从九个方面抓好班级管理工作 (2)参考报告

1、从九个方面抓好班级管理工作 (2)参考报告从九个方面把握班级治理工作我已经工作了七年，今年是我作为班主任的第四年。让我在本学期与我分享班主任工作中的一些方法和做法。不适宜，我希望每个人都会批判和纠正。首先，抓住情绪考虑：'爱之家和吴'，赢得学生的爱和支持是成为一名合格的班主任的条件之一。实践：1尊重学生，以赢得学生的尊重;理解学生，换取真爱;关心学生，以到达课堂和谐。2关于犯错误的学生，他们不能被棍棒杀死，“一切否认”，给予适当的时机，让学生感遭到你对他的信任，最重要的是跟随观察，及时交谈，不能简单地批判惩办，无视后续的思想教育和情感交流。3以身作那么。第二，把握文化考虑：1班

2、文化建立不是选修课，这是一个好班级的必要！2建立理念：务实，鼓舞人心，无处不在，一点一滴。 3全员参与。实践：1全班参加了班级名称，设计了班级徽章，写下了座右铭，制定了班级规那么，并集体通过了班级誓言。小组委员会举行后，每天早上7点决定。集体誓言。2每个宿舍都有一个嘹亮的名字，并选择一个代表宿舍成员的共同愿望和追求的格言。第三，把握环境考虑：干净整洁的课堂环境和宿舍环境是学生成长的重要保障。它是“我爱我的班级”情感培养的重要推进力，是建立优秀班级集体的必定要求。实践：班级工作特别大。在课堂环境中维护的所有工作都分发给个人，包括桌子的护理和卫生，引水，窗台，电视等。承包商必须承担责任，否那么写一

3、本400字以上的手册。第四，掌握量化考虑：做好课堂量化并创立班级名片。实践：1通过奖惩措施召集班级干部会议和班级会议，实现民主。2通过举办主题班会议“我和我的集体”统一思想，培养每个人的集体荣誉感。v.抓住课程考虑：主题课将成为课堂建立的强大推进者，凝聚学生，团结集体的平台，是学生系列教育的重要手段。实践：1全员参与，轮番担任规划师和主持人，并在班级委员会的配合下组织主题。2实现系列，主题类的连接性。例如，“感恩教育”，“励志教育”，“集体精神教育”，“友谊教育”，“分数分析”，“大考试预备”等。六，把握动机考虑：让学生不断有正确的事情要做，成为学生思想和行为的指导，考虑更有意义的事情，做更多

4、的工作，减少邪灵的能量。七，抓住典范考虑：学生要保持一天或一周的进步精神并不困难，如此学生将不断保持积极性，不断反思并不断完善自我，以实现学生的真正成长和质的飞跃。班级治理。练习：每周选择两个班级模特，每个男孩一个，女孩一个; （模型不是每周都重复，每个人都有时机。）与此同时，我选择了最期待的个人，我将在课堂上与她单独交谈。 （班级没有开放。）八，掌握群体考虑：竞争是学习的驱动力之一，而协助是共同提高的方法之一。实践：按照班上学生的成绩，平均分为四组，每组有一个团队领导，并按照组的情况排名。按照考试成绩，该小组将建立支持机制并制定援助目的。 “九，逮捕班级委员会考虑：班上的干部是班主任和班主任

5、的右臂。没有强大的干部队伍，就没有好的集体，更不用说成功的治理了。实践：1班干部必须有一半以上的文化课成绩，必需要有强烈的责任感和集体荣誉感，必须通过一半以上的同学的信任票。2定期对班干部进展民主评议，选出最满意的班干部。3班工作可以向班干部发放，放开班级工作，逐步使班级工作成为学生本人的事业，'班级繁荣，全班负责。 “培养学生的主人翁认识，否那么依托本人的心特别累，特别难做好班级工作。假设学生是产品，那么校长的角色会不断阻碍我们的每一件产品;班主任无意中的判决不断阻碍着我们学生的生活;班主任的无认识运动可能使一个不满意的班级“转身”。作为最近与学生接触的教育工作者，我们不能失败。假设我们不幸失败，那么我们可能会被数十甚至数百甚至数千名儿童的幸福所