论语》十二章PPT课件

1、论语 论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。第1页/共55页德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世 孔子第2页/共55页孔子 孔子（公元前551-551-公元前479479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。第3页/共55页预习展示第4页/共55页第一章第5页/共55页 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有朋自远方来，不 亦 乐

2、乎？人不知而不 愠，不亦君 子 乎 ？ ”按时复习先生，指孔子yu“悦”的古字，愉快生气，发怒指道德上有修养的人代指学习的内容也、也是人家不了解（我）孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解(我），却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？志同道合的人表顺接表转折第6页/共55页课文探究 第1 1句讲 第2 2句讲 第3 3句讲学习方法学习的乐趣个人修养第7页/共55页第二章第8页/共55页曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天泛指多次反省自己wi忠心，尽心真诚，诚实老师传授的知识复习z

3、ng曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”谋划，商量办法第9页/共55页课文探究 本章强调治学的人重视道德修养第10页/共55页第三章第11页/共55页 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”同“又” 顺承迷惑、疑惑独立做事情不能为人力所支配的事情越过、超过规范能听得进不同意见我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。 第12页/共55页

4、课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ (1).十五岁到四十岁：学习领会 (2).五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 (3).七十：主观意识和做人规则融合为一第13页/共55页课文探究 2 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第14页/共55页第四章第15页/共55页子曰:“温故而知新,可 以为师矣.”做,成为得到新的体会,悟出新的道理旧的知识温习可以凭借表承接孔子说：“温习旧的

5、知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”第16页/共55页课文探究 本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”）第17页/共55页第五章第18页/共55页 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”表转折，却迷惑转折有害孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”第19页/共55页课文探究 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第20页/共55页第六章第21页/共55页 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！”品质高尚忍受乐趣孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都

6、忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”第22页/共55页课文探究 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（学习态度）第23页/共55页第七章第24页/共55页 子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问的人喜欢、爱好以为乐趣名词意动孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”第25页/共55页课文探究 本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第26页/共55页第八章第27页/共55页 子曰：“饭 疏食饮

7、水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承乐趣正当手段对于孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 第28页/共55页课文探究 本章讲人的道德修养第29页/共55页第九章第30页/共55页 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”几个在其中顺承跟从、学习走路一定选择好的方面，优点孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 第31页/共55页课文探究 本章

8、讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第32页/共55页第十章第33页/共55页 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河、河流流逝这舍弃孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 第34页/共55页课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第35页/共55页第十一章第36页/共55页子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队普通人孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 第37页/共55页课文探究 本章讲一个人应当坚

9、定信念、矢志不渝。第38页/共55页第十二章第39页/共55页 子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣”广泛并列 坚守恳切仁德并列子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。” 第40页/共55页课文探究 本章讲坚定信念、广泛学习。第41页/共55页探究释疑我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，而是因为它们所阐述的侧重点不同，彼此之间有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，给它们分分类，并选择自己喜欢的格言警句当堂背诵出来，要背出韵味。第42页/共55页关于学习的态度和方法：1、4、5、7、9、10、12章关于思想品德

10、修养：2、3、6、8、11章关于孔子思想体系的核心：12章第43页/共55页总结第44页/共55页通假字 不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快 吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间第45页/共55页古今异义 1. 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 2.可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可第46页/共55页古今异义 3.饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 4.饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体第47页/共55页古今异义 5.匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 6.吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三第48页/共55页词类活用 1.1.学

11、而时习之 时：名词- -状语，按时 2.2.吾日三省吾身 日：名词- -状语，每日 3.3.温故而知新 故、新：形容词- -名词，旧的知识、新的体会第49页/共55页词类活用 4.传不习乎 传：动词- -名词，传授的知识 5.饭疏食饮水 饭：名词- -动词，吃饭 6.6.好之者不如乐之者 乐：名词- -意动。以为乐第50页/共55页一词多义 可以为师矣1.为 为人谋而不忠乎 人不知而不愠2.知 温故而知新当、做替了解懂得第51页/共55页一词多义 人不知而不愠3.而 温故而知新 博学而笃志 仁在其中矣4.其 其不善者而改之转折顺承并列它的他人第52页/共55页特殊句式 省略句： 1.可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 2.其