六年级语文上学期古诗阅读与理解专项练习题人教版

1、六年级语文上学期古诗阅读与理解专项练习题人教版班级：_ 姓名：_1. 古诗阅读。观书有感_，_。_？  _。1默写古诗。2这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指_。2. 课内阅读。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1这首诗的前两句描写了月光、_、_、_等景物，渲染了_的气氛。2诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_”一词看出月色的 _。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_，_。3下列对这首诗的赏析不正确的一

2、项是（   ）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。4“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_，_。3. 阅读古诗，回答问题。石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，

3、要留清白在人间。1我能在石灰吟这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。2“若等闲”的意思是（_），清白指石灰的（_）。3这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？_4诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？_5“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？_4. 诗词阅读。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1把正确答案的序号填入括号里。“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（   ）A.饮完 B.全，

4、都 C.尽头2“西出阳关无故人”中“故人”指（   ）A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人3诗的前两句点明了送别的时令是：_，地点是：_，景物是_和_，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。4诗中作者用一个“_”字委婉地表达依依离情。5王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲阳关三叠。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？_5. 阅读下面这首词，回答问题。长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1“山一程，

5、水一程”表示征途_；“风一更，雪一更”表示征途_。2“身向榆关那畔行”点明了_。“千帐灯”点明了军帐_，此行队伍_。“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使_自然酣畅地流淌出来。3找出词中表达主旨的句子是_。4下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。6. 按要求做。望洞庭_湖光秋月两相和，遥望洞庭_，_无风镜未磨。白

6、银盘里一青螺。1在题目下方的横线上写出诗的作者。2在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。湖光秋月两相和，遥望洞庭_，_无风镜未磨。白银盘里一青螺。3摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？  _7. 文言文阅读。西江月·夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。1说说上阕词的意思。_2下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）A.七八个/星天/外 B.两三点雨/山前C.旧时/茅店/社林边 D.路转溪桥/忽见3下列对这首词分

7、析不正确的一项是（  ）A.第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。C.第五、六句描写的是骤雨即至的景象。D.第七、八句描写的是词人的迷惑。8. 补全古诗。完成练习。 回乡偶书_，乡音无改鬓毛衰。_，笑问客从何处来。1补全诗句。2从题目可以看出本诗是贺知章_时偶然写的。3古诗从自身和_两个视角，抒发了诗人心中无尽的_与淡淡的伤感。4诗句“_”写出了诗人离家之久，诗句“_”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。9. 阅读早春呈水部张十八员外，完成习题。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色

8、遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？_3请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。_10. 古诗阅读。邯郸冬至夜思家唐白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？_2两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？_3“抱膝灯前影伴身”这句诗

9、描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？_11. 默写泊船瓜洲，再完成习题。_，_。_，_。1补全古诗。2这首诗的作者是_代的文学家_。3根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。4作者当时的船停泊在_，_是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“_”、“_”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的_之情。5请你用自己的话描述泊船瓜洲中诗人所描绘的景色。_12. 古诗阅读。观书有感文/唐朱  熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。1“半亩方塘一鉴开”把_比作_。2“渠”在本诗中

10、指什么？渠水非常清澈的原因是什么？_3这首诗告诉我们什么道理？_13. 课内阅读。寒食春城无处不飞花，_ 。_ ，轻烟散入五侯家。1请将古诗补充完整。2诗的前两句用“_”“_”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“_”“_”两词点名享受特权的对象，现人们常用“_”这句诗描绘春天的美丽景色。3第一句诗意是_。4下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ）A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权

11、贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。5寒食的作者是_代的_。寒食是一首_诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_，实际上，透过字里行间可感受到诗人_。14. 读诗句，完成练习。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1解释词语。护田：_。送青来：_。2判断对错。（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（_）（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（_）（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（_）15. 阅读理解。蜂不论平地与山尖，_。采得百花成蜜后，_？1把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人