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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）1、从小喜欢语文，责任心强，对学生有爱心、耐心，细心。2、 性格开朗，大度包容，幽默。1、普通话不太标准， 对低年级教学拼音有阻碍。2、 教学不够灵活，缺乏创新。常因过于严谨3、 有较强的团队合作意识和协作能力。细致，拘泥于小节而影响教学效率。4、 善于接受新知识。3、 随着年龄的增长，常安于现状，不思进取，导致惰性严重，在专业学习，业务钻研上花时过少。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）1、 长期工作在教学一线，从一年级跟班到五年级，教材熟1、 当前人才竞争激烈，对人才要求高，要求悉。教师知识面广，既有扎实的教学基本功，还

2、要2、 同学朋友多为一线教师，方便互相交流沟通， 探讨互学。有较强的电脑操作能力以及较强的知识更新能3、 在现在这个网络社会，各种信息、 资料齐全， 查阅方便。力。近几年兴起的网络研修更是提供了经济方便、快捷高效的学2、 当今社会、家长对教育、教师要求高。习平台，有利于教师的专业成长。二、我的对策 用（优势） 停（劣势）理论知识欠缺乐观向前，淡定从容，专注于自己的教育教学工作，着眼于学校的终身发展，在读书思考，教书育人，学生生命成长的过程中享受职业的幸福感，累并快乐着。 抓（机遇） 御（威胁）1、阅读量广泛，从各种渠道获取文化给养。1、关注课堂教学的评价，及时调控课堂气氛。2、多读教育教学专著，多听课堂教学，使自己的教育教学有一定的2、因材施教，灵活机动。高度。3、以人为本，关注每个学生的成长和进步。3、坚持练字；加强朗读。从而提高自己的语文教学功底。课堂教学4、积极参加学校教科研

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