个人，分别是（ ）A.楚人和惟舟师 B.楚人和谢舟师 C.楚人和遽谢舟师 D.楚人和舟师2“楚人有习操舟者”中“习”字的意思是（   ）A.温习 B.学习 C.练习 D.习惯3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟师之是听 B.小试洲渚之间 C.逐以为尽操舟之术 D.岂非前日之幸乎4“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”翻译成现代汉语是（   ）A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造

8、成的。B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？5这篇文章告诉我们什么道理？_7. 文言文阅读。击皮得实人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰:“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。选自北史李惠传（注释）负:背。薪:柴。释:放下。藉:垫衬。背:藉是坐卧之用，背是披背之用。意思是经常使用之物惠:李惠，今河北定县满城一带人，北魏太武帝时

9、任雍州刺史。遣:使，让，令。顾:回头看。州纪纲:州府的主簿。拷;拷打。群下:部下，属员。盐屑:盐末。用，碎末。实:事实，真相。伏:通“服”。就罪:承认罪过。1解释下面句中加点字的意思。（1）二人将行   将_（2）群下咸无答者   咸:_（3）惠令人置羊皮席上 置:_（4）以杖击之   以:_（5）使争者视之   使:_2用现代汉语翻译下面的句子（1）同释重担息树阴。_（2）各言藉肯之物。_（3）惠令人置羊皮席上。_3读完本文，请你评价下李惠这个人。_8. 文言文阅读。蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如

10、？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（节选自为学）（注释）鄙：边远的地方 去：距离 顾：难道1解释下面句中加点的词。 吾欲之南海_  越明年_2翻译句子：子何恃而往？_3作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_。4读了这段短文，你得到了什么启示？_9. 阅读小古文，完成练习。路遇先生余儿行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。先生有命，儿敬

11、听之；先生有问，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆称为知礼。（注释）余儿：我的孩子。命：命令，吩咐。俟：等到。1说说下列画线词语的意思。（1）鞠躬行礼 鞠躬：_（2）人皆称为知礼 知礼：_2在路上遇到老师时，该怎么做？请把文中相应的句子画上横线。3读了这则小古文，你懂得了什么？_10. 阅读文言文，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子日:“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1下面带点字解释有误的一项是(   )。A.天雨墙坏。雨:下雨B.其邻人之父亦云。父:父亲C.暮而果大亡其财。亡:丢失D.其家甚智其子。甚:很，十分2朗读下

12、面这句话，停顿正确的是(   )A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。C.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。D.其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。3用现代汉语翻译下面句子，不正确的一项是(  )A.宋有富人，天雨墙坏。翻译:宋国有个富人，天下丽毁坏了墙B.暮而果大亡其财。翻译:晚上果然丢失了大量钱财。C.不筑，必将有盗翻译:不把它修好，一定会有小偷进来。D.其家甚智其子。翻译:他家的那个孩子十分聪明。4这个故事主要想告诉我们(  )A.出现问题要及时补救。B.富人儿子非常聪明。C.评价一个人要客观公正。D.做人不要多管闲事。1

13、1. 阅读短文，完成练习。园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。1补全成语：螳螂捕蝉，_。2这则寓言给你的启示是：_。3选段中的“其”分别指什么？其：_ _4解释句中画线词。（1）欲取蝉（_）   （2）黄雀延颈欲啄螳螂（_）12. 读句子，按要求完成练习。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”1用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。_

14、2从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_，锺子期欣赏水平_。3后人经常把真正了解自己的人叫作“_”，用“高山流水”比喻_13. 文言文阅读。齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问日：“人皆在焉，子攫人之金何？”对日：“取金之时，殊不见人，徒见金耳。”选自列子（注释）攫（jué）：抓、夺。欲金者：想要金子的人。清旦：清早。衣冠：衣帽。此指穿衣戴帽。之市：去集市。适：往，到。鬻：出售，卖。焉：这里。何：为什么。徒：只，仅仪。1解释下列句中加点字的含义。（1）适鬻金者之所   适：_（2）因攫其金而去   攫：_（3）

15、子攫人之金何   何：_（4）殊不见人，徒见金耳 徒：_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）清旦衣冠而之市，适鬻金者之所。_（2）人皆在焉，子攫人之金何？_（3）殊不见人，徒见金耳。_3用成语_来评价这位“搜金者”是比较恰当的。4仔细阅读原文，回答下面的问题。（1）齐人想干什么？干了什么？结果怎样？（用原文回答）_（2）这则寓言告诉我们什么道理？_14. 阅读短文，完成练习。刮骨去毒羽尝为流矢（sh sh）所中，贯其右臂，后创（chuàng chung），虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞（zú cú）有毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此惠乃除耳。”羽便伸臂令医劈（p p）之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注释）矢镞箭头1为文中加点的字选择正确的读音，画上“”。2解释下面的字。常：_   贯：_3羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。_4读了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_，比喻_，我还能写一个带有典故的四字词语：_。5文中的“羽”指的是小说_中的_，他是一个_的人。15. 阅读下面文言文，回答问题。城之东，民家畜一犬，甚羸一夕，邻火卒发，延及民家。民正熟寝，犬连吠不觉。起曳其被，寝犹如故。复踞床以口附民耳大