配学案植物激素的调节复习课件gai

1、独立之人格独立之人格自由之思想自由之思想考纲说明:必修3第3章知识内容列表序号（总序号）序号（总序号）知知 识识 内内 容容要求要求知识块知识块3-13-1植物的激素调节植物的激素调节1植物生长素的植物生长素的发现发现和和作用作用ii2其他植物激素其他植物激素ii3植物激素的植物激素的应用应用ii一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程达尔文的向光性实验达尔文的向光性实验 问题问题: :光光、组的比较说明了什么、组的比较说明了什么? ?整个实验说明了什么整个实验说明了什么? ?、组的比较说明了什么、组的比较说明了什么? ?胚芽鞘的向光性与其尖端有关。胚芽鞘的向光性与其尖端有关。只有胚芽鞘的尖端

2、才能感受单侧光的刺激。只有胚芽鞘的尖端才能感受单侧光的刺激。 单侧光照射使单侧光照射使胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端产生某产生某种种刺激刺激，刺激传到尖端下的，刺激传到尖端下的伸长区伸长区，使，使背光面生长快背光面生长快，因，因而出现向光弯曲。而出现向光弯曲。高考总复习高考总复习生物生物詹森的实验詹森的实验胚芽鞘尖端产生的刺胚芽鞘尖端产生的刺激物能透过琼脂片传激物能透过琼脂片传给下部给下部拜尔的实验拜尔的实验尖端产生的刺激物在其下部尖端产生的刺激物在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘的分布不均匀，造成胚芽鞘的弯曲生长弯曲生长 尖端产生的刺激物可能是一种化学物质，这种化学尖端产生的刺激物可能是一种化学物质，这种

3、化学物质分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。物质分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。高考总复习高考总复习生物生物温特的实验温特的实验 温特的实验进一步证实了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激温特的实验进一步证实了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物质它类似动物激素，由于它能促进植物确实是一种化学物质它类似动物激素，由于它能促进植物的生长，故将它命名为的生长，故将它命名为生长素生长素高考总复习高考总复习生物生物例例1、如下图是关于生长素发现的相关实验过程，请根据、如下图是关于生长素发现的相关实验过程，请根据所学知识和图示实验过程判断所学知识和图示实验过程判断.主要集中在主要集中在生长旺盛生长旺盛的部位。的部位

4、。 1、生长素的产生：、生长素的产生：单侧光单侧光 重力重力 茎尖，茎尖，背光侧见光侧背光侧见光侧 茎尖及根尖茎尖及根尖近地侧远地侧近地侧远地侧 1横向运输横向运输 2极性运输极性运输 2、生长素的分布：、生长素的分布：3、生长素的运输：、生长素的运输：主要在幼嫩的芽和叶和发育着的种子主要在幼嫩的芽和叶和发育着的种子中产生。中产生。二二 生长素的产生，分布和运输生长素的产生，分布和运输方向方向形态学上端形态学上端 形态学下端形态学下端方式：主动运输方式：主动运输-why哪些事实可以说明？哪些事实可以说明？3非极性运输非极性运输 顶芽顶芽 侧芽；产生部位侧芽；产生部位 积累部位；积累部位；生长旺

5、盛部位生长旺盛部位 衰老部位衰老部位例例2、下图、下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述中正确的是的叙述中正确的是()a图图1和图和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图而图3则能说明生长素作用具有两重性则能说明生长素作用具有两重性b图图1的实验结果是的实验结果是a、b都不弯曲，但原因不相同都不弯曲，但原因不相同c图图2中的实验结果是放中的实验结果是放m的胚芽鞘弯向一侧而的胚芽鞘弯向一侧而n的不弯的不弯曲曲d图图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少茎卷须中生长素含量外侧比内侧少b生长素生理作用的特点

6、：具有生长素生理作用的特点：具有 。生长素的生理作用受生长素的生理作用受 、 、 的影响。的影响。那些生理现象体现了两重性那些生理现象体现了两重性 010-1010-810-610-410-2c/moll-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎两重性两重性生长素浓度生长素浓度器官种类器官种类发育程度发育程度顶端优势、根的向地性顶端优势、根的向地性例例32009（广东（广东a卷）在卷）在5个相同的琼脂个相同的琼脂块上分别放置块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后去尖端的胚

