“A1A2”组合的研究

1、论文题目：“a。+a2-组合研究 学科专业：语言学及应用语言学申请人：罗欢 指导老师：吴颖副教授 论文类型：理论研究中文摘要在现代汉语中，部分单双音 节形式在形和义上往往有很强的关联性，如“黑一暗一黑暗”等，单双咅节形式问题 在韵律上涉及单双音节问题，在意义上涉及 近义词辨析问题，都是现代汉语语法、 词汇研究所重点关注的领域。口前已有学者在名词、动词单双咅节丨问题的研究 方面分别进行了研究探讨，对形容词单双音节问题的全面考察还不太多。所以，本 文用历时与共时相结合的方法，对我们筛选出来的1 7 6组“a, +a：-组合形 式进行相对封闭的考察，并尝试，对一些考察现象作出解释。木文共分为五章：第

2、 一章对本文的选题范围和意义、研究历史和现状等方面做了简要的说明。第二章主 要描写“a。+a。组合单双音节形式在语义、功能方面的异同。总结了“ a。+ ao "组合的语义偏向以及a单与“a。+a。”组合在做定语和作谓语能力的强弱, 为下文的分析研究提供了数据支持。第三章对“a。+a：-组合进行了结构分 析，认为其组合主要有简单的线性组合和较复杂的融合深化两种形式，并对a,与 a 2的相互选择性及组合顺序进行了探 讨，对其组合认知模式提出了初步的设想。 第四章对“a。+a：-组合单双音节形式并存的原因做出了解释，认为双音节形 式 的产生是四种机制制约下的历史的必然，而单音节形式没有伴随

3、双音节形式的产生 而消亡则是因为单音节形式的高使用频率和与双音节形式的职能分工导致 的。第五章余论对全文进行了简要的总结，并提出了今后研究的方向。关键词: 单双咅节形式语义功能排列组合认知帥y i -1帅8 iii 6肌7哪5川3ihssubjeet： a i n v e s ti gat ion o n “a 1 州 k c o m binatiinguipervip e o f ractonmajor：lingui st i cs and a p sticscandidate： luo h u a n t h sor：associate professor wu thesis： theor

4、etical r e s e a r i n modem chinese,plied l e s i s s uy i n g t y c h a b s tthe form and meani n g o f some single and double s y 1 1 a b 1 e s are closely r e 1 a ted, such a s “h e i a nh eall. "the question o f s ingle and double s y 1 1 a b 1 e s i s concerning about syllable s from the

5、perspect ive o f r_ h y t h m, and r elatedwith the distinction be tween the meaning o f s ynonyms o n the level o f m e a n i n g , both 'of which are the focus o f mode m chinese research. some scholars have al ready conducted researches o n single and double syl lablesof nouns and verbs, but

6、few researches o n s ingle and double syl 1 a b 1 e s o f a d j e c ti ves. a s a r e s u 1 t , th1 s t h e s i s probes o n 17 6 selectedal+a2 groups f r o m b o t 1 1 diachronicand sync h r o n i c perspectives, and provides e x p 1 an a t ion o f t h e r e s u 1 t s . this thesis i s c om p o s e

7、 d o f five chapters. the fir. s t c h a p t e r explains the range o f topics, signi f i c a n c e , the history and currentstatus o f the stu d y . i n the second chapter, weo u t 1 i n e s the common points and d i f f e r e nee onsemant i cs and function bet ween “ai+a2=th e s1n g 1eandd0u b1 e

8、sy 11ab 1 es a1s0t he p a per su :mm e! r1es th e se m ant i cb1as0f 46a1 + a 2y"andthecap abillt ies0 fas1ng1e an d "a1+ a 2i nf unct io n i ii gasa t tr1butes an d pre d icate ,pr0 vi d in gdat a s upp0rtf 0r t hef o 110wi nga na 1 y si sth e structur a1 ana1 y s1s1sc0n du c t edt 1 w a

9、r d 44 a1+a2”in the third chapte r.weconc 1 ude t h at "al+a2"have two forms, a simple lin ear combination and a compl icatedintegrat ion. furthermore, we. discuss o n the m u t u a 1 selectivity o f a 1 and a 2 a s w e 1 las t h e order o f the group, providing a n a s s u m p t i on of t

10、he c o g n i t i v e model o fu a t + a2 . i . i n the forth chapter, we explain t hreasonn d d o u b 1for the c 0一e s y 1 1 a b 1 e so f d o u b 1 s y 1 1 a b 1 e s r t h erestrict ion o f i n the same c i r c u m s t 1 a b 1 e1 1 a b 1 e formd has d is y 1 1 a bs t he mas out t hranceundee while1

