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文档简介

1、班主任工作经验交流会总结报告 班主任工作阅历沟通会总结报告 窦丰年 5月10日全校班主任在周校长罗校长和政教处的组织下进行了班主任阅历沟通会，我感觉受益匪浅，在此把我的感受和一些想法写下来与大家一起共享。 班主任工作是千头万序的，需要有足够的责任心和爱心，谈阅历我资格不够，力量有限，面对天真无事的孩子，面对他们花样百出的问题，我很轻易就乱了心神。紧缩的眉头，责怪的语言或许能使我的烦躁稍作平静。但我才发觉原来仅有良好的工作态度是远远不够的，班主任需要良好的文化修养和一种聪慧，一种可以唤醒心灵的聪慧。 下面我谈谈自己的一些想法和做法。 我接认班主任的时候，正赶上这学期我们学校在改革教学模式，这样原

2、来就千头万绪的班主任工作就变的更加繁琐。管理同学已使我乱了心神，为了教学模式的改革工作正常进行，还要培训同学， 先说导向正确。作为一名同学学习是第一要务，考核同学最重要的是学习成果，纪律其次，卫生应列第三，所以我就着手进行细化工作，从同学的一言一行开头，我把考核同学的标准分成三块儿：学习（50%），纪律（30%），卫生（20%），这样首先让同学树立了正确的方向：学习是第一要务，纪律卫生同样不能差。后来在李组长的领导下我们汽修班级全部实施了这种考核方法。 再说细致入微。 在上述导向的基础上我把考核方法细化到每一分钟，比如：学习 关于细化标准的实施是最难的，实施的第一周我每天要做最终的检查，发觉问

3、题准时处理，其次天改正。由于我们是每天清，所以各个大组长都特殊累，同时大组长也给我提出了许多珍贵的修改看法，一周之后我觉得可以实施了，就在全班再次统一了考核方法，我还是每天做最终的检查与修改，大组长几乎每天晚上都要加半个小时班来和我共同完成当天的总结工作，我也特殊感谢他们的乐观协作。现在已是我们实行量化考核的第三周，工作基本上可以正常进行。 从一开头我就和各科任课老师联系，把细化标准给每个老师一份，让老师知道我们在进行的事情，同时也想让各科老师尽量向这个方一直做，由于科目不同，我的量化考虑较多的是我的专业课，所以有些课实施起来比较难，文化课老师和我联系最多，所以我们的课也基本上能同步，现在我正在努力修正我的考核标准，尽量让全部的老 师都统一起来，这样就会更好地服务于各位老师，也便于同学的学习。说的大一点也会加快我们教学模式的转变速度。 我做班主任时

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