生活中常见的盐第一课时导学案

1、（满分：100分时间：90分钟）相对原子质量：H-1  C-12  N-14  O-16  Cl-35.5  Fe-56一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共15小题，每小题3分，计45分 1下列说法中错误的是()A干冰不是冰B纯碱不是碱C食盐不是盐D铅笔芯不含铅2草木灰是农家肥，其主要成分是()A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥3下列各组物质中，一定都含有氧元素的是()A碱、金属氧化物B盐、非金属氧化物C盐、金属氧化物D酸、非金属氧化物4某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其

2、余为氧元素。则R的化学式为()AC5H10O2BC5H10O5CC6H6O6DC6H12O65下列检测某溶液pH的操作正确的是（ ）A将pH试纸投入待测液，对照标准比色卡读数B用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表而皿的pH试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜色，对照标准比色卡读数C用玻璃棒蘸取待测液沾在用蒸馏水润湿的pH试纸上对照标准比色卡读数D用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上，3分钟后对照标准比色卡读数6欲使一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是( ) A升高温度 B降低温 C.再加入该溶质 D倒出一些溶液7下列各组物质，只用无色酚酞试液及相互反应就能区别开来的是() ANaO

3、H、HCl、H2SO4 BNaOH、HCl、NaCl CNa2CO3、HCl、NaCl DNaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)28.有一组物质：氧化铜、五氧化二磷、水，分析把它们放一在组内的理由，然后从以下选项中找出与它们是同一类别的物质 ( )A铜 D氧化镁 C磷 D石灰水9. 有20'C等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到10 'C;另一份加入少量生石灰后，温度仍保持20'C。这两种情况下都不改变的量是 ( ) A. Ca(OH)2的溶解度 B溶剂的质量 C 溶液的质量 D溶液中溶质的质量分数10小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（）A将粗盐

4、放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动B溶解时用筷子搅拌加快溶解速度C用自制净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物1 / 7D实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边小事做起11.把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出；若放入FeSO4溶液中，无明显现象。则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是 （ ）A. Fe、X、Ag B. X、Fe、Ag C. Fe、Ag、X D. Ag、X、Fe 12.小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：铜、银、硫酸亚铁溶液； 铁、银、硫酸铜溶液 ；银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ；铜、硫酸亚铁

5、溶液、硝酸银溶液 。上述四个方案所选试剂正确的是：（ ）A、 B、 C、 D、13下列物质露置在空气中一段时间后，质量不会发生变化的是（ ）A. 生石灰 B. 氯化钠 C. 浓硫酸 D. 浓盐酸14.下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是 （ ） A汞水银 B氧化钙熟石灰、消石灰 C碳酸氢钠小苏打 D氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠15在托盘天平的两个托盘上各放一只烧杯，分别注入相同质量分数、相同质量的稀盐酸，天平平衡。向左边的烧杯中加入1 0 g金属锌，向右边的烧杯中加入1 0 g金属镁。当反应停止后，金属都有剩余，天平指针的指向是( )。 A分度盘的左边 B分度盘的中间C分度盘的右边 D3种情况

6、都有可能二、填空题（共28分）16(4分)欲除去下列物质中含有的少量杂质，将除去杂质加入的试剂和方法的标号填入相应的答案栏里。(每个答案栏里只填1个标号，每个标号只能填写1次)物质杂质答案加入试剂、方法氯化锌氯化铜a加入适量盐酸，过滤b加入适量氢氧化钠溶液，过滤c加入适量碳酸钠溶液，过滤d加入适量盐酸e加入适量锌粉，过滤氯化钠碳酸钠炭粉氧化铜氢氧化钠氢氧化钙 17(4分)请写出四种鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液的方法。(1)_(2)_(3)_(4)_18（4分）高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋，内部贮存有硝酸铵 NH4NO3 。当汽车变速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵迅速分解产生大量的一氧化二氮（

7、N2O）气体和另一种氧化物充满气袋，填补在乘员与挡风玻璃，方向盘之间，防止乘员受伤。（1）NH4NO3受撞击后发生分解反应的化学方程式是 。（2）上面的反应中，反应物和生成物中氮元素的化合价从左到右依次为 19最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料，在440 和800 大气压的条件下，成功合成了金刚石，同时生成氧化钠，首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变。该反应的化学方程式是                

8、60; ，反应类型是         。202004年4月16日，重庆天原化工厂发生氯气泄漏，事故现场出现大量白雾，给环境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体，可与水反应，化学方程式为：Cl2H2O =HClHClO（次氯酸）。(1)HClO中氯元素的化合价是         。事故现场产生白雾的原因是         (2)消防官兵抢