7、芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示），测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是。正确的结果是a例例4、（、（2010全国新课标全国新课标30）从某植物长势一致的黄化苗上切取等）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段长幼茎段(无叶和侧芽无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约，将茎段自顶端向下对称纵切至约34处处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲。与生长浓度的如图甲。与生长浓度的关系如图乙。请回答：关系如图乙。请

8、回答： （1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是原因是 。 生长素的生理作用具有两重性，最适生长素生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度产生最大浓度产生最大 值，高于最适浓度时有可能出现与值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的值。值。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测

9、得其半边将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度茎的弯曲角度 ，从图乙中可查到与，从图乙中可查到与 对应的两个生长素浓度，即低对应的两个生长素浓度，即低浓度浓度(a)和高浓度和高浓度(b)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切，另取切 割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到得到 。请预测。请预测 与与 相比较的可能结果，并得出相应结论：相比较的可能结果，并得出相应结论： 12a a

10、 acd2a2a1a若若2小于小于1，则该溶液的生长素浓度为，则该溶液的生长素浓度为a；若；若2大大于于1，则该溶液的生长素浓度为，则该溶液的生长素浓度为b。 2010全国全国.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生半边茎向外弯曲生长长，如图所示。若上述黄化苗茎段，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓中的生长素浓度是促进生长度是促进生长

11、的，放入水中后半边茎内、外两侧的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的素的作用特点作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。推测出现该现象的两种可能原因。 原因原因1是是。 原因原因2是是。原因原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。所以内侧细胞生长较快。原因原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细

12、胞的生长长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长四四 生长素的应用生长素的应用 防止叶果的防止叶果的 促进果实发育促进果实发育 果实果实 除草剂除草剂促进扦插枝条促进扦插枝条 向光性、茎的背地性及根的向地性的应用向光性、茎的背地性及根的向地性的应用 顶端优势的应用：保护或去除顶端优势顶端优势的应用：保护或去除顶端优势 例题例题 例题例题种类：种类：例题例题生 长 素 类 似生 长 素 类 似物的应用物的应用应用应用-萘乙酸萘乙酸（naa）、）、 2、4-d等。等。无籽无籽脱落脱落自变量：自变量： ；因变量：因变量： 。无关变量：无关变量： 实验注意事项：实验注意事项：生长素类似物浓

13、度生长素类似物浓度生出不定根数目生出不定根数目处理时间长短，植物材料，培养温度等处理时间长短，植物材料，培养温度等1 1、生长素类似物处理扦插枝条方法很多，、生长素类似物处理扦插枝条方法很多，2 2种简便方种简便方法：浸泡法和沾蘸法法：浸泡法和沾蘸法2 2、预试验（目的）：检验科学性、可行性，避免人力、预试验（目的）：检验科学性、可行性，避免人力资源浪费，认真。资源浪费，认真。3 3 是否需要空白对照试验？是否需要空白对照试验？why 4why 4实验异常分析实验异常分析例例9：探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图：探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正

14、确的是。有关实验的分析和评价，正确的是 a不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 b本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 c使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 d吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根d d例例10在在“探索生长素类似物促进插条生根的最探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度适浓度”实验中实验中（ ） a预实验可为进一步的实验摸索条件预实验可为进一步的实验摸索条件 b必须选择同种的生长旺盛的必须选

15、择同种的生长旺盛的一年生一年生枝条枝条 c只能采用浸泡法或沾蘸法处理插条基部只能采用浸泡法或沾蘸法处理插条基部 d用不同浓度的生长素类似物处理时间可以不用不同浓度的生长素类似物处理时间可以不同同a a六、六、 五种植物激素应用五种植物激素应用种类及作用（表格）种类及作用（表格）强化记忆方法强化记忆方法植物激素与动物激素的区别植物激素与动物激素的区别比较场所：比较场所：激素之间的关系及激素调节在植物生命活动激素之间的关系及激素调节在植物生命活动中的地位中的地位 p54表格表格例例1111例题例题（2011年浙江卷）年浙江卷）30.（14分）研究人员进行分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆了多种植

16、物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，植株侧芽影响的实验，结果件下图。请回答：结果件下图。请回答：(1)比较曲线比较曲线1、2、3与与4，可知，可知_对侧芽的生长对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而，而且且_（激素）能接触这种激素的抑制作用。在（激素）能接触这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可所采用的措施外，还可通过喷施通过喷施_的化合物促进侧芽生长。的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线比较曲线4与与5，可知赤霉素能明显促进，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于而在

