六年级语文上册文言文阅读与理解练习题西师大版

1、六年级语文上册文言文阅读与理解练习题西师大版班级：_ 姓名：_1. 阅读短文，回答问题。狐假虎威战国策虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注释：长：做的首领。信：诚实。走：逃跑。然：正确。畏：害怕。1“虎求百兽而食之”中的“求”的意思是（ ）A.要求 B.请求 C.寻找2下面句子中“之”代指的分别是什么？请选择序号填空。它们，代百兽。   它，代老虎。   它，代狐狸。（1）虎求百

2、兽而食之（_）   （2）虎以为然，故遂与之行（_）3对“观百兽之见我而敢不走乎？”解释正确的一项是（ ）A.看看百兽见到我的表现敢不走开吗？B.看看百兽见我不离开吗？C.看看百兽看见我敢不逃跑吗？D.看看百兽见到我是不是离开？4下面的句子停顿划分正确的一项是（ ）A.虎不知/兽畏/而走也 B.虎不/知兽/畏/而走也5在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是_。想想，这个成语的本意是_。常用来比喻_。2. 阅读短文。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，

3、好夫似龙而非龙者也。1解释下列加点字的意思。窥头于牖（_）     弃而还走（_）2翻译下列的句子。好夫似龙而非龙者也。_3这则寓言的寓意是什么？_3. 阅读下面的文言文，完成下列各题。玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！（注释）念终始典于学：自始至终想着学习。1解释下列句子中加点字的意思。 不知道_ 建国君民_2用现代汉语翻译下面的句子。是故古之王者，建国君民，教学为先。_其此之谓乎！_3概括选段论述的主要观点。_4. 阅读甲乙两文，完成下列各题。（甲）伤仲永金溪民方仲永，世

4、隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年， 还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才

5、略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）余闻之也久非复吴下阿蒙2下面加下划线词词义或用法相同的一项是（ ）A.忽啼求之；何陋之有B.稍稍宾客其父；窥镜，谓其妻曰C.蒙辞以军中多务；未尝稍降辞色D.结友而别；鸣之而不能通其意3解释下面加点的词。不能称前时之闻。称：_日扳仲永环谒于邑人。扳：_即更刮目相待。更：_4翻译。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：_孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：_5乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。_5. 阅读下面古文，回答问题

6、。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点的字。所宝以百数   _   尾搐入两股间 _2请给第题句子划节奏，并翻译第题句子。牛 斗 力 在 角，尾 搐 入 两 股 间。_处士笑而然之。_3下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（   ）A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)常以自随C.(牧童)拊掌大笑

7、60;D.(古语道理)不可改也4文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？_6. 阅读下面的古文，完成练习。怀橘遗亲陆绩，年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及归，拜辞堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗母。”术大奇之。（注释）陆绩：三国时吴国学者。辞：告别。遗（wèi）：给予。1下面对加点词的解释不正确的一项是（）A.及归（合格） B.欲归以遗母（想要）C.术大奇之（以为奇）2用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处）陆 郎 作 宾 客 而 怀 橘 乎？3读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。及归，（_）拜辞

8、（_）堕地。4你从陆绩身上得到哪些有益的启示？_7. 阅读理解。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，逐以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桀失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（注释）折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到两个人，分别是（ ）A.楚人和惟舟师 B.楚人和谢舟师 C.楚人和遽谢舟师 D.楚人和舟师2“楚人有习操舟者”中“习”字的意思是（   ）A.温习 B.学习 C.练习 D.习惯3下列各句中，“之

9、”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟师之是听 B.小试洲渚之间 C.逐以为尽操舟之术 D.岂非前日之幸乎4“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”翻译成现代汉语是（   ）A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的。B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？5这篇文章告诉我们什么道理？_8. 文言文阅读。后羿射日尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿射十日，中其九日。日中九乌尽死，堕其羽翼，故留其一日也。万民