11、e s y 1 g 1 e s yf f1 e i n e dexistence o f single in" ai+a2. "the a p p e i s i n e v i t a b 1 foursameiscoexisting i s f r e q u ere nt run. ion、析 t form. p o i n t si r e c tion forsystems, the sing that s i n y used a na n c efore n t 11 1 chapter fiveo f the pape r,and point further

12、 r e s e a r cthe d o u b 1 e summarizeh . key words： dual s y 1 1 a net ion p e r m u t a tion and n i t i v e目录第一章绪b 1 e s s e m a n t i c fucombination cog论11选题范围和意义.1.11研究对象概述 研究意义状11 1.1.2 2 1 . 2研究的历史和现3 1 . 2. 1关于近义词的研j究难方源.3.371 .11. 2. 2关于形容词的研一 1. 2. 3关于双音构词的研2. 4关于词义的研究 11.2. 5关于单双音节词的研力组

13、合语义及功能对比分析+ a 2巩组合语义关系分析=a®后2 . 1 . 2 axx=a前+a后双=a. / a后2.1.4 a双=人前+a后+x 2.1.5小结保？ 13研究可能存在的闲 151 . 4研究采用的理论和 15一 111 . 5语料来6 第二章 “a 1 + a z7 2 . 1 a单与“a 11 72 .1 . 1 a 取1 8192 . 1 . 3 a2 1232析力力结a26 2. 22作谓语能制制制机制 亡的原因 使用频率 责差异 论4 0 4 .4 14 .4 2 ，4 34 4 4 .4 2. 2 a单与“ai+a2”组合充当句法成分能力对比分 26 2.

14、2. 1作定语能282 . 2 . 3 小 29第三章“a 1 +z ”组合的结构分析3 1 3 . 1 a 1与a 2的组合关系3 1 3.1.1简单线性组合：3 1 31 . 2意义融合深化一 3 132 a 1与a 2的组合规则%o. 3 2 3. 2 . 1人1与人2的相互选择性一 3 2 3 - 2 - 2 a1与a2的排列组合途径3 2 3 . 3 “ a i + a 2 "组合的认知模式一 3 4第四章近义单双音节形式并存的原因3 9 4. 1双音节形式的成词机制3 9 4.1.1认知机12联想机13韵律制约机 .4.1.4表义制约 4. 2单咅节形式未消 2. 1单音

15、节形式的高-4 5 4. 2. 2近义单双音节形式的职 4 6第五章余o 4 8参考表5 6后记:'5 8圃上海师范大学2 0 0 8级颁士毕业论文第一章绪论第一章绪论1 . 1选题范围和意义111研究对象概述吕叔湘(1 9 8 0 )指出，汉语与 欧洲语言不同在于记录汉语的是单音节语素，也就是“字"，这里的字是包含汉字、 音节、语素的三维空间组合。汉字书写的单音节语素，不管其是否成词，都是汉语 的基木表义单位。在此思想指导下，徐通锵提出“与语言结构的性质相联系的问题就 是语言的基本结构单位。印欧语的基本结构单位是词，而汉语的基本结构单位是 字苏宝荣( 1 9 9 9 )进一

16、步指出，汉语语义研究的基本单位应当分为，语素, 和'词'两个层级。这样，汉语的特殊性得到了体现，同时与欧洲普通语言学理论相 沟通。徐通锵( 2 0 0 8)指出，字组是为适应交际的需要而将字义相关的儿个字 组合起来、借以表达新事物、新概念的结构单位。字组的长短不定，但至少得有两 个字。二字组在汉语中占有特殊的地位，因为多字组的结构以及语义句法的结构原 理实质上都只是二字组的结构原理的延伸和扩展。这种字组是字的线性组合，表达 一个概念，借组合以少数生成多数。字的组合的最基本方式就是二字的组合，而二 字组合的结果就是复合词的大量产生。汉语屮“字”基本上是记录语素的，语素有成 词语素

17、和不成词语素。成词语素可单用，不成词语素不能单用。不能单用的语素义 只能在组合或语流中才能显现出來。无论是成词语索还是不成词语索，都可以以字 组的方式进入语言。另外，由于汉语的多义性，一个语素往往冇互相联系的多个义 项，其中有的是成词的，有的是不成词的。在本文选取的1 7 6个双音节形容词都 是成词的，但组成词的两个语素却不一定成词，或者词典标注成词但是己有了语素 化的倾向，在日常牛活屮人们已经极少单用，因此我们称之为“形容性语素”，旨在 研究构成复合词的语索义之间的意义关系，以及单用与组合后的意义、句法功能差 别。复合词的构成并不仅仅是两个语素并列构成词语的简单的线性方式，由单个字 到复合词