17、完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。组织。（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。浓度或比例的改变。答案：（答案：（14分）顶芽分）顶芽 生长素生长素 细胞分裂素细胞分裂素 对抗生长素对抗生长素（2）侧芽的伸长）侧芽的伸长 分生分生（3）植物激素）植物激素例例12（2010广一模改编）关于植物激素的叙述，广一模改编）关于植物激素的叙述，正确的是正确的是 a生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本成本 b乙烯由成熟的果实、叶片产生乙烯由成熟的果实、叶片产生 c细胞分裂素促进细

18、胞分裂延缓叶片衰老，乙细胞分裂素促进细胞分裂延缓叶片衰老，乙烯促进果实生长烯促进果实生长 d植物激素的合成不受环境因子的影响植物激素的合成不受环境因子的影响a a例例13(07广东生物广东生物)19在早春低温时为了让水稻种在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？的相关性最大？a脱落酸脱落酸 b细胞分裂素细胞分裂素 c赤霉素赤霉素 d生长素生长素例例14(08广东理基广东理基)49关于植物激素作用的叙述，关于植物激素作用的叙述，正确

19、的是正确的是a生长素可用于果实催熟生长素可用于果实催熟 b脱落酸能够促进种子萌发脱落酸能够促进种子萌发c赤霉素能够促进茎的伸长赤霉素能够促进茎的伸长 d乙烯可用于诱导产生无籽果实乙烯可用于诱导产生无籽果实a ac c例例15（09广东生物广东生物10）在黑暗条件下，细胞分）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能分裂素能a延缓叶片变黄延缓叶片变黄 b促进叶片衰老促进叶片衰老c在成熟的叶肉细胞中合成在成熟的叶肉细胞中合成 d独立调节叶绿素降解的生理过程独立调节叶绿素降解的生理过程a a例例16 (08广东生物广东生物)31(

20、9分分) 用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：象：出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；香香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；果肉甜味逐渐增果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：加。请回答下列问题：（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请解释原因解释原因. 例例16 (08广东生物广东生物)31(9分分) 用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：象：出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；

21、香香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；果肉甜味逐渐增果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：加。请回答下列问题：（2）在催熟的过程中每月取样，提取果皮中光合）在催熟的过程中每月取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化？出现色素进行纸层析，色素带会出现什么变化？出现该变化的原因是什么？该变化的原因是什么？ 例例16 (08广东生物广东生物)31(9分分) 用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：象：出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；香香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；果肉

22、甜味逐渐增果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：加。请回答下列问题：（3）果肉变甜是因为）果肉变甜是因为_（a.果胶；果胶；b.多糖多糖；c.可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是由什么物质转化而来的？是如何转化的？由什么物质转化而来的？是如何转化的？种类及作用（表格）种类及作用（表格）强化记忆方法强化记忆方法植物激素种类植物激素种类 合成部位合成部位 主要作用主要作用生长素生长素赤霉素赤霉素脱落酸脱落酸细胞分裂素细胞分裂素乙烯乙烯促进促进（抑制抑制）生长生长 促进促进（抑制抑制）发芽发芽 保花保果保花保果（疏花疏果疏花疏果）幼嫩的芽、叶幼嫩的芽、叶和发育中的

23、种和发育中的种子子未成熟的未成熟的种子、幼种子、幼根和幼芽根和幼芽主要是根尖主要是根尖根冠、老叶根冠、老叶等等植物各个部位植物各个部位促进：细胞的伸长、促进：细胞的伸长、植株增高；种子植株增高；种子萌发；萌发； 果实发育果实发育促进细胞分裂分化促进细胞分裂分化 促进叶和果实的衰老和脱落促进叶和果实的衰老和脱落抑制细胞分裂，抑制种子萌抑制细胞分裂，抑制种子萌发发促进果实成熟等促进果实成熟等例题例题11：下列关于植物激素与动物激素的说法中：下列关于植物激素与动物激素的说法中错误的是（双选）错误的是（双选）a 动物激素与植物激素都由一定动物激素与植物激素都由一定 的腺体分泌的腺体分泌b植物组织培养要

