析高职汽车专业实习中的巡回指导

1、析高职汽车专业实习中的巡回指导（作者:单位:邮编:）摘要：高职教育对实训实习越来越重视,已经实现实习课堂化教学，在实习教学的四个过程当中,巡回指导教学对学生的技能技巧的形成极其重要，这一阶段是学生技能掌握和形成的最佳时机，教 师可以根据学生的特点进行个别指导和集中指导，促进学生在汽车实 训实习中技能技巧的形成。关键词：实训实习；技能技巧；巡回指导随着技能教育在高职教育中越来越突出，实训实习便成为高等职业教育教学中的主要学科，实训实习课的重点是注重技术理论与实践紧密结合的基础上，学习和掌握实际操作技能和技术应用，提高技能水平，从而实现技能技巧的掌握和形成。实训实习课一般分为个阶段：组织教学、示范

2、教学、巡回指导和结束指导。纵观实训实习教学中的ui大环节，以及各环节内容特点，明显看出巡回指导是技能技巧形成和掌握的重要阶段，在实现实习课堂化教学的同时，突出实习中巡回指导环节，充分体现巡回指导教学环节的作用，一定会取得良好的教学效果。一、巡回指导的特点巡回指导是实习指导得对本次课的内容系统讲解，对相应 的技能进行标准示范之后开始的，这个阶段正是学生进行实际操作完 成课题任务的全过程。对学生进行有准备、有计划、有目的全面指导， 就是要通过这样的指导形式来促进学生技能技巧的形成，从中体现岀 巡回指导的真正含义。在巡回过程中，所发现的共性问题集中起来解 决，个别存在的问题和个别差异要进行个别指导，

3、因此巡回指导中包 涵的内容就是集中指导和个别指导。巡回指导环节是不容忽视的也是不可替代的环节，其意义 主要在于完成技能练习和促进技能掌握，完善实习熟练掌握操作技 法。授课之前，除了日常课前准备之外，要突出巡回指导这个环节的 准备工作，一堂好课来源于充分的课前准备，授课前一般要准备出几 周的课，还要包括实习中所需要的其它准备工作。巡回指导教学环节 的准备工作一定要细致认真、充分和全面，无论是设备、工具材料、 操作演示、专业理论、应变能力等等都应有足够的思想准备和物资准 备。巡回指导的特点：一是学生正处在操作练习过程中；二是 发生的问题有一定的难度和复杂性；三是学生操作时问题的发生有一 定的突然性

4、，要警惕人车（机）事故的发生；四是学 生操作中可能岀现超出大纲的内容；五是教师的精神要高度集中，随时会有学生提出问题；六是教师要掌握每一个岗位和每一个学生的操作动态。二、巡回指导前的准备巡回指导的内容能体现一名教师的水平和能力，即善于讲解课堂规定的授课内容，又能适应和解决随时产生的各种疑问，还要 做到在问题解决之后给学生留下生动的感人至深的记忆。所以一名优 秀的实习指导教师不仅有课堂化教学的授课能力，还要有较深的技术 功底，随时解决学生在实习中遇到的难题。当然在每一次上课之前做 好认真细致的课前准备，是一个实习指导教师职业能力和基本素质的 体现。根据巡回指导阶段的特点，实习指导教师应为巡回指导

5、做 哪些准备呢？ 一是授课前保证良好的身体状况，要精神饱满地做好巡 视工作，保证人与设备的安全，集中精力，随时解决和处理可能发生 的一切。二是从心理上做好准备以防突发事故的产生，对于个别指导 和集中指导的操作演示，应有充分的估计，做到胸有成竹，手到病除。 三是做好巡回指导后的小结是提高技能重要部分，按着入门指导的讲 述要求，结合操作练习的全过程，总结成绩，找出差距提出新的目标, 因为进行一次有条理的总结之后，学生才会清楚的认识到操作中重 点、难点及成绩与不足。如果说示范指导是为学生们留下了作业，那么，巡回指导就是在实习指导教师的帮助下完成作业的全过程，在此过程中所发生 的问题以及作业完成的质量

6、非常重要，他不仅反映了学生的实习情 况，同时也检验了实习教师的教学能力和教学质量，因此说做好巡回 指导后的小结，受益最大的不仅仅是学生，还有指导教师本身。巡回 指导的准备工作既体现了教师的授课能力和技能水平，同时也反映出 名实习教师敬业精神和职业道德。三、巡回指导的要求和内容学生在学习技能操作的同时，操作中的不安全因素也同时存在，国此，实习教学必须在保证安全的基础上方能顺利进行，那么 巡回指导中对学生有哪些要求呢？一是穿好工作服，戴好工作帽，穿 好工作鞋，有关劳保用品的配戴要形成严格的管理制度；二是做好工 作记录，随时记录问题，做好集中指导和个别指导的笔记；三是遵守安全操作规程，持严肃认真的态