18、的构造过程中，语义、语法结构、语义结构等等都得到了激活，从复合词 的形式看来，徐通锵中西语言学的结合应以字的研究为基础【j】语言文字 应用，1 9 9 8,第一期。喧海师范大学2 0 0 8级硕士毕业论文第一章绪论“组 合"的语素z间有多种构成关系；从复合词表达的意义看来，在“组合”过程中，除了 简单的两个语素意义的相加，还增加了在语素中隐现的内容。这样的字与复合词的 关系我们也可称作近义的单双音节形式。笔者认为，只有在单双音节形式处于意义 相近、词位地位相同且句法功能不同的前提下，对比研究才是有意义的。t. 1. 2 研究意义在现代汉语中，有一些字和字组在形和义上都有很强的关联性，

19、女旷国一 国家“、“暗一黑暗"等。在对外汉语教学中，教师经常用互相训释的方法对其进行 讲解，这就造成了辭学生对它们不作区分，并对它们的使用模棱两可的局面，经常 会发生这样的偏误：(1 )他是一个筮纵.(2 ) 我的书包很屋萎 这些问题的 出现，表明单双音节形式的问题仍有进一步研究的空间和价值。这些问题在韵律上 涉及单双咅节问题，意义上涉及近义词辨析问题，都是现代汉语语法、词汇研究垂 点关注的问题。吕叔湘( 1 9 6 6 )曾对普通话3 0 0 0常用词表中词的使用 频率作过统计，结果表明：在最常用的1 0 0 0个词中，名词、动词、形容词的单 音节形式都在7 0%以上。既然发展出了

20、近义的双音节形式，为何单音节形式仍然如此活跃，单双音节形式共存的原因是什么，它们在语法功能等方而有什么差异， 什么时候可以互和替换，什么时候不能替换以及可替换不可替换的限制条件是什么 等问题都值得深入研究。从前人研究成果看，已有学者对单双音节动词在意义 内容、音节制约、句法功能和语体色彩等方面的差异进行了较为详尽的描写，并对 造成差异的原因进行了解释。在前贤研究思路和方法的启发下，木文依据形容词 用法词典、现代汉语语法信息词典详解和现代汉语词典（第五版）（以 下简称现汉），选取了有近义单双音节形式的形容词1 7 6组，进行了在意义 分布和句法功能分布等方面的考察，试图描述双咅节形容词中语索在组

21、合过程中的 相互选择性及排列组合倾向，探讨单双音节形式相互替换规律，并试图对其共存的 原因作岀解释。2臧上海师范人学2 0 0 8级硕士毕业论文第一章绪论1 . 2研究 的历史和现状12. 1关于近义词的研究较早提出“近义词”这一术语并对此加以 特别关注的是孙常叙。孙先生（ 1 9 5 7 ）提出近义词和同义词是不同的类，应该 对二者进行专门的研究。但是这一观点没有得到很多学者的支持。有关近义词和同 义词的关系的研究，学界一直没有形成统一的意见。很多学者倾向于把近义词归入 同义词的下位概念。张静（1 9 5 7 ）早在2 0世纪5 0年代就对该问题进行了深 入的研究，认为应将同义词划分为等义同

22、义词、交叉同义词和近义同义词。可见， 张静认为近义词是同义词中的一类。加木（i 9 6 0 ）在回答“什么是同义词和近义 词''的问题时支持了张静的观点，认为近义词应归入同义词中去。也有学者认为同 义词都是近义的，因此真正意义上的同义词是不存在的。高名凯（1 9 5 5 ）指出“同 义词就是意义相近的词"，北京师范大学现代汉语教研室编苦的现代汉语更是没 有使用“同义词''这一概念，而把“近义词''和“等义词"同列。周玉琨（ 2 0 0 2 ） 支持了孙常叙的观点，主张应把近义词从同义词中分离出來，并提出了近义词及其 确定标准、

23、性质和范围，对近义词的辨析方法进行了概述。有关近义词的研究，尽 管学者们在近义词和同义词的关系如何处理以及近义词是否应该视为独立的一类而 加以研究的问题上存在分歧，但“意义相近的词"应视为近义词则是得到了普遍认同 的。1.2 . 2关于形容词的研究关于现代汉语的形容词研究，从黎锦熙（192 4）就已经开始了，书中参考英文文法，正式确立了形容词的词类地位，为形容词 分出了性状、数量、指示、疑问四个小类，其屮确定的性状类形容词（好、新、高、 人、美丽等）是公认的典型的形容词，沿用至今。尽管书中对形容词的研究有不够 全面z处，认识也不够深刻细致（如把数量词、代词归入形容词），但其奠基作用

