第1课 夏商周的政治制度

1、b. b. 考核思路：基础与能力并重；更强调对学生的考核思路：基础与能力并重；更强调对学生的主观思主观思维能力维能力的考核。的考核。1 1与初中历史课程的区别与初中历史课程的区别 2 2与以往高中历史课程的区别与以往高中历史课程的区别a.a.从通史学习转向从通史学习转向专题化专题化学习学习a.a.教学思路：由重教学思路：由重“老师传授老师传授”转向重转向重“自主学自主学习习”b.b.从重过程转向重从重过程转向重原因、结果原因、结果c.c.从把握具体史实转向从把握具体史实转向理性分析理性分析a a要养成复习习惯，及时记忆巩固。要养成复习习惯，及时记忆巩固。b b要专心听课，积极发言，踊跃参与讨论

2、，努力开动自要专心听课，积极发言，踊跃参与讨论，努力开动自己的脑筋。己的脑筋。d d每课作业必须在下一新课上课前完成，并按要求准时每课作业必须在下一新课上课前完成，并按要求准时提交检查。提交检查。3 3高一历史学习要求高一历史学习要求e.e.热情欢迎提问。热情欢迎提问。c.c.认真揣摩老师板书（认真揣摩老师板书（PPTPPT）的思路，把握知识结构和知）的思路，把握知识结构和知识要点识要点必必修修1 1必必修修2 2必必修修3 3着重反映人类社会着重反映人类社会经经济和社会生活领域济和社会生活领域发发展进程中的重要内容展进程中的重要内容 着重反映人类社会着重反映人类社会政政治领域治领域发展进程中

3、的发展进程中的重要内容重要内容 着重反映人类社会着重反映人类社会思思想文化领域想文化领域的发展进的发展进程中的重要内容程中的重要内容 近代社会的民主思想与实践近代社会的民主思想与实践历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平世纪的战争与和平中外历史人物评说中外历史人物评说探索历史的奥秘探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃三皇五帝始三皇五帝始 尧舜禹相传尧舜禹相传夏商与西周夏商与西周 东周分两段东周分两段 春秋和战国春秋和战国 一统秦两汉一统秦两汉 三分魏蜀吴三分魏蜀吴 二晋前后沿二晋前后沿 南北朝并立南北朝并立 隋唐五代传隋唐五代传 宋元明清后宋元明清后 王朝至此完王朝

4、至此完 第一单元 古代中国的政治制度第第1 1课课 夏夏 商商 周周 的的 政政 治治 制制 度度原始社会时期实行氏族公社制，原始社会时期实行氏族公社制，那时候那时候“天下为公天下为公, ,选贤与能选贤与能”，通，通过过禅让制禅让制来推选部落联盟首领。来推选部落联盟首领。原始社会，人们用怎样的方式来诞生自己的领袖？戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹 大禹治水大禹治水两幅图中的禹在装束上有何不同？说明了什么问题？夏国王部落联盟首领 夏朝建立后，又发生了 怎样的变化呢？一、夏商的政治制度一、夏商的政治制度1、王位世袭制、王位世袭制确立确立：启用：启用王位世袭制王位世袭制取代禅让制取代禅让制特点特点：王位在一

5、家一姓中传承王位在一家一姓中传承表现表现：兄终弟及，父子相承兄终弟及，父子相承实质实质：生产资料私有制发展在政治上的反映，生产资料私有制发展在政治上的反映，是一种是一种历史进步历史进步一、夏商的政治制度一、夏商的政治制度2、行政管理制度、行政管理制度中央中央决策决策占卜、记事占卜、记事军权军权（相、卿士）（相、卿士）（卜、祝、史）（卜、祝、史）（师）（师）地方地方：封侯、伯：封侯、伯3、影响：对西周宗法制和分封制有直接影响、影响：对西周宗法制和分封制有直接影响商夏桀暴虐无度，约公元前夏桀暴虐无度，约公元前1600年，夏被商灭年，夏被商灭武王伐纣武王伐纣周武王姬发周武王姬发殷殷管管霍霍蔡蔡洛邑洛

6、邑晋燕燕魯齐齐卫卫周族周族势力的扩张势力的扩张周人周人势势力力范围扩张范围扩张至至黃河下游和淮河流域黃河下游和淮河流域周族先世本居周族先世本居于于岐山下的周原岐山下的周原周文王時期周文王時期周武王周武王灭灭殷殷时时周公周公东东征征后后淮河淮河黃河下游黃河下游黃河中游黃河中游渭水渭水普天之下，莫非王土；率土之普天之下，莫非王土；率土之滨滨，莫非王臣，莫非王臣想一想：想一想：中国由夏到商再到周，疆域在不断中国由夏到商再到周，疆域在不断地扩大。如果你是当时的最高统治地扩大。如果你是当时的最高统治者，在交通不便、信息闭塞的情况者，在交通不便、信息闭塞的情况下，你会采取什么样的措施来巩固下，你会采取什么

