小学体育一年级《少儿形体操》教学设计

1、小学体育一年级少儿形体操教学设计项目构思设计指导思想学情分析教材分析动作要领重、难点创新思路学习目标教学方法以“立德树人” 的教育根本任务为引领，依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确贯彻体育与健康课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展；增进学生体质健康水平，发展学生的运动技术水平和能力，培养学生参与体育锻炼的习惯。一年级学生年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，但对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要手段，提高人体的灵活性，控制力和表现力。通过少儿形体课的“动手动脚”，可以抑制学生，在塑

2、造健美的形体，提高了柔韧性、协调性、灵敏性、节奏感和身体素质的同时，还可以加强学生与人交往、沟通、协调的能力，及全面提高学生的综合潜在素质，同时，可以加强学生从主观意识上进行自我形体锻炼的意识，掌握一些科学必要的锻炼方法。手臂伸直手指并拢，身体直立保持平衡；手脚协调又到位，节奏鲜明有活力。重点：动作舒展、到位；难点：动作协调、节奏鲜明本课充分挖掘教材内涵，以一年级小朋友喜欢的少儿节目小小智慧树中的“请你跟我这样做” 、“照镜子”等情境方式，将学生学习“操”的积极性充分调动起来，在课堂中营造出一种轻松快乐的学习氛围，让学生体验到成功喜悦。本课教学中的教学语言和情景设置为一大特色，打破了以往“操”

3、类课成人化的呆板面孔，力求贴近儿童，用情景设置、 “儿化语”及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。兴趣是动力的源泉，通过音乐和舞蹈陶冶美的情操，让学生感受儿童生活的美妙，体验快乐的成功。1、主动的学习简单的形体操动作，激发学习兴趣，充分享受课堂乐趣；2、发展学生的平衡、协调等素质，提高学生身体的控制及反应能力；3、培养学生合作、交流意识，乐于向同学展示自己的运动技能，体验运动参与的快乐情感。教法：情景教学法、示范讲解法、纠正错误法、评价激励法学法：游戏竞赛法、模仿练习法、教学过程一、开始准备部分（四路横队，用时67 分钟）（ 1）课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目标。 。（ 2）快乐

4、体验师导言：“中央台智慧树栏目组给我们发了一封邀请信，请我们参加节目，你们想参加吗？要注意形象哦！带我们的好朋友一起来。”1）歌舞“找朋友” 。师导言：“智慧树开始了！ ”2）歌舞“智慧树开场舞”设计意图： 1、使学生的肢体充分活动。2、充分激发学生的学习兴趣。二、基本部分（四列横队，用时2829 分钟）（ 1） 请你跟我这样做（复习动作，用时6 8 分钟）1）师拍手：“ XXXXX ，现在是请你跟我这样做时间了”2）师带领学生由原地踏步原地跳原地跑移动跑中复习动作（注意动作到位，手脚配合协调）（ 2)师导言：“每期的智慧树都不同，今天有一个新游戏照镜子”引出新内容。（用时79 分钟）1）学生

5、是老师的镜子，模仿老师的动作。（要求：观察仔细，动作到位）2)请个别学生来做动作，其它同学当镜子。（敢于展示）（ 3）听音乐做动作（原地散点，快速做出反应，瞬间做出优美的身体姿势，用时79分钟）设计意图： 1、抓住低年级学生喜欢游戏活动的心理，让生体会身体的协调配合及优美的身体姿势；2、提高自我表现的能力；3、提高学生的模仿能力和相互学习能力。（ 4）“魔镜，魔镜，哪组的动作最优美？”（串联动作，用时6 7 分钟）1）老师带领学生串联动作；2）分组领操；3）展示并评价。设计意图：培养学生的节奏感及团队意识。三、放松小结（聚集队形、用时24 分钟）1、放松身心（音伴）师导言：“快乐的时光总是短暂

6、的，又到了说再见的时候了，让我们跟着红果果绿泡泡一起挥动我们的双手吧！ （师生一起跳再见歌。 ）2、小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，3、布置作业希望学生能将今天所学的带回家，跟爸爸妈妈一起分享。4、师生道别宣布下课，师生道别， 。设计意图：在轻松愉快的氛围中结束了这节课。中小学体育与健康课时教学计划水平一教学单元（模块）：少儿形体操；课次：第六课时执教老师：班级：一（ 3）班；人数： 36人1、积极参与， 主动的学习简单的形体操动作， 充分享受课堂乐趣；2、发展学生的平衡、协调等素质， 提高学生身体的控学习目标制能力；3、培养学生合作、 交流意识， 乐于

7、向同学展示自己的运动技能，体验运动参与的快乐情感。场地场地一块，音响一台器材教学内容重点、难点教学流程少儿形体操（六）重点：动作舒展、到位；难点：动作协调、节奏鲜明常规找朋友开场舞请你跟我这样做照镜子听音乐做动作魔镜，魔镜，哪组的动作最优美放松，小结部分时间开2始学习内容一、课堂常规1、师生问好；2、检查着装，安排见习生、 宣布本次课的教学内容与目标。组织与要求教师活动学生活动次数组织：×××××××××××××××××

8、15;1、向教师问好，××××××1、向学生问好。2、了解本课的内2、宣布课的教学容和要求。1内容和要求。四列横队要求：快、静、齐！组织：1 、 “中央台智慧××××××树栏目组给我们××××××发了一封邀请信，××××××××××××请我们参加节目，准1、找朋友你们想参加吗？听音乐节奏， 跟42、

9、智慧树开场四组体操队形要注意形象哦！ 带着老师舞动身体。1备舞我们的好朋友一要求：动作舒展，把握节起来”奏；2、 激励学生练习。部时间学习内容组织与要求分次教师活动学生活动数导语：“XX请你跟我这样做组织：同上队形5复习前几节课要求：中的形体操动作队形同上照镜子组织：、两两配合；8要求：互相鼓励，互相学学习新动作习。基本游戏：“听音乐做动作”规则：听到音组织：前后相互交换位置；8乐响就开始舞要求：反应灵敏，动作到动身体，音乐位停马上做出一个身体姿势魔镜，魔镜，组织：同上10哪组同学的动要求：节奏鲜明，动作协作最优美调。一、放松：（音结伴）组织：四列横队聚集；智慧树再见4束歌；要求：动作优美，身心放二、总结；松。三、师生再见。XXX ，现在是请你跟我这样做的时间了”1、带领学生练习；2、师生互动，并巡回指导。1、教师先示范动作，学生认真练习。2、请学生来示范动作，其它人跟着做，老师巡回指导。1、带领学生一起练习，并提示动作要点。2、激励学生自主练习。1、带领学生用音乐串联动作练习2、巡回观察，适时指导，调节气氛。1、带领一起放松；2、小结成果，鼓励学生练习 .1、认真观察，反应灵敏。42、认真观察并练习动作1、用心模仿，仔细观察；62、合作练习，互相帮助。随着音乐节奏舞动，音