24、是毋庸置疑的。在此后的现代汉语语法研究屮，形容词及“形容词”这一名称在现代 汉语中的词类地位得到了确立。具体研究情况介绍如下：3 11 通海师范大学2 0 0 8 级硕士毕业论文第一章绪论吕叔湘（1 9 4 2 ）、王力（1 9 4 3 ）等都把形容 词作为独立的实词在词类体系中同名词、动词并列，5 0年代，丁声树等（19 5 2 ）不仅把形容词视为独立的词类，还对“形容词谓语句"进行了专门的考察。有学 者主张把形容词归入动词，或把形容词和动词并称为谓词等，如赵元任（1 9 6 8 ）、 吕叔湘（ 1 9 7 9 ）、朱徳熙（ 1 9 8 2 ）,这是因为学者们强调现代汉语形容词 和

25、动词在某些语法功能上相近的一面，在具体的、深入的研究中他们还是把形容词 和动词区别开來。这些研究在某种意义上说明了现代汉语形容词的词类地位及其具 有的研究价值。（1）形容词分类的研究.朱徳熙（ 1 9 5 6 ）依据词的外部形 式将形容词分为简单形式和复朵形式两类，并描述了两种形式在语法功能上的区别,捉出在具体的语法环境里，这两种形式的形容词始终存在着互相对立的倾向。在其 后的语法讲义（ 1 9 8 2 ）中，他进一步明确将形容词分为性质形容词和状态 形容词，并将区别词从形容词中划分出来而单列一类。认为从语法意义上看，性 质形容词的主要功能是表示属性，而状态形容词的主要功能则是描写。从语法功能

26、 上看，状态形容词作修饰语要更加自由。对形容词的分类描述得较为详尽的是张 国宪。张国宪（ 2 0 0 6 ）基于情状，依据+静态）和（土时间这两组区别 特征，划分出了形容词的情状范畴系统。将形容词首先分为静态形容词和动态形容 词（变化形容词），而静态形容词又可进一步分为性质形容词和状态形容词。同时 指出，在意象意义上，性质在定语位、状态，在状语/谓语位、变化,在谓语/ 补语位都是一种最佳匹配。违背上述句法占位的都表现出有标记性。在语用功能上, “性质叽于对事物性状属性的“断定s “状态"用于对事物或动作行为情状的“描述s 而“变化呗j可归结为一种，陈述，。值得注意的是，张国宪根据语义

27、，提出了这三类 形容词的形式鉴别标准，对其进行了再分类，并描述了这三类形容词的语法和语义 特征。他对形容词语义的关注对我们的研究有很重要的启发作用。（2 ）形容词主 要句法功能的研究性质形容词对应“简单形式"，状态形容词对应“复杂形式"。i古i 上海师范大学2 0 0 8级硕士毕业论文第一章绪论在有关形容词主要句法功能的 研究方而，（一5氏文通从语义角度出发，认为“静字”（形容词）是叙述词，用 法多，功能多，可以做多种句了成分。其中作谓语、定语为“常"，作主语、宾语和 状语为“变即认为作谓语和定语是形容词的主要句法功能。此后的诸多研究中， 对于形容词的主要句法功能

28、是作谓语还是作定语，看法并不统一。吕叔湘（19 4 2 ）、赵元任（ 1 9 6 8 ）、朱徳熙（ 1 9 8 2 ）等认为作谓语是形容词的主要句 法功能。朱德熙（19 8 2）把动词和形容词归入谓词范畴，明确指出“谓词的主要 功能是作谓语”。黎锦熙（1924 ）、王力（1957）、张伯江、方梅（1 9 9 6）、沈家塩（ 1 9 9 7、1 9 9 9 ）等认为作定语是形容词的主要句法功能。 沈家塩（1 9 9 7 ）根据“标记理论"（ma rkednes s theory）, 调查了三万字左右的口语材料和三万字左右的书面语材料，证明了形容词和句法功 能之间的关联标记模式：.定语谓

29、语性质形容词无标记有标记状态形容词有 标记无标记这个模式表明，“性质形容词作定语和状态形容词作谓语都是无标记（ u n m a r k e d）,而性质形容词作谓语和状态形容词作定语都是有标记的 （marked）。"用來判别有标记和无标记的主要是形态标准、分布标准和频 率标准。沈家煩（ 1 9 9 9 ）依据标记状况和使用频率认为，形容词内部的典型成 员是性质形容词，那么形容词的典型句法功能则应是作定语。除了上述偏向一方的 观点外，也有学者倾向于把作定语和作谓语都看作是形容词的主要句法功能。吕叔 湘（1 9 6 6 ）转而认为“修饰名词和作谓语是形容词的两项主要功能s胡明扬（1 9 9 3 ）也认为为了全面反映现代汉语的语言事实，作定语和作谓语都应该看作是 形容词的主要功能。贺阳（1 9 9 6 ）中对8万字语料进行了计量分析，考察了形 容词充当句法成分的频率进行了统计，得出了较为