小学语文S版六年级下册课文内容复习要点

1、学习必备欢迎下载小学语文六年级下册课文内容复习要点第一单元 神话与传说 (单元重点 :体会古代劳动人民是怎样通过大 胆丰富的想象 ,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往 1、 鲧禹治水主要讲了鲧禹父子想办法治理洪水。他们 治水的方 法不同 :鲧是偷息壤借助神力治水 ;大禹是挖渠开山、疏通河道把洪 水引入大海的方法治水。他们 共同的精神 是:正义善良 ,不怕困难 , 为民造福 ,无私奉献。2、大卫 聪明机智、 正直勇敢、 敢于和强大势力作斗争, 也表现了 歌利亚 骄傲自大。3、 夸父逐日讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路的事,表现了 夸父 探索自然 , 征服自然 , 意志顽强 的精神 , 表达了

2、 古人对光明的热 爱与渴望 ,对幸福生活的向往与追求。4* 、 天上偷来的火种讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种 ,为人类带来了光明。后来宙斯知道了 ,普罗米修斯遭受到了 可怕的刑罚 ,最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了。 (课文顺序 :无 火 盗火 受罚 获救 表现了 普罗米修斯 正义、慈善、勇敢 (不畏 强敌 勇于牺牲 的精神。5* 、 女娲造人讲述女娲造人的故事。她造人有三种方法女自创后代。表现了女娲聪明仁爱、富有智慧。第二单元 人间天平 (本单元诠释了公正执法、 严守规则的故事 , “没 有规矩 ,不成方圆 ”6、 商鞅南门立木主要讲了商鞅为了取得老百姓的信任 ,保证变法 的成

3、功(原因 ,在南门竖起了大木柱 ,下令能将大木柱扛到北门者 赏金十两 ,但没有一人上去 ; 第二天 ,商鞅将赏金提高为五十两 ,终 于有一个小伙子上去搬动了 ,得到了五士两黄金学习必备欢迎下载(经过 。这就是成 语“立木取信 ”的来缘 ,它的意义在于 不但为朝廷树立了言而有信 、 说到做到 的形象 ,也为新法的顺利实施打下了坚实的基础(意义 。7* 、 狄仁杰公正护法表现了狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。8、 出色的老师 讲了黑大哥将手表还给我 , 又举报我乱贴寻物启事 , 让我受罚的事。表现了黑大哥 遵守公德、维护公德 的可贵品质。也告 诉我们要自觉遵守公德、维护公德。9* 、 美丽的规则讲

4、述我我们开车去看企鹅归巢 ,在路上看到摩托 车手自觉遵守交通规则的事。赞颂了人们 自觉遵守交通规则 的美德。第三单元 科学与发现10、孩在争论太阳什么时候离人远 ,什么时候离人近。他们有根有据 ,就 连孔子也无法裁决。表现了两个小孩 善于观察、大胆质疑 的精神 ,孔 子 实事求是的科学态度 。11* 飞天梦圆讲述了中华民族几千年来实现飞天梦的过程,表现了中国航天人 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 的科学精神。了解 “神五 ” 神“六 ” 神“七 ”的相关人物 ( 杨利伟 ;费 俊龙、聂海胜 ;翟志刚、刘伯明、景海鹏12、 种瓜得豆是一则科普说明文13、 不断探索、勇于追求 的

5、精神。 海水呈蓝色不是因为海水反射了天空的蓝色 , 而是因为海水对阳光进 行了散射。14* 、 童年的发现讲了我在童年时发现胚胎发育规律的好奇心、执著探究 的精神。,表现了我有 着 强烈学习必备欢迎下载第四单元 情暖人间 (重点抓住人物语言、动作语言心理描写体会人物精神品质15、 古诗三首写的都是送别朋友、与朋友依依惜别的情景朋友深厚的友情。三首诗不同点在于送别方式不同:,表达 了诗人对16、 穷人是俄国作家 列夫 . 托尔斯泰 的作品 ,写的是桑娜和渔夫在 西蒙死后主动抱养她的两个孩子的事。表现了桑娜和渔夫 勤劳善良、 宁可自己多吃苦也要帮助别人的品质。17、 我的伯父鲁迅先生主要讲了鲁迅的