24、加入两种激素，动物早期胚胎植物组织培养要加入两种激素，动物早期胚胎培养也要加入激素培养也要加入激素c动物细胞培养要加入血清是因为要加入动物激动物细胞培养要加入血清是因为要加入动物激素素d 两者都微量高效，可以从产生之处到发挥作用两者都微量高效，可以从产生之处到发挥作用的部位的部位acac植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，而，而侧芽生长侧芽生长受抑制受抑制的现象。的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的顶芽产生的生长素向下运输生长素向下运输，大量积，大量积累在侧芽，累在侧芽，抑制侧芽抑制侧芽的生长。的生长。顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心

25、顶顶端端优优势势去掉去掉顶芽顶芽 顶芽产生的生长素往下运输，在侧芽中积累，使侧顶芽产生的生长素往下运输，在侧芽中积累，使侧芽中生长素浓度过高，而侧芽对生长素的敏感度高，从而芽中生长素浓度过高，而侧芽对生长素的敏感度高，从而抑制了侧芽的生长，表现出顶端优势。抑制了侧芽的生长，表现出顶端优势。应用应用高考总复习高考总复习生物生物对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？解释：根向地性生

26、长、茎背地生长的原因解释：根向地性生长、茎背地生长的原因 茎茎 根根 芽芽.10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol.l-1促进生长促进生长0抑制生长抑制生长生长素浓度较低生长素浓度较低促进远地侧生长促进远地侧生长生长素浓度过高生长素浓度过高抑制近地侧生长抑制近地侧生长根向地根向地生生 长长生长素浓度较高生长素浓度较高近地侧生长较快近地侧生长较快生长素浓度生长素浓度较低远地侧较低远地侧生长较慢生长较慢茎背地茎背地生生 长长生长素的极性运输生长素的极性运输知识整合第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节1.生长素的发现生长素的发现达尔文的实验说明？达尔文的实验说明？詹森、

27、拜尔的实验证明？詹森、拜尔的实验证明？温特的实验证明？温特的实验证明？2.生长素生长素合成合成运输运输分布分布幼芽、幼叶、发育中的种子幼芽、幼叶、发育中的种子极性运输极性运输和和非极性运输非极性运输集中于生长旺盛的部位集中于生长旺盛的部位3.生长素的生长素的生理作用生理作用促进促进（抑制抑制）生长生长促进促进（抑制抑制）发芽发芽保花保果保花保果（疏花疏果疏花疏果）表现两重性表现两重性（决定于自身（决定于自身浓度浓度和器官的和器官的灵敏度灵敏度）v植物激素和植物生长调节剂的概念（广东（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良因花粉发育不良,影影响传粉受精响传粉受精

28、,如果要保证产量如果要保证产量,可采用的补救方法是可采用的补救方法是 a喷洒喷洒n肥肥 b提高提高co2浓度浓度 c喷洒喷洒p肥肥 d喷洒生长素似物喷洒生长素似物大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉, ,为了防为了防止减产止减产, ,可采取的补救措施是（可采取的补救措施是（ ） a a喷施硼肥喷施硼肥 b b多施氮肥多施氮肥 c c喷洒一定浓度的生长素喷洒一定浓度的生长素 d d无补救措施无补救措施dd（提示：上题是要得到果实，下题是要得到种子）（提示：上题是要得到果实，下题是要得到种子）顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运顶端优势

29、的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（输方式是（ ） a a自由扩散自由扩散 b b协助扩散协助扩散 c c主动运输主动运输 d d渗透作用渗透作用c下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关（下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关（ ） a果树的修芽剪枝果树的修芽剪枝 b移栽花卉时剪去部分叶片移栽花卉时剪去部分叶片 c人工培育无籽番茄人工培育无籽番茄 d为提高棉花产量而打顶摘心为提高棉花产量而打顶摘心b下图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下下图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小是列叙述可能性最小是 ( )( )a. a. 生长素由向移动生长素由向移动b. b.

30、生长素由向移动生长素由向移动c. c. 生长素由向移动生长素由向移动d d处生长比处快处生长比处快b why？在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则生长素浓度对两类植物生长的影响，则a a、b b曲线分别表曲线分别表示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是a a单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a a点浓度点浓度b b双子叶植物、单子叶植物

31、；双子叶植物、单子叶植物；b b点浓度点浓度c c单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b b点浓度点浓度d d双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；c c点浓度点浓度生长素类似生长素类似物浓度物浓度促促进进抑抑制制abcbad07广东广东26.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是下列关于该实验的叙述，正确的是a.a.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根易生根b.b.生