7、样的措施来巩固自己的统治？自己的统治？ 采取了的措施采取了的措施-分封制分封制请思考请思考:如果你是周王，你会怎如果你是周王，你会怎样进行分封呢？样进行分封呢？同姓王族 异姓功臣 古代帝王的后代以同姓王族为主体以同姓王族为主体且多在富庶和战略要地且多在富庶和战略要地从图中我们可从图中我们可以发现什么规以发现什么规律？律？二、等级森严的分封制二、等级森严的分封制1、目的目的：周灭商后，为了进行有效的统治：周灭商后，为了进行有效的统治2、过程过程：武王开始实行分封武王开始实行分封周公东征后继续分封周公东征后继续分封王室贵族：王室贵族：先代贵族：先代贵族：3、对象、对象功功 臣：臣：燕、鲁、卫、晋、

8、吴燕、鲁、卫、晋、吴杞、宋、许、陈、楚杞、宋、许、陈、楚齐齐“封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周”假如，你是当时的周王：假如，你是当时的周王：诸侯的权利和义务是什么？诸侯的权利和义务是什么？周天子周天子诸侯诸侯诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士国都国都土地土地人民人民土地土地人民人民人民人民土地土地诸侯诸侯 材料一：材料一： 诸侯要定期朝见天子，汇报自己的诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。出兵进行讨伐。 材料二：周公教成王说：材料二：周公教成

9、王说：“你得用心考查众你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。侮慢王于不贡。” 材料三：材料三： 幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。结果诸侯都纷纷派兵来勤王。政治：服从王命，朝觐述职政治：服从王命，朝觐述职经济：交纳贡赋经济：交纳贡赋军事：随从作战，镇守疆土军事：随从作战，镇守疆土4 4、分封制的内容：、分封制的内容：规定天子与诸侯的权利和义务。规定天子与诸侯的权利和义务。义务：义务：服从王命，服从王命， 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝

10、觐述职权利：权利：再分封、设官员再分封、设官员 、建武装、征赋役、建武装、征赋役周王周王（王族、功臣、（王族、功臣、先代贵族）先代贵族）土地和人民土地和人民服命、守土、作战、服命、守土、作战、纳贡、述职纳贡、述职诸侯诸侯5 5、分封的特点：、分封的特点：层层分封层层分封 等级森严等级森严6、影响：、影响：积极影响：积极影响：消极影响：消极影响：加强了统治，开发了边远地加强了统治，开发了边远地区，扩大了统治区域区，扩大了统治区域诸侯国有相当大的独立性，长诸侯国有相当大的独立性，长远看不利于集权，易分裂远看不利于集权，易分裂 7 7、瓦解、瓦解: :西周后期西周后期, ,王权衰弱王权衰弱, ,分封

11、分封制遭到破坏。制遭到破坏。 表现表现: :楚王问鼎楚王问鼎诸侯对分封制公开挑战诸侯对分封制公开挑战 大国兼并，周天子无力过问大国兼并，周天子无力过问 周天子年老了，打算立下继承人。周天子周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿二夫人所生，二儿子子大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大夫人所生，大夫人所生，四儿子四儿子大夫人所生。大夫人所生。讨论：该由谁来继承王位？讨论：该由谁来继承王位？三、血缘关系维系的宗法制三、血缘关系维系的宗法制立嫡以长不以贤，立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。立子以贵不以长。 加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间加强分封

12、制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。在权力、财产和土地继承上的矛盾。1、宗法制的目的、宗法制的目的三、血缘关系维系的宗法制三、血缘关系维系的宗法制2、特点：、特点： 嫡长子继承制嫡长子继承制原则：原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。以长。西周宗法制与分封制关系示意图天子（大宗）嫡长子继位为（小宗）余子分封为天 子诸 侯（大宗）嫡长子继位为诸 侯（小宗）余子分封为卿大夫（大宗）嫡长子继位为卿大夫（小宗）余子分封为士“大宗大宗”、“小宗小宗”是相对而言的，不是绝对的，是相对而言的，不是绝对的，大宗与小宗既是家庭等级关系，又是政治隶属关系；大宗与

13、小宗既是家庭等级关系，又是政治隶属关系；分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则。分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则。宗法制与分封制的关系宗法制与分封制的关系大宗大宗小宗小宗大宗大宗小宗小宗分封制是权分封制是权力的分配力的分配宗法制是分宗法制是分配的原则配的原则1二者是互为表里的具有政治二者是互为表里的具有政治性质的制度；性质的制度；2宗法制在政治制度方面的体宗法制在政治制度方面的体现就是分封制现就是分封制三、西周的宗法制三、西周的宗法制3、与分封制的关系：、与分封制的关系：互为表里互为表里4、层级层级：天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士5、作用：、作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结位，也有利于统治集团内部的稳定和团结知识整合夏商周的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度中央中央地方地方分封制（重点）宗法制（重点）王位世袭制的形成的形成相、卿、师等的设立相、卿、师等的设立封侯、伯封侯、伯特点特点作用作用内容内容破坏破坏内容内容特点特点作用作用封建诸侯