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文档简介

1、6阳光第一课时教学设计设计者邹雪娟教学目的1认识12个生字，会写8个字，学习两个新偏旁。2、正 确、流利、有感情地朗读课文。3、体会佳子用裙子包阳光 给奶奶，一心要把阳光送给奶奶的真挚感情，懂得尊敬长 辈，关爱弱小的道理。教 材 分 析重点1、有感情地朗读课文。2体会佳子爱奶奶的真挚感情。难 点有感情地朗读课文，理解佳子是怎样包阳光带给奶奶的，体 会佳子对奶奶的关爱。教具及电化教学手段挂图、生字卡。教学步骤、内容方法修改意见、创设情境，激趣引入1、问：同学们，请看这是什么？（阳光）板书 课题：阳光。2、齐读课题。问：读了课题你想知道什么？二、初读课文，读准字音1自由读课文，用符号画出生字，遇到

2、不会的生 字向老师或同学请教。2出示生字，练习认度认读。3学生自由朗读课文，把课文读通顺流畅。三、细读课文，感悟内容1自由朗读，边读边想，课文讲了一件什么事？2自读字悟，合作探究，释疑解难。(1) 阳光在哪里？是怎样的？学习一、二自然 段。(2) 学习第三自然段：佳子看到阳光这么美好, 有什么想法？用“-一”画出有关句子。再指导读出佳子尊敬老人，关爱弱小的真挚感情。(3) 学习第四自然段，理解佳子 为什么要包 阳光。谁能把奶奶需要阳光的语气读出来？指 导学生朗读奶奶念叨的话。(4) 多美好的阳光啊！佳子决定把阳光带回去 送给奶奶，结果带到了吗？自由朗读五、六、 七自然段。小小组讨论说说你读懂了

3、什么？还有哪些不懂 的？重点理解：跑到奶奶心里的阳光，指的是 什么？（5）带着感激之情，高兴地朗读最后一个自然 段。体会奶奶为自己的小孙女懂事了，会尊敬 长辈而感到的喜悦激动之情。四、表演感悟，让学生体会佳子是一个有爱心 的孩子五、总结收获学习这篇课文，你觉得佳子是一个怎样的孩 子？你喜欢她吗？你能说句赞美她的话吗？六、拓展思维说说你平时是怎样尊敬长辈，关爱弱小的。6、阳光阳 光有感情地朗读课 文。佳子奶奶集 体 备 课 老 师 签 名 及 简 评教 材 分 析6阳光第二课时教学设计设计者邹雪娟1认识12个生字，会写8个字，学习两个新偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。1认识12个生字，会写8个字，学习两个新偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文教具及电化教学 挂图、生字卡。手段教学步骤、内容方法、复习引入修改意见上节课学习了课文，知道课文讲了一件什么事，佳子是一个什么样的孩子？二、再读感悟1、选择文中最令你感动的句子，读给同学们听。2、背诵自己喜欢的段落。三、合作识字1、复习要求认识的字，用自己最喜欢的方法识 记生字。2、认读要求会写的生字。3、指导书写生字。四、积累词句把喜欢的词语写在词语花篮里，把喜欢的句子

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