《大脑》课件

1、人体有个宝，人体有个宝，用它来思考。用它来思考。我们看不见，我们看不见，智慧在里面智慧在里面 。谜底：大脑谜底：大脑新合小学：赵书英新合小学：赵书英世界上最复杂的世界上最复杂的“机器机器”是是关于大脑，关于大脑，同学们想知同学们想知道什么？道什么？脑由脑由大脑、大脑、小脑、脑干小脑、脑干组成。组成。核桃核桃左脑左脑右脑右脑沟回 凹陷下凹陷下去的部分去的部分叫叫“沟沟” 返回 突出隆突出隆起的部分起的部分叫叫“回回” 初步认识大脑的模样：初步认识大脑的模样：大脑大脑质质 量：量：大大 小：小：软硬、颜色：软硬、颜色：形形 状：状：1400克左右克左右,占脑重的占脑重的80%和两个紧握的拳头并拢差

2、不多大和两个紧握的拳头并拢差不多大像核桃仁，有许多凹陷的沟和像核桃仁，有许多凹陷的沟和隆起的回，分左右两个半球隆起的回，分左右两个半球像豆腐、淡粉红色像豆腐、淡粉红色大脑有哪些功能？大脑有哪些功能？情绪情绪运动运动思维感觉感觉记忆记忆 规则：规则：用用2020秒观察大秒观察大屏幕上的物品，然后老师屏幕上的物品，然后老师将其中两件物品交换，看将其中两件物品交换，看谁能准确地说出是哪两个谁能准确地说出是哪两个物品交换了位置物品交换了位置。2019181716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2 1时间到！时间到！请说出交换位置的两个物品的名称请说出交换位置的两个物品的名称时间到

3、！时间到！2019181716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2 1T 3 H 3 A 4 N 4 K 5 S 5T 3 H 3 A 4 N 4 K 5 S 5时间到！请记录！时间到！请记录！ 请在20秒内记住下面的字母和数字，时间到后按顺序填在记录卡上。时间到！请记录！时间到！请记录！T 3 H 3 A 4 N 4 K 5 S 5记忆力测试左右大脑的差别：左右大脑的差别： 大脑对人体的管理，是一种大脑对人体的管理，是一种交叉的关系：交叉的关系： 左脑支配右侧身体的运动左脑支配右侧身体的运动, 右脑控制左侧身体的运动右脑控制左侧身体的运动左脑：数学、逻辑、左脑：数学、逻辑

4、、语言、书写语言、书写右脑：音乐、绘画、右脑：音乐、绘画、情感、艺术情感、艺术左右大脑的分工右脑右脑 右侧身体的运动右侧身体的运动左脑左脑 左侧身体的运动左侧身体的运动某病人的某病人的右侧右侧肢体肢体出现瘫痪症状，可出现瘫痪症状，可能是他大脑的哪个能是他大脑的哪个部分出现了问题？部分出现了问题？张晓亮车祸后，丧张晓亮车祸后，丧失了失了语言语言功能，功能，可可能是他大脑的哪个部能是他大脑的哪个部分受到损伤？分受到损伤？ 如何保护大脑如何保护大脑讨论交流一、要有充足的睡眠一、要有充足的睡眠。二、进行适当的体育锻炼。二、进行适当的体育锻炼。三、全面均衡的营养。三、全面均衡的营养。四、戒除吸烟四、戒除吸烟 酗酒等不良嗜好。酗酒等不良嗜好。 保保 持持 愉快的情绪愉快的情绪五、逗着玩，不能击打脑袋五、逗着玩，不能击打脑袋看书时间长了要适当休息看书时间长了要适当休息活动时，注意保护头部活动时，注意保护头部总结延伸总结：总结：这节课你有哪些收获？延伸：延伸：请同学们课后查阅收集相关资 料，根据自己的情况制定一 份我的大脑保护计划书，下节课一起交流、分享。此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会