10、皆喜，置尧以为天子。选自淮南子（注释）后羿（yì）：传说是夏王太康时东夷族首领，善于射箭。尧（yáo）：传说中上古的贤明君主。十日：十个太阳。并：一起。焦禾稼（jià）： 烤焦了禾苗庄稼。禾稼，谷类作物的统称。中（zhòng）：射中。鸟：传说日中有三足鸟。后也以乌指代太阳。堕（duò）： 掉下。羽翼（yì）：翅膀。故：特意。皆：都。天子：古以君权为神所授，所以称帝王为天子。1解释下列加点的字词。（1）十日并出（_）（2）中其九日（_）（3）日中九乌尽死（_）（4）故留其一日也（_）（5）万民皆喜（_）2用现代汉语翻

11、译下面的句子。（1）尧命羿射十日，中其九日。_（2）万民皆喜，置尧以为天子。_3想一想，后羿为什么特意留一个太阳不射？_9. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也。”太祖大悦，即施行焉。1解释下列字的意思。及（_） 访（_）咸（_）置（_）即（_）2解释下列句子中“若”的意思。有若成人之智    （_）     

12、60; 若出其中 （_）中有楼若者    （_）   未若柳絮因风起 （_）3解释下列句子中“其”的用法。欲知其斤重（_）  必细察其纹理（_）          人皆吊之，其父曰 （_）日月之行，若出其中（_）   楼渐低，可见其顶 （_） 其恕乎 （_）4翻译下列句子：太祖大悦，即施行焉。_5文中哪句话从

13、侧面赞美了曹冲年幼却聪明过人？_6曹冲是著名的少年聪明人物，在我国历史上这类人物很多，请再举一个例子。_10. 阅读下面的文言文，完成练习。塞翁失马近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。西汉刘安淮南子（注释）近塞:靠近长城边境。善术者:精通术数的人。亡:逃跑。胡:指胡人居住的地方。吊:对其不幸表示安慰。何遽:怎么就,表示反问。

14、将:带领。富:很多。髀(bì):大腿骨。大:大举。引弦:拿起武器。十九:十分之九,指绝大部分。跛:指腿脚不好,瘸腿。保:保全。1给下面句子中加点字选择正确的意思。近塞上之人有善术者。()A.善良 B.擅长 C.好 D.容易2给下面句子中加点字选择正确的意思。马无故亡而入胡。()A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友3下列各句中加点的“之”字的意思与其他三项不同的是()。A.近塞上之人。 B.人皆贺之。C.近塞之人。 D.此独以跛之故。4下列是对画线句子的理解，其中正确的一项是()。A.人们都来祝

15、贺他，他的父亲却说：“这怎么就会是一种灾祸呢？”B.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为灾祸呢？”C.人们都来祝贺他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种灾祸呢？”5这个故事告诉我们的道理不包括()。A.事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题。B.遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望。C.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换的。D.坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事。11. 阅读短文，完成练习。父善游有过于江上者，见人方引婴儿，而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。注释遽：就

16、。任：对待。悖；违反常理，错误。1选出下列加点字的正确义项。（1）父善游（_）A善良，慈善   B熟悉   C擅长，长于 D容易，易于（2）见人方引婴儿 （_）A方向，方位   B正，正在   C方法，计策   D才，刚刚（3）人问其故  （_）A事情，事故   B所以，因此 C牧意，有意 D缘故，原因2下对说法不符合文意的一项是（ ）A.故事中的要把婴儿往江中投的人，做事违背了常理。B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。C.不能把婴儿等同于其父亲，而是应该具体问题具体分析。D.孩子父亲善游，孩子

17、长大也可能善游，但不能把可能当作必然。3翻译下面句子。其父虽善游，其子岂遽善游哉？_12. 文言文阅读。匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓言文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注文不识：人名。 偿：报酬。1解释下列句中加点字。衡乃穿壁引其光：_衡乃与其佣作而不求偿：_2用原文回答，为什么匡衡“与其佣作而不求偿”？_3因为这个故事，后来有一个成语传世，这个成语是：（_）4用一个成语来概括一下这个文段的内容：（_）齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死

18、，闵王立。好一一听之，处士逃。5解释下列句中加红字。必三百人：_好一一听之：_6用自己的话回答“处士逃”的原因。_13. 文言文阅读。冯梦龙翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。注释翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。靠下。更加。1简述上文所说的内容。_2阅读本文使你听白了一个什么道理？_14. 课文精品回放。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1请写出文中加点词的意思。志_ 若_2请写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_3你对伯牙“破琴绝弦”的做法是如何看待的呢？答：_15. 课外阅读。 道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在