起承转合实用PPT课件PPT课件

1、 1 1、绝句的起承转合、绝句的起承转合 对于一首绝句，则第一句至第对于一首绝句，则第一句至第四句，必须依次序为起、承、转、四句，必须依次序为起、承、转、合。合。第1页/共23页 起承转合，是我国古体诗传统的章法之一。 什么叫起承转合？“起”是起因，即文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是结果，是转折；“合”是对该事件的议论，是结尾。 它讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话来说，就是注重表达的逻辑顺序。 第2页/共23页 “起承转合”四个字，说起来也简单， 起：即开头、开始。 承：即承上、承接，扩展。 转：即转折、转换；如情与景之间的转换。合：即收合、结尾，回扣主题。第3页/共23页起

2、笔是起事，自然描述，或交代事情的起因、时间、起笔是起事，自然描述，或交代事情的起因、时间、地点等，可引出下文。地点等，可引出下文。 唐唐李绅李绅悯农悯农 春种一粒粟，(起) 秋收万颗子。(承) 四海无闲田，(转) 农夫犹饿死。(合)第一句是起，起事春天种上一粒种子，交代了时间（也暗含地点）、事件。第4页/共23页承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓，与上句自然衔接，不可松泛。缓，与上句自然衔接，不可松泛。 唐李绅悯农 春种一粒粟，(起) 秋收万颗子。(承) 四海无闲田，(转) 农夫犹饿死。(合)第二句是承，承续首句写出：（在春天辛勤播下少数的种子），到

3、秋天能收获很多很多种子一样的粮食。一二两句的关系是顺承的，其顺序不能颠倒， 第5页/共23页转笔是转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺转笔是转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。转笔有三：进一层转，推开一层转和反转。直叙。转笔有三：进一层转，推开一层转和反转。总的要求是转笔要能与前后相呼，活泼而不板滞为总的要求是转笔要能与前后相呼，活泼而不板滞为佳。佳。= 唐李绅悯农 春种一粒粟，(起) 秋收万颗子。(承) 四海无闲田，(转) 农夫犹饿死。(合)第三句，作者的笔触开始转移，由眼前的一粒粟、万颗子，一垄田、一畦地的春耕秋收的“点”，联想到整个天下春耕秋收的“面”，使诗意由此及彼、推而广之

4、，转向更为广阔的空间 第6页/共23页合笔是前三点的诗意合成，概括感悟点，进合笔是前三点的诗意合成，概括感悟点，进而表达作者的见解和主张，抒发作者的思想而表达作者的见解和主张，抒发作者的思想感情。它是诗的精华所在。合笔往往有画龙感情。它是诗的精华所在。合笔往往有画龙点睛之妙。点睛之妙。 唐李绅悯农 春种一粒粟，(起) 秋收万颗子。(承) 四海无闲田，(转) 农夫犹饿死。(合)第四句是合，就是把前三句的诗意合成、概括在某一方面或某一感悟点上，进而表达作者的见解和主张，抒发作者的思想感情。作者卒章显其志，和盘托出了诗的“悯农”主题。 第7页/共23页第8页/共23页苏轼的苏轼的题西林壁题西林壁 横

5、看成岭侧成峰，写从正面和侧面看庐山分别是岭和峰，是全诗“起”； 远近高低各不同 。是对观看效果的进一步阐释，算是“承”； 不识庐山真面目， 宕开一笔，视野由观山转移到了探究，这是明显的“转”； 只缘身在此山中。 既是对前句的回答，又是对全诗的收拢，当然是“合”。既回答了上句“不识庐山真面目”的原因，也诗歌得到完整的收束。 第9页/共23页为什么要起承转合为什么要起承转合 古诗讲究章法，就是讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话讲，就是注重表达的逻辑顺序。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。从章法结构入手，可以与诗人共呼吸，水到渠成地领悟诗人的情

6、感凝结点。掌握了这个规律，既获得了诗歌鉴赏的金钥匙，又为练习写作提供了好章法。 第10页/共23页怎样来起承转合 元范德玑诗格：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。”起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启思考、或引注目，变化多端，以自然为佳；承接或正起接，或正接起，以顺畅为妙，承后的转折，或一转，或两转，或三转，或四转迂回曲折，愈转愈厅，才是乘；合即结尾，或揭示题旨，或耐寻味，或启遐想，以有力取胜。 第11页/共23页 绝句创作成功与否，既与起、承有关，更系于转、合。绝句传诵的名句，经常在后两句，特别是尾句常是精华所在，意味无穷，历久弥新，就全诗中起的作用来说，第三句是转舵处，是关

