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文档简介
1、中班数学教案活动设计:昆虫的聚会【活动目标】(1)不受物体排列形式的影响,正确判断5以内数量;(2)认识数字3-5,学习按一一对应的方法摆放某一物体。【活动准备】1.幻灯片:1只蜜蜂、2只毛毛虫、3只蜻蜓、4只瓢虫、5只蝴蝶;2.以上数量的昆虫图片1套分放在四个盒子里;3.数字卡1-5【活动过程】一、谈话导题出示第一张幻灯片“小朋友,认识这些小动物么,他们都有谁呢?”这些动物有一个共同的名字叫昆虫。“这些昆虫还与数字有关系呢!你们想知道吗?好!让我们一起走进昆虫世界吧!二、昆虫聚会放幻灯片,引导幼儿说出昆虫的名称及数量,并说出昆虫数量,用数字几表示。播放第一张幻灯片小朋友看一看认识这只小动物么
2、?是蜜蜂啊。(幼儿自由回答)小蜜蜂非常勤劳,每天都在辛苦的采蜂蜜。我们小朋友也要学习小蜜蜂做一个勤劳的人好不好!那么小朋友看看有几只蜜蜂(1只)那我们用数字几表示(1)。伸出你的小手指表示一下数字1播放第二张幻灯片毛毛虫张大了嘴巴,好像是和小朋友打招呼,我们也和毛毛虫问好好不好,毛毛虫你好,听到了问好声以后,又来了一只毛毛虫。一共有几只毛毛虫了?有2只那我们用数字几表示?(2)伸出你的小手指表示一下数字2播放幻灯片三在播放下一张图片前我让小朋友猜一个谜语:一只小昆虫,大大的眼睛,两只翅膀是透明的,有时飞的高,有时飞的低,可以报阴晴,还能捉蚊子和苍蝇 。小朋友猜一猜是什么昆虫啊?(蜻蜓)我们小朋
3、友夏天的时候是不是常常被蚊虫叮咬啊,盯了以后很难受啊?是不是都不愿意被蚊虫叮啊?蜻蜓可以为我们捉蚊蝇,那它是不是保护小朋友的呢,保护我们的昆虫是益虫。我们以后也要保护它在也捉蜻蜓了好不好。(不捉了)那我们一起数一数一共有几只蜻蜓(3只)那我们用数字几表示?(3)伸出你的小手指表示一下数字3 播放幻灯片四图片中的昆虫小朋友认识么?(七星瓢虫)为什么叫起七星瓢虫啊(叫小朋友回答)让我们一起数一数一共有几只?(4只)用数字几表示?(4)伸出你的小手指表示一下数字4播放幻灯片五夏天的时候小朋友在菜园里,花朵上是不是经常看到飞来飞去的小昆虫,它的翅膀五颜六色很漂亮?你们知道是什么昆虫么?(蝴蝶)让我们一
4、起数一数有几只?(5只)那么用数字几表示(5) 伸出你的小手指表示一下数字5昆虫排队 师:“小朋友,昆虫妈妈想让小朋友帮他一个忙,他的孩子在外边玩累了都该回家了,可是他不知道都回来没有,小朋友帮忙数一数好不好看它的孩子都回来没有?好!数好了把数字卡贴在门口。我现在叫小朋友来帮忙,让大家一眼就能看到每种昆虫都有几只。数字卡贴好了以后老师验收。要求:1.分类摆放2. 一一对应摆放四、昆虫收礼嘘听!有一只小昆虫在自言自语他说了什么你们想知道吗?想“我是昆虫代表,能认识这么多的小朋友,我们很高兴,听说咱班的小朋友心灵手巧,可不可以画一些小礼物送给我们留做纪念?不管是送给我们中的哪一类,都与我们的数量一样多。”幼儿画出礼物,分别放在相应数字下面
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