考研数学三的题型考察特点分析

1、考研数学三的题型考察特点分析考研数学三的题型考察特点分析一、填空及选择题实际上相当于一些简单的计算题，用于考察“三基”及数学性质。 选择题大致可分为三类：计算性的、概念性的与推理性的。主要是 考查考生对数学概念、数学性质的理解，并能进行简单的推理、判 定和比较。二、证明题三、综合以及应用题综合题考查的是知识之间的有机结合，此类题难度一般为中等难 度。同样每一试卷中都有一至二道应用题，前几年研究生考试中就 考察了一道有关于经济类利息率的应用题，而合并后数三的应用题 更会涉及经济方面，所以考生在平时一定要加强对经济类应用题的 复习。1、夯实基础具体来说，数学基础的掌握，可以通过以下方法：(1)把数

2、学复习全书上总结好的知识点认真掌握住。一般不同版 本的复习全书上的知识点讲解都很全面、详细，还有例题讲解当中 总结出的解题技巧和方法，推导出的公式、定理，都要重点记忆。(2)数学也要做笔记。由于复习全书上的知识点过于详细，在以 后的第二、三轮复习中，就没有时间去系统的看了，而且可能其中 大部分你己经掌握了。这就需要你把其中精华的地方和自己掌握的 不好的地方以及考试的常考知识点总结在一个本子上，这样再复习 的时候就可以直接看这个木子，会节省下很多时间，提高效率。而 且复习间歇，可以随时拿出来记一记、背一背。2、勤于思考3、归纳总结学会总结，善于归纳，使知识系统化。善于总结也是我要十分强 调的一点

3、。因为很多同学做题的过程就到对过答案或是纠正过错误 就结束了，一套题的价值也就到此为止了。我建议大家在纠正完错 误之后，再把这套试题从头看一遍，总结一下自己都在哪些方面出 错了，原因是什么，这套题中有没有出现我不知道的新的方法、思 路，新推导出的定理、公式等，并把这些有用的知识全都写到你的 笔记本上，以便随时查看和重点记忆。对于大题的解题方法，要仔 细想一想，都涉及到哪些科目和章节了，这些知识点之间有哪些联 系等，从而使自己所掌握的知识系统化，以达到融会贯通。只有这 样，才能使你做过的题目实现其最大的价值，也才算是你真正做懂 了一套题。如果你能够这样做了，那么做过的题在以后的复习中如 果没有时

4、间了，就不用再拿出来重新看了，因为你己经把要掌握的 精华总结好了，只需看你的笔记本就0K 了。4、适度练习5、避免粗心养成做题仔细、谨慎的习惯。粗心大意也是许多同学的一大难题。 你想，题目明明会做，可答案偏偏不对，大题还好些，还能给你一 些步骤分，小题就惨了，是一分不得的。所以，这一点也要引起高 度的重视。我观察了一下，一般来说有这个问题的同学有一个共性, 就是在草稿纸上演算时，比较潦草，纸上经常是乱七八糟，想回过 头查找一下某道题的计算过程，是很难的一件事。还有就是演算的 时候不认真。建议这种同学在使用草稿纸的时候，把纸利用的整齐 一些，写的也规整一些，书写认真一些，慢慢就能减少错误率了。1

5、、心态消极，患得患失考研难，考研数学更难。这种说法在考研人中间经常听到。不少 考生尚未了解考试内容和题型，就己经对数学产生畏难情绪。这就 直接导致在复习中消极应付，而非积极准备，只求过线就行。还有 考生总是喜欢与其他人比，一发现有差距就开始变得焦虑。很多人纠结于诸如人家己经复习那么多，我是不是太慢，时间够不够用， 能不能复习完等此类问题，结果学习效率更低。因此，要想考出高分，首先要克服惧怕心理，树立必胜信心，化 消极被动为主动，才能在学习和解题中体会到真正的乐趣。另外， 每个人学习能力不同，吸收能力不同，复习计划也不同，知识掌握 程度不同，学习进度等基本没有可比性。只要按部就班脚踏实地， 认真

6、完成复习计划，确保每一天有进步，最终肯定会达成复习目标 取的好成绩。2、只重技巧，不重理解有的同学在复习过程中特别注重技巧，总是在寻找有什么好办法 可以速成。这完全是一种投机心理。殊不知方法和技巧是建立在自 己对基本概念和基础知识深入理解牢固掌握的基础上的。基础不牢 固，再好的方法和技巧也发挥不出效果。另外，每一种方法和技巧 都有它特定的适用范围和使用前提，基础不扎实，不可能灵活应用。在复习过程中，同学们必须放弃投机心理，踏踏实实打好基础。 然后再透彻理解每一个方法的来龙去脉，不仅要做到知其然，而且 要做到知其所以然，单纯的模仿是绝对行不通的。否则在正式考试 中，很可能还是感觉似曾相识，但是就

7、是不会灵活应用。3、只看题不做题有的同学每天下大力气“看”厚厚的习题集，感觉自己啥都会， 但考试依然得不到好成绩甚至不及格。这就是因为不动笔计算，就 不可能真正提高运算能力。数学成绩高低唯一的评判标准是你的答 题试卷。头脑中哪怕思路万千，如若不能按照要求写到试卷上，结 果都是零。一句话就是眼高手低！因此考生在复习备考中，不论多简单的题目，多熟悉的步骤，都 不要跳过，一定要动手做。眼看十遍不如手写一遍!三个小时做这么 多题，本身就是对计算能力和熟练程度的考察。也只有通过动手练 习，才能提高解题和运算的熟练度。同时，阅卷都是分步给分，怎 么作答才能获得最多分数，其中的诀窍都要通过不断动手练习来体

8、会。4、专做难题，不注重基础有的同学喜欢在难题、怪题上狠下功夫，误以为难题都会做了， 容易的题目自然也会迎刃而解。事实上，基础题占到70%,客观题 的绝大多数和主观题的多数都属于中等难度及中等难度以下的试题。 另外30%的所谓难题，只不过是简单题目的进一步综合。如果你在 某个问题卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是 对一个简单问题的思路模糊。有一句话说得好，考研数学以难题新题分高下，以基础定输赢。 如果能把基础题都掌握，把该拿的分都抓住的话，总分是相当可观 的。相反，如果你把大量的时间耗在了那些难题上，无疑是丢了西 瓜去捡芝麻，肯定得不到好成绩。即使在冲刺复习阶段，数学复习 仍然

9、是以基础为重。在此基础之上，适量的扩展研究一下新难题才 是最佳复习战略。5、搞题海战术，不归纳总结数学学习离不开作题，但从来不等于作题。在复习过程中，我们 通过作题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这 是非常必要的。但是不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行 理解，进而归纳总结形成属于我们自己的有机的知识结构。再做题 的基础之上不断进行归纳总结，才能提高的更快。因此我们作题的思路，必然应该是从理解到作题归纳再回到理解。 除此之外，再做一些题目增加熟练度是有必要的。如果超出了这个 限度。让作题成为一种机械化劳动，这就违背了学习的初衷。要记 住，目标明确、深入思考多总结才是提高数学思维和数学能力的关 键。6、边做题边翻书，公式概念记不牢许多同学还有这种习惯，公式没记牢，作题的时候看书找公式， 查完了作完了也就完了。这样下去真的就完了！据统计数据显示，前 期不注重记忆公式、定理的考生，最后的数学成绩都不很理想。正 式考试时间本就己经很紧张，没有牢记公式将严重影响思考速度和 做题效率。跟重要