九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第2课时学案版人教版40

1、 1 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学习目标 1学会细致、准确、客观的观察，描述和记录实验现象，知道学习化学的一个重要途径是实验。知道化学学习要关注物质的性质变化、变化过程及其现象等。 2能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题；通过对空气和人呼出气体的探究，体验科学探究的过程，体验成功的快感。 学习重难点 对人体吸人气体和呼出的气体的成分比较，对实验现象的描述。 一、【自主学习】 1在氧气、二氧化碳和水蒸气中，能使澄清石灰水变浑浊的是 ；能使燃着的木条熄灭的是 ；能使带火星的木条复燃或使燃着的木条燃烧更旺的是 ；能使酥瓜子变软或在冷却的玻璃片上冷凝成水珠的是 。 2. 怎样收集

2、一瓶空气？怎样收集一瓶呼出的气体？在收集呼出气体的过程中应注意什么问题？ 【合作探究】 （一）收集空气和人呼出的气体 1、思考：怎样收集一瓶实验室内的空气？ 2、用排水法收集两瓶人呼出的气体 将集气瓶 ，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住， 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起 在水槽内， 将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在 立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶 放在桌上 （二）、对人体吸入的空气和呼出气体的探究 阅读课本P1415，明确实验探究的目的、方法和步骤，然后完成下列探究 提出问题： 呼吸是我们经常发生的一种现

3、象。那么，我们吸入的空气与呼出的气体有什么不同呢？ 进行猜想： 1：呼出的气体中氧气的含量应该比空气中氧气的含量 。因为 被人体所吸收。 2：呼出的气体中二氧化碳的含量应该比空气中二氧化碳的含量 。因为吸进的氧气与人体中的某些物质反应后转化成了 。 3：呼出的气体中水蒸气的含量应该比空气中水蒸气的含量 。因为空气在人体内走一遭会带出大量 。 探究内容 实验步骤 实验现象 结论 氧气含量是否相同 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 设计实验方案并进行探究： 2 二氧化碳含量是否相同 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，震荡。 水蒸气含量是否相同 取两块干

4、燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片发生的现象 氧气 二氧化碳 水蒸气 呼出的气体 吸入的空气 实验结论：（用“多”或“少”填空） 【讨论交流】：如何鉴别二氧化碳、氧气，请写出实验步骤、现象及结论。 【例题】 下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（ ） 诊断练习 1在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。 B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。 C证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。 D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。 2在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是 （ ） 空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气 A B C D 3用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ） 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 把盛满水的集气瓶连同玻璃片 将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气