32、长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比短成正比c.c.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液处理废液d.d.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同果相同acdwhy?07广东19.在早春低温时为了让水稻种子早发在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？相关性最大？ a.脱落酸脱落酸

33、 b.细胞分裂素细胞分裂素 c.赤霉素赤霉素 d.生长素生长素 a 2007江苏下列关于植物生长素作用及其应用的叙下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是述中，正确的是 a成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 b顶端优势能够说明顶端优势能够说明生长素作用的两重性生长素作用的两重性 c适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长根的生长 d可利用生长素类似物防止落花落果可利用生长素类似物防止落花落果bcd哪些现象可以证明生长素作用的两重性？哪些现象可以证明生长素作用的两重性？ 07上海上海16取一段燕麦幼苗茎放在一定取一

34、段燕麦幼苗茎放在一定浓度的植物浓度的植物生长素生长素水溶液中培养，结果水溶液中培养，结果如右图。幼苗如右图。幼苗茎段重量茎段重量增加的增加的主要原因主要原因是是 a水分增加水分增加 b糖类增加糖类增加 c蛋白质增加蛋白质增加 d无机盐增加无机盐增加a 请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，请根据所提供的实验材料用具设计一个实验， 验证验证“重力影响生长素的重新分配重力影响生长素的重新分配”。 实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干 相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的 材料托中，放置了材料托

35、中，放置了6 6块已编号的相同琼脂块。相邻两块已编号的相同琼脂块。相邻两 个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。写出主要实验步骤：预期实验结果：放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_。放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_。放置a3琼脂块的胚芽鞘_。 2005天津高考天津高考12弯曲度最大弯曲度最大弯曲度大弯曲度大弯曲度小弯曲度小 主要实验步骤主要实验步骤 第一步：将第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。的琼脂块上。 第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。第二步：将实验

36、支架在黑暗条件下放置一段时间。 第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。 第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。 预期实验结果预期实验结果 弯曲度大弯曲度大 弯曲度小弯曲度小 弯曲度最大弯曲度最大例、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与例、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与与其生长状况的关系如下图甲所示。则曲线上与其生长状况的关系如下图甲所示。则曲线上p点点最可能对应于下图乙中的位置是最可能对应于下图乙

37、中的位置是 a.a b.b c.c d.dd (08上海生物上海生物)14右图表示不同浓度生长右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为素的浓度依次分别为 aa和和b bb和和a cb和和c dc和和b答案：答案：c (08广东生物广东生物)11水平放置在地面的植物，水平放置在地面的植物，一段时间后，会发生的现象是一段时间后，会发生的现象是 a靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素 浓度高，根向下弯曲生长浓度高，根向下弯曲生长

38、 b靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长浓度低，根向下弯曲生长 c远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长浓度高，根向上弯曲生长 d远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长浓度高，根向下弯曲生长答案：答案：a (08江苏生物江苏生物)15下列关于植物生长素生理下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是作用的叙述中，正确的是a顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制到抑制 b燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照

39、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关方向无关 c草莓果实的自然生长过程与生长素无关草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关而与乙烯有关 d温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输进入琼脂块的方式是主动运输答案：答案：b (08广东生物广东生物)17将生长素正确处理过将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是况是 a形态学下端生根形态学下端生根 b两端都生根，形态学下端数量较多两端都生根，形态学下端数量较多 c形态学上端生根形态学上端生根 d两端都生根，数量基本一致两端都生根，数量基

40、本一致答案：答案：a (08山东山东)8拟南芥拟南芥p基因的突变体表现为花基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥也会正常拟南芥也会 造成相似的花异常。下造成相似的花异常。下列推测错误的是列推测错误的是 （ ） a生长素与花的发育有关生长素与花的发育有关 b生长素极性与花的发育有关生长素极性与花的发育有关 cp基因可能与生长素极性运输有关基因可能与生长素极性运输有关 d生长素极性运输抑制剂诱发了生长素极性运输抑制剂诱发了p基因突基因突变变答案：答案：d 2009（江苏）下列有关植物激素调节的叙述，（江苏）下列有关植物激素调节的叙述，

41、正确的是正确的是 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-d浓度相同浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性输，根失去了向地生长的特性 a b c da 07全国.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学适宜浓度，某同学用两种浓度用两种浓度的生长素类似物分别处的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异无差异。回。回答下列问题：答下列问题：（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？改进，才能达到本实验的目