上海书画版美术一年级上册《第八课形状的组合》2课时表格式教案_第1页
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文档简介

1、第八课形状的组合教学目标：1. 认知和技能：了解基本形状，懂得利用基本形状可变化出动、植物2. 过程能力和方法：学习基本形状的剪法，制作一幅剪贴作品。3. 态度情感和价值观：感受剪贴的乐趣，培养动手能力和想象能力。教学重点：掌握剪贴方法，制作各种各样的剪贴作品。教学难点：以基本形变化出不同的动、植物造型。教学准备：教具：幻灯、范画、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸 学具：油画棒、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。教学过程:教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示实物，认识 基本形状。提冋：这样东西像什 么形状？哪些东西像这个形 状？3揭示课题形状的组合（1）4师述：小朋友观察的 真仔细，我们周围各 种事物都

2、是由不同的 形状组成，这些形状 组合在一起又产生了1学生观察，讨论。2集体交流。情境策略 激发学生学习 的积极性鼓励学生在平 时多注意观察 和积累。实物投影许多新的物体。6提问：西瓜是什么形 状的？切开后看到什 么？是什么颜色？8教师归纳剪圆的方 法：对折剪，再让学 生模仿操作。要求：弧线剪得光滑。11提出要求：剪一层， 贴一层；再剪一层， 再贴一层；最后添加 瓜子。帖得平整、牢固、美 观。14教师讲解组织画面a）拼版演示b）作业要求16出示图片。19小结。5学生看一看分析西瓜的结构和颜 色。7学声剪一剪学生思考剪圆的方 法，并动手尝试剪圆 形。9学生练习。10学生贴一贴按顺序分别将红、黄、

3、绿三层纸贴在一起。12学生制作。13学生分一分学会分割。要求：由 大到小分割。15学生制作。16学生欣赏添加背景17学生制作。18集体评价。教练策略 培养学生观察 比较，分析归纳 的能力。评价策略（互 评、自评）培养学生鉴赏 能力实物投影实物投影实物投影第二课时教学过程:教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示基本形，并 组合这些形状。提冋：椭圆形加三角形组合 在一起像什么？ 小鸡是用哪两个形状 组合在一起呢？2教师将学生说出的形 象添加完整。4小结，引出课题：形状的组合(2)6展示学生作品。7教师示范制作方法。(1) 剪几个形状。(2) 摆放后粘贴在画纸上。(3) 添画出具体形 象。(4) 加画背景。8教师巡视指导。要求：造型独特，色彩美丽， 制作整洁。9学生将作业展示在黑 板上。1学生根据问题讨论交 流。5剪基本形，集体拼贴。 要求：四人一组，每 人剪一个形状，然后 四人将各个形状组合 拼贴在一张画纸上， 添加画出形象，制作 完成后，向大家介绍。6欣赏学生作品。8学生作业。10请学生说说激发学生学习 的积极性合作学习策略指导观察策

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