7、度，按要求去做，以防人身事故和设备事故的发生us是按规定的工艺步骤进行课题练习果课题练习或训练当中不按指定工艺步骤练习，不按要求去做，会导 致意想不到的事情发生，甚至会破坏零部件；五是有问题要请示指导 老师帮忙，共同解决，不能私下处理，防止养成一些不良的操作习惯; 六是要爱护汽车设备和工量具，做到文明操作，要学会保养汽车设备 和工具量具；七是要遵守实习课堂纪律，良好的课堂秩序是保证教学 的关键，在巡回指导中加强课堂组织管理形成管理制度，严肃课堂纪 律，这有利于巡回指导环节的顺利进行。所谓巡回指导，顾名思义走来走去，细心观察学生的操作情况，解决所产生的任何问题，并加以耐心的指导和说明，极具代表

8、性的共性较强的问题，要进行集中起来辅导，对那些个别的单一性的 问题要进行单独的个别辅导，由于实训实习中两者共存，就需要巡回 指导。个别指导和集中指导之间有明显的区别，同时也存在相辅相承 的紧密关系，如果只有个别指导，同样的问题可能会出现多次，指导 次数多显然不划算，如果只有集中指导，对于个别出现的问题，不能 及时解决，这务必要影响学生的课题完成，同时还会影响正常的教学 进度。只有将两者灵活的运用和有机的结合，才能感受到巡回指导的 真正含义，才能使巡回指导阶段达到预期的教学效果。在巡回指导环 节里，有效的运用集中指导和个别指导同时还要调动学生学习技术的 积极性。实习指导教师应视具体情况选择指导方

9、式和指导内 容，解决共性较强的问题应选用集中指导。而集中指导又可分为两个 方面进行：一是指导内容的讲解，利用标准的专业语言说明操作中的 不足，利用多年的教学积累和经验给予充分的说明；二是在实习操作 中发现和存在的错误倾向，错误的技法以及不够完善的技能技巧，利 用操作演示的作用加以指导，使学生从感性认识上升到理性认识，从 而实现理论与实践的有机结合，这样不仅仅提高了教学效果，增加了 学生对实习的兴趣，同时也确立了实习指导老师的主导作用。教师在 指导过程中，对学生产生的个别差异还要单独指导。要根据个别学生的具体飞速，采用不同的指导方式，因材施教，有选择、有针对性的帮助学生排除学生在实习中的心理障碍

10、，端正学习态度，全身心地 投入到实习课中来，树立对实习课学习的自信心，类似这样的问题也 划定为个别指导工作的一部分。个别指导中要体现出耐心细致的教育 方法和教学手段，对那些操作上明显不足，技能掌握较慢的学生列为 个别指导的主要对象，特别给予帮助，要肯定成绩，指岀不足，发挥 个别指导在学习教学中的作用，使他们尽快地赶上来。!1!确立教师在巡回指导中的主导地位在巡回指导中，要体现理论与实际相结合，反对理论脱离 实际的错误行为，而连接两者的桥梁无疑是实习指导教师在授课中的 示范操作和演示，也正是两者有机结合的开始，它不同于讲授新课时 的示范操作，即规范又典型又有充足的思想准备，而巡回指导中的操 作示

11、范是随时进行，各种各样的问题都可能发生，并具有一定的复杂 性和难度，这个时候恰恰是学生的注意力最集中，头脑最敏锐的时候, 同时也最能体现一名实习指导教师的能力和水平，因此指导教师应不 失时机抓住机会，尽可能的表现出教师的高超技艺和积极认真的工作 态度，细心观察发现问题和解决问题，以体现巡回指导教学中实习教 师的主导地位。确立实习教师在实习中主导地位的前提是教师自身具 备的授课能力，有如下几点：一是要有足够的思想准备和自信心；二 是操作规范准确到位；三是语言准确无误和较强的感染力；四是示范 操作迅速快捷并保证质量，只能成功，不能失败；五是组织能力强, 让学生较快的集中精力和思想。巡回指导是很辛苦的教学环节，教师不仅有高度的责任感， 还要充分发挥教师在巡回指导中的主导作用。对于那些工艺过程不合 理，操作方法不正确，不能很好的遵守安全操作规程等现象应及时纠 正，严格管理，克服实习中一切不良习惯，调动学生学习的积极性, 只有这样才能可能确立实习指导教师在巡回指导中的主导地位。五、结束语从巡回指导的内容不难看岀，实习教师的工作量大，要求 也很高，需要有扎实的理论基础和娴熟的技能技巧，还要有很好的应 变能力和创新能力。不仅要有组织管理才能还要有细致和耐心。当然 这些能力不是与身俱来，而是在长期教学实践