7、键。当代诗论家丁芒有一个很好的比喻：绝句第三句如排球场上的二传手，将所接的球高高地巧妙地托起，第四句作为攻击手，就可突兀、机巧、狠狠地把球打死，“一锤定音，主旨点明，胜负自分”(当代诗词学)。第12页/共23页绝句章法的正格，四句依次是起承转合。 绝句另有一种章法，前三句平铺，有起、承而无转，直到第四句合(结)。如李白越中览古： “越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。” 前三句说过去，第四句说现在。第四句又可说转结合一，这是变格，比较少见。第13页/共23页利用常见的“起承转合”的方法欣赏诗歌。1 、由写景转入议论，由事到理，由写实转到、由写景转入议论，由事到

8、理，由写实转到写虚。写虚。第14页/共23页唐代 王之涣的登颧鹊楼白日依山尽白日依山尽为起句，写诗人登楼西为起句，写诗人登楼西望所见之景望所见之景, ,白日渐渐隐没于山后；白日渐渐隐没于山后；黄河入海流黄河入海流是承句，承首句而续，是承句，承首句而续，写作者东望所见，写出了滔滔黄河奔流写作者东望所见，写出了滔滔黄河奔流入海的景象。入海的景象。这两句一前一后，一起一承，互相配合，互这两句一前一后，一起一承，互相配合，互为补充，给我们描绘了一幅雄阔壮丽的山水为补充，给我们描绘了一幅雄阔壮丽的山水画。这也属于写实。画。这也属于写实。第15页/共23页“欲穷千里目“ “更上一层楼” 眼前的壮景，不由使

9、作者产生了一种强烈的愿望，想要看得更高更远。于是，诗人便以第三句而宕开一笔，提出问题，由写实转到写虚，由写景转入议论。第四句是合句，紧接第三句而作结，拓宽了诗的意境，升华了诗人的联想，使全诗情随景发，议随景论，揭示了其站得高才能看得远的道理。 这是一首写景抒怀之作，诗中的起承转合是显而易见的。 第16页/共23页利用常见的“起承转合”的方法欣赏诗歌2、由物到人，由、由物到人，由景及情。景及情。谢亭送别（许浑）谢亭送别（许浑） 劳歌一曲送行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲送行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 诗歌的第二句以诗歌的第二句以“红叶红叶

10、”“”“青山青山”白白“水水”组组成了一幅色彩斑斓的图画，但考较诗的尾句，即关合成了一幅色彩斑斓的图画，但考较诗的尾句，即关合诗旨句，诗人要传达的是离愁别绪，那么再美丽的图诗旨句，诗人要传达的是离愁别绪，那么再美丽的图画在伤心人眼中也不能激起喜悦，反而更让人伤心，画在伤心人眼中也不能激起喜悦，反而更让人伤心，恰切地为表达诗旨起到了反衬的作用，即恰切地为表达诗旨起到了反衬的作用，即“以乐景写以乐景写哀情哀情”。第17页/共23页利用常见的“起承转合”的方法欣赏诗歌3、由乐转悲，由喜转愁、由乐转悲，由喜转愁柳（李商隐）柳（李商隐） 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

11、如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 “断肠断肠”一词的理解颇有难度，因为我们对一词的理解颇有难度，因为我们对次词的惯常理解是次词的惯常理解是“肠已断，形容极度的悲伤肠已断，形容极度的悲伤”，到底这种理解是否准确，可以依据起承转合来验证。到底这种理解是否准确，可以依据起承转合来验证。本诗是首咏物诗，首句直起，描写本诗是首咏物诗，首句直起，描写“柳柳”追逐追逐“东东风风”，在歌舞场上吹拂，表现其得意。第二句便应，在歌舞场上吹拂，表现其得意。第二句便应承首句句意而来，继续表现承首句句意而来，继续表现“柳柳”之忘形，由此可之忘形，由此可以判断以判断“断肠断肠”一词应为一词应为“极度欢快极度欢快”之意，而不之意，而不是和首句相抵触的是和首句相抵触的“悲伤悲伤”之意。之意。第18页/共23页 作业：作业：1、写一段话，欣赏下面这首诗的起承转合、写一段话，欣赏下面这首诗的起承转合章法。章法。宋代叶