2013-2014初一德育工作计划

1、20132014学年度第二学期初一级部德育工作计划 本学期，我们初一级部将更加认真落实开学工作会议精神，开展好各项德育教育活动，做好德育创新工作，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运、奋斗成就未来”激励教师和学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，潜心学习，让所有老师清楚，德育教育不仅仅是班主任的事，而是全体教师的事，大家要达成共识，全员投入，把抓好初一学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，做到时时抓、处处抓，常抓不懈。经常和学生进行谈话教育，加强情感教育，尽最大限度转变和控制学困生，以达到级部秩序的稳定和良好的教学环境。1、做好常规管理工作。本学期，我们初一级部将继续延续上学

2、期的级部全体教师全天候值班制，从早上6:40开始，严格执行级部的值班人员一日流程，对级部的清洁区、教室卫生，学生的学生证佩戴情况，着装校服情况，长发怪发情况、晚上教师与宿舍交接情况进行检查，我将班主任进行了分工，主查卫生、纪律、宿舍、教师候课情况。2、把班风建设与学风建设相结合在初一上学期的基础上继续重视抓学风建设和良好学习习惯的养成。要把握好这一阶段的教育，把对学生的教育贯穿于在校的每一天、每节课、每个课间，使学生认真遵守中学生守则、“一日常规”和“日常行为规范”。抓班风带学风，抓学风促班风；相互促进，共同提高。达到全班风气正，学习气氛浓。3. 重视对问题学生的转化与帮教（1）重视对心理有障

3、碍的学生的心理健康教育。学生从小学步入初中后，学习任务较重，作业量相对较多，承受的心理压力特别重，这压力来自于家长望子成龙的过高期盼，一旦发现学生心理存在问题就第一时间打电话告知家长，并和学生进行细致的谈心，必要时请求学校心理老师帮助，要作好每次谈话的记录并记载于工作手册上，并进行家访，寻求和家长的沟通。（2）重视对学困生、潜能生的教育和管理。要减少低分率，必须加强管理。要在情感教育上多下功夫，做到“常细心、多关心、有耐心、献爱心”；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；以鼓励为主，不歧视、不放弃任何一名学生。工作中要坚

4、持德育教育原则，动之以情，晓之以理，做到教育“五结合”，即：级部会、班会相结合，集体教育与个别教育相结合，正面教育与典型教育相结合，学校教育、家庭教育、社会教育相结合、德育教育与知识教育相结合。教育过程中要让学生产生信任感，起到潜移默化的效果，从而有效地保证学困生的提高。当然，为了严明学校纪律，规范行为，对于违纪学生，将按校规校纪严肃处理。通过对违纪学生的处理，最终达到教育其他学生的目的。4、开好“七个会”。（1）家长会期中考试后召开一次（2）班主任例会（正常每周一次，也有可能1天一次）（3）学生会（一次期中后）（4）班干会（5）宿舍舍长会（4）班主任工作交流会（期中前）（5）班主任工作交流总

5、结会（期末前）5、班主任工作（1）、根据本班实际制定切实可行的本学期班主作工作计划。主要内容包括：学生按时起身，按时就寝，不吃零食，卫生打扫，文明礼貌，学习习惯，交往习惯，仪容仪表，班级管理思路、目标（班级建设目标、成绩目标）、指导思想、主要工作及采取的措施等。开学第一周内完成，以电子文档形式分别报级部和学校德育处。（2）、加强班主任的核心和纽带作用。玫主任要经常与科任教师进行联系沟通，及时了解和掌握学生的思想动态、课堂表现、学习情况等，对于学生出现的情况和问题，科任教师要主动向班主任报告。以班主任和科任教师形成教育合力，齐抓共管。（3）、加强管理，优化环境。班级工作严抓勤管，工作要细，手要动

6、。做到早来晚走。要建立一支有威信、工作认真负责、信息快速反映的班级干部队伍。如遇到突发事件，要弄清上报流程，做到及时上报、及时处理。保持良好的班级环境，做到“五无”，即：地上无纸屑，墙壁无污渍，桌上无刻画，门窗无破坏，卫生无死角。（4）、重视学生行为规范教育，继续抓好文明班建设。不能放松中学生守则、中学生日常行为规范的学习，要认真贯彻执行学校的规定，落实对学生的量化评比奖惩条例。开展好“三礼教育”，让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌，行为举止做到“四有”，即：穿有样、坐有相、行有规、言有范。（5）、密切联系沟通，提高教育实效。加强与家长的密切联系、沟通，及时了解学生在家情况，向家长反映学生在校表现，争取家长的主动配合与支持，还要上门家访。（6）、搞好各项活动，树立群体形象。要积极配合学校开展好各项活动，认真落实学校下达的各项任务，充分调动学生自我教育，自我管理的主动性和积极性，增强学生的自尊，自重，自爱，自强，自律意思，明辨是非，学会做人，树立良好的群体形象，以形成