7节幼儿教师应具备的职业口语能力

1、幼儿教师口语教程第一章幼儿教育职业口语运用第四节 幼儿教师常用修辞方法运用训练上节课回顾v问题一：提问语的概念及其特点问题一：提问语的概念及其特点？v问题二：讲解语一般要求是什么？问题二：讲解语一般要求是什么？v问题三：过渡语、结束语有什么特点？教学目标一、比喻；二、夸张；教学重点 同学们，仔细阅读书上3542页内容思考以下问题v问题一：什么是比喻，其作用体现在哪三个方面问题一：什么是比喻，其作用体现在哪三个方面？v问题二：比喻主要分三类，分别有什么特点？问题二：比喻主要分三类，分别有什么特点？v问题三：简述夸张的概念及种类？（一）比喻v打比方v“善喻者，以一言明数事；不善喻者，百言不能明其意

2、。”v“能博喻然后为师。”明喻、暗喻和借喻v明喻：明喻：本体、喻体、喻词都出现，常用“像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般”等比喻词。v暗喻：暗喻：又叫隐喻，是本体和喻体都出现而比喻词不出现的比喻方式。暗喻常常用“是、成、为、叫、做、等于、当作、变成”等词语来连接本体和喻体。v借喻：借喻：不说出本体，或不在本句说出，而是借用喻体直接代替本体，比喻词也不出现。使用比喻时需注意的问题1、本体和喻体必须是不同类的事物，但在某一点上极其相似。2、要用具体比抽象，用浅显比深奥，用熟悉比陌生，让人容易理解，使人容易接受。3、比喻要新颖，不落俗套。世说新语 咏雪 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄

3、辈的人讲论诗文。忽然雪下得很大，很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑着很高兴。谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正:“未若柳絮因风起。”柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。

4、白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？ （谢安）撒盐空中差可拟。（撒盐空中差可拟。（谢朗）未若柳絮因风起。（未若柳絮因风起。（谢道韫） （1）数字形象比喻训练v1像粉笔细又长,v2像小鸭水上漂,v3像耳朵能听话,v4像红旗迎风飘,v5像秤钩能称秤,v6像哨子嘟嘟响,v7像镰刀割青草,v8像葫芦能装酒,v9像勺子能盛饭,v10像筷子加鸡蛋。喻体填空训练v蜻蜓像：v弯月像：v满月像：v彩虹像：v燕尾像：v蒲公英的种子像：v白云像：v小猫的脚印像：夸张v为了表达强烈的感情或给读者留下鲜明深刻的印象，故意扩大或者缩小事物的形象、数量、特征、作用等，这种修辞方法叫夸张。v三类：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。刘家五兄弟v角色扮演：旁白；大官：老大、老二、老三、老四、老五。本堂小结 口语的修辞方法很多，幼儿教学中常用的有比喻、夸张、比拟、反复、顶针、对比等，本节课我们主要针对比喻、夸张两种修辞手段，进行了当堂训练。我们要重点掌握比喻（用相似的事物打比方描绘事物或说明道理的修辞），