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1、空中飞行的动物 第二课时学习目标1、知道昆虫适于空中飞行的形态结构特点。2、知道节肢动物和两栖动物的主要特征。3、了解动物的生活可能跨越多种环境。 教学过程一、板书课题，出示目标昆虫是大家都很熟悉的动物，那么昆虫适于飞行的特点有哪些？今天我们 学习第三节 空中飞行的动物（第二课时）二、自学指导请同学们认真默读课本p24-26的内容，找出下列思考的答案并勾划下来， 6分钟后比谁能正确回答下列问题：1、昆虫大约有多少种？昆虫适于飞行的特点有哪些？2、观察图v-15,描述蝗虫的外部形态？3、节肢动物和两栖动物分别有哪些结构特点？三、学生自学，教师巡视四、后教（讨论、更正） 思考题1、2过渡语：昆虫是

2、世界上种类最多的动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物, 那么昆虫大约有多少种？要点：100万种。过渡语：下面我们看一下观察与思考，找个同学把图填完整，回答讨论题1、2o要点：都有用于飞行的扇面结构，这些结果的运动是由肌肉的收缩和舒张引 起的，在空中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体 的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气 产生飞行的动力。过渡语：通过观察蝗虫的外部形态，总结一下蝗虫的形态结构。 要点：蝗虫包括头部（眼、触角、口器）、胸部（三对足、翅）和腹部。 三对足，两对翅，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。过渡语：那么外骨骼的作用有哪些？要点：保护和支持内

3、部柔软器官，防止体内水分散失。过渡语：蝗虫的身体分节，因此昆虫的分类上属于节肢动物。那么节肢动物 有什么特点？要点：身体由很京体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 思考题3过渡语：通过本章的学习，我们对周围环境中的动物有了一定的了解，实际 上，生物圈中的许多动物并不局限于水、陆地或空中，而是跨越多种 环境，比如两栖动物，两栖动物有什么特点？要点：两栖动物：幼体生活在水中，用鲤呼吸，称为蝌蚪，成体营水陆两栖 生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。如青蛙、蟾蜂、大蛇、蛛螺。过渡语：到目前为止，我们讲了环节动物，节肢动物，鱼类，鸟类，哺乳动 物，下面我们通过这个表格比较一下它们的主要特征：身体呼吸环节动物由彼此相似 的环状体节 构成靠湿润的体 壁与外界进 行气体交换节肢动物身体分节，体 表有外骨骼呼吸器官为s8或气管鱼类体表被有鳞 片用觥呼吸鸟类体表被覆羽 毛，前肢变成 翼用肺呼吸，体 内有气囊帮 助呼吸哺乳动物体表被毛用肺呼吸运动体温其它靠肌肉的交 替舒张和收 缩是身体蠕 动变温卵生靠翅或分节 的足运动变温卵生靠躯体和鳍 摆动游泳变温卵生靠翼和足运

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