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木瓜九年制学校 数学 导学案 序号：16 年级四年级课题角的度量（二）主备人王喜春授课时间9.19审签人学习目标1、能认识量角器。2、能比较两个角的大小。3、会用量角器量角的度数。4、会用量角器画一定度数的角。自主学习(课前预习、依标自学)1.量角用什么工具？2.仔细观察自己的量角器，认真地研究研究，看看你有什么发现？3.认识量角器的中心、0刻度线、内外圈刻度。4.在量角器上找出30°、100°、135°的角。5.尝试量一个角的度数。6.交流量角的方法。7.尝试画一个60°的角。8.交流画角的方法。疑难点简记 合作学习(互动交流、小组展示、质疑探究)小结：量角的方法第一步，使量角器的中心点与角的顶点重合；第二步，使量角器的零刻度线与角一条边重合；第三步，看角的另一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数。第四步，在读角的度数时，要确定好看内圈还是外圈的刻度，通常开口向右的角一般要看内圈刻度，开口向左的角一般要看外圈刻度。小结：画角的方法： 画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；在量角器上找到要画的角的度数，并在要画的角的刻度线的地方画一个点；以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就得到所要画的角。二次备课达标检测1、量出下面各角，并指出是什么角? 2、画出一个100°的角。 1=()2=

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