9、险时，配戴的防毒面具中装有活性炭，其作用是         。他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染，这种溶液最好是         。 。21（8分）在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳。点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：(1)看到的现象 。 (2)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式： (3)根据实验现象，说明生成的气体具有的性质 。(4)蜡烛的主要成分是石蜡(化学式为CxHy

10、) ， 完全燃烧后生成二氧化碳和水，写出石蜡燃烧的化学方程式 。22,(4分)用元素符号或化学式表示：澄清石灰水的主要成分是_；(2)胃酸的主要成分是_；(3）稀硫酸中的溶质是_；（4）碘酒中的溶剂是_。23(7分)我们学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途。现有以下物质： A不锈钢 B氧气 C生石灰(氧化钙) D活性炭 E二氧化碳 F水 G醋酸。请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：(1) 可供急救病人呼吸；(2) 是最常用的溶剂；(3) 可用于制造炊具；(4) 可用作冰箱的除臭剂； （5） 能使澄清石灰水变浑浊；（6） 与水反应生成熟石灰；（7） 是厨房中的调味剂。24、

11、（4分）A、B两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。t1时，A和B的溶解度大小关系是 把t1时A的饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取的方法有 。t2时A的的溶解度为25g，在t2时，向50g水中加人20g的A物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数为 。A中混有少量的杂质B，若想得到较为纯净的A，可以采用的方法是 。25、（8分）现有AG七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分， E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学式：D： F： （2）在反应中，属于置换反应的是 （填序号）。（3）工业上常利用反应的原理来炼铁，写出反应的

12、化学方程式 。（4）写出物质A与E的稀溶液发生反应的化学方程式 。26 （8分）（1）现有下列7种仪器，若要用NaCl固体配制溶质的质量分数为5%的NaCl溶液50g，应选择的仪器有（填写序号） 。 水槽 托盘天平 烧杯 玻璃棒 铁架台 量筒 药匙（2）过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法，在过滤装置中，要用到的玻璃仪器主要有三种，它们分别是： 三、实验题（共20分）27（10分）根据下列装置图回答问题（装置图用符号表示）AB（1）写出编号的仪器名称： （2）双氧水（H2O2）是无色液体，可发生如下化学反应：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ，在实验室利用此反应制取氧气时，应选用的气

13、体发生装置是： 。 （3）实验室用大理石和盐酸反应制取二氧化碳，在生成的气体中混有少量氯化氢和水蒸气。C装置可用于除掉水蒸气，可选用 作干燥剂（填名称）。根据下列各备选试剂的性质，利用D装置除掉氯化氢时，应选择的最佳试剂是： （填序号）饱和石灰水 氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 饱和碳酸氢钠溶液2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2ONa2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3 Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + H2O + CO2NaHCO3 + HCl=NaCl + H2O + CO2 （4）将制取二氧化碳的装置按发生、净化和收集的顺序进行连接，装置依次为 （填装置序

14、号） A铜绿B（黑色粉未）C（无色液体）D（无色气体）加热通电稀硫酸木炭；高温E（蓝色溶液）F（无色气体）G（无色气体）H（红色固体）B；加热B；加热铁粉第22题图28(10分) （天津市2009年中考化学冲刺模拟题六）某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未，设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。(1) 写出：B物质的化学式 ；铜绿的组成元素 。(2) 我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中第 步骤相似；化学方程式为 。(3) 写出第步反应的化学方程式是 。(4) 在设计方案中有三种冶炼铜的方法，通过比较请从资源、能源或环境等方面，说出其中一种方案所具有的优点：

15、 。29（9分）某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。【提出猜想】对生成的气体进行猜想：猜想1：可能是H2 ；猜想2：可能是SO2； 猜想3：可能是 。【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。【实验方案】研究性学习小组的同学设计了下图所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）。 【问题讨论】（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为 ，则猜想 成立。产生该气体的化学方程式为 （2）如果装置A的现象为红色逐渐变淡，装置C没有明显实验现象， 则猜想 成立。（3）猜想3成立的实

16、验现象是 。（4）装置B中浓硫酸的作用是 。【思维拓展】（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是 。（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否发生反应的装置（如右上图），实验20化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如右图所示，实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是         

17、;         。小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是                  。我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是             。(

18、2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案，我来帮他完成：实验步骤和方法实验现象实验结论方案1CO2和NaOH确实发生了化学反应方案2写出方案2中所涉及的化学方程式                   、                  

19、。(3)由此探究，我得到的启示是                   。 时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是_。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验 30化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如右图所示，实验

20、现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是                  。小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是                  。我思考后，又补充

21、了一个实验来回答，这个实验是             。(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案，我来帮他完成：实验步骤和方法实验现象实验结论方案1CO2和NaOH确实发生了化学反应方案2写出方案2中所涉及的化学方程式                   、                   。(3)由此探究，我得到的启示是