6、 四件小事 :谈水浒传 (表现他关心下一代 , 谈“碰壁 ” 表(现他对旧社会的憎恨 , 救助 车夫 (表现他关心劳动人民 , 关心阿三 (表现他关心劳动人民 。集中反映了他 为自己想得少为别人想得多的精神。18* 、 永生的眼睛讲了我一家三人为盲人捐献眼角膜的事爱生命、 无私奉献 的精神。 课题含义是虽然他们永远地离开了是闪烁光芒的眼睛 ,而是他们热爱生命、无私奉献的精神。,赞美了 他们 热, 这永生的不仅仅19* 、 船长讲了哈尔威船长在轮船遇险后 ,指挥人们逃生 ,自己却 和轮船一起沉沦的事。表现了他 沉着镇定、忠于职守 的精神。第五单元 中华文化 (单元要点 :主要了解中华民族优秀文化

7、。学习 时, 把握文章的行文思路和结构特点 , 抓住文章的重点部分和关键词 句 ,去认识文章所描绘的中华珍宝。20、 故宫文章结构 “总 分总”介绍 ; 注意文中的对 “建筑 ”和 “故宫文化历史价值 ”概括的两句话。 按照游览顺序展现了故宫 规划宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一 的特点。21、 青花讲了我为了得到祖传的制作青花的配方的青花。最终明白了完美的青花,应该在超越中得到传承。,想方设法修补 一尊残缺把握文中所赞美的 “执著学习必备欢迎下载的创新精神 ”理;解凡事都只有在不断地创 新中 ,勇敢地超越才能保持生命力 ,才能获得新生。文章按 “找到瓷 片复制青花 自制青花 ”寻(找 复制

8、 创作的顺序 写出了自己 在创作过程中的心路历程 , 有沉思、 有迷惘、 有梦想、 有成功的喜悦。22、 陆羽与 <茶经 >全文按 “总起 分述 ”的顺序行文。全文共写了三个事例 A 辨别江水 ; B 撰写 茶经 ; C 推广茶艺 ; 敦 煌壁画 :编钟 :23* 、 敦煌壁画 全文按 “总起 具体分述 概括总结 ”的思路行文 ; 全文抓住了敦煌壁画 “规模宏大 , 风格各异 ”、 “内容丰富 , 种类繁多 ”、 “巧夺天工 ,技艺精湛 ”三个特点进行介绍的。24* 、 编钟文章按 “总分 ”结构方式行文 ;主要写了曾侯乙编钟的 “重要价值 ”、 “主要特点 ”、 “演奏效果 ”三

9、方面。讲述了曾侯乙编钟 气势恢弘、工艺精湛、音乐效果非凡、乐律铭文丰富 的特点。第六单元 校园生活 (单元要点 :内容以童年时期的学生生活为主, 根据文章的特点 ,理解重点语句 ,认真体会文章的思想感情。 25、 窃读记课文以 “窃读 ”为线索写了我因为没钱买书而在书店 偷偷地读书 ,表现我对读书的酷爱、对知识的渴求。窃读的滋味是 我很快乐 ,也很惧怕 。26、 理想的风筝以 “风筝 ”为线索贯穿全文。课文运用了 倒叙 的 写法 , 抒发了作者对刘老师深深的怀念之情。 表现了刘老师对工作的 热爱 ,对生活的热爱 ,乐观积极执著追求的精神。27、 校园交响诗以 “校园交响诗 ”为题 ,描绘了校园中多彩的生 活 , 充满了诗情画意 , 表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。 分别把 教室比作蜂巢 、把 校园比作鸟岛 、把 同学们的贺信比作花瓣 、 把 老爷爷的精神比作喷泉 、把 老师比作树根 , 表现了校园生活的美好。 28*之路。通过一群孩子的口吻，表达了当代