《枣核》优秀教学课件

1、回家的人回家的人 吹落了思乡的尘吹落了思乡的尘却吹不落额头的纹却吹不落额头的纹走完了天下的路走完了天下的路才想起回家的门才想起回家的门追上漂泊的人追上漂泊的人却赶不上漂泊的魂却赶不上漂泊的魂做完了想做的梦做完了想做的梦仍有颗思乡的心仍有颗思乡的心多少年我不止一次地问多少年我不止一次地问游子地心为什么这样地沉游子地心为什么这样地沉多少年我不止一次地寻多少年我不止一次地寻回家的路上是否绿草茵茵回家的路上是否绿草茵茵人生是一粒种人生是一粒种落地就会生根落地就会生根风吹年华地梦风吹年华地梦落叶总要归根落叶总要归根枣枣 核核 萧萧 乾乾 教学目标：教学目标：1 1、理解美籍华人的思乡之情，增、理解美籍华

2、人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。强热爱自己民族的感情。 2 2、学习选用细小的生活材料，曲、学习选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思折地表达一个有深刻意义的中心思想。想。 3 3、体会用词的准确生动。、体会用词的准确生动。 萧乾萧乾（1910199919101999），），蒙古族，蒙古族，现代作家、翻译现代作家、翻译家、记者。家、记者。主要作品有主要作品有矛盾交响乐矛盾交响乐红色的红色的九月九月，伦敦的一周伦敦的一周，美国点滴美国点滴等。等。本文本文选自选自美国点滴美国点滴。美美国点滴国点滴是是作者作者19791979年年8 8月应邀参加大陆、台湾及月应邀参加大陆、台湾及

3、中美作家之间的中美作家之间的首次文学首次文学交流活动后交流活动后创作的。创作的。听读课文要求：划出自己不熟悉的字词和成语蹊跷蹊跷（q qioq qio） 掐掐指一算（指一算（qiqi）故弄故弄玄玄虚（虚（xunxun） 殷殷切（切（ynyn）嫣嫣红（红（ynyn） 玛瑙玛瑙 （m nom no） 山山坳坳（oo） 劈劈 头头 核核潜潜艇（艇（qinqin） 匀称（chn）镶镶嵌嵌 qin qin 国国jj籍籍p理解词义理解词义 风烛风烛残残年：年： 故弄故弄玄玄虚：虚： 感感慨慨良深良深 精精致致匀称匀称 不约而同：不约而同：比喻老年人所剩的日子不多，比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。随时

4、会死去。故意玩弄花招，使人高深莫测。故意玩弄花招，使人高深莫测。感慨很深。良感慨很深。良-很。很。精巧细致，比例和谐。精巧细致，比例和谐。 事先没有经过商量而彼此的看法或行事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。动却完全一致。 自由朗读课文，试回答下列问题：自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。一位美籍友人托我带几颗生枣核，以在花园里试种一下的一位美籍友人托我带几颗生枣核，以在花园里试种一下的事。事。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一改了国籍，不等

5、于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。个民族像我们这么依恋故土的。3、最后一段最后一段在课文中起什么作用？在课文中起什么作用？ 用议论抒情的方式，点明了全文的中心老华侨思乡爱国之情。从个人推及整个中华民族，画龙点睛，卒章显志，深化了题旨：我们中华民族有着巨大的凝聚力。更深层次地解开了悬念。4 4、用你最喜欢的方式自由朗读课文，用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出文中哪些段落提到了枣核或与找出文中哪些段落提到了枣核或与枣核相关的事？枣核相关的事？ 并用并用几个短语几个短语高度高度概括概括这几段有关枣核的内容这几段有关枣核的内容 ，思考：，思考：贯穿全文的贯穿全文的线索线索是什么？

6、本文是什么？本文在构在构思上思上有何主要特点？有何主要特点？ 第第1 1节朋友托付我为她带几颗生枣核。（索枣核节朋友托付我为她带几颗生枣核。（索枣核） 第第3 3节见面时她把枣核托在掌心，如获至宝。（节见面时她把枣核托在掌心，如获至宝。（见见/ /得枣核）得枣核） 第第7 7节同窗谈论托作者带枣核的原因。（话枣核节同窗谈论托作者带枣核的原因。（话枣核）索索见见话话解开解开悬念悬念加深加深悬念悬念用途蹊跷用途蹊跷如获至宝如获至宝为解乡愁为解乡愁枣核枣核（1） 枣核枣核（510)枣核（枣核（4、5）枣核枣核(11)议议爱国情深爱国情深 文章以文章以“枣核枣核”为线索贯穿全为线索贯穿全文，吸引读者的

7、阅读。文，吸引读者的阅读。 这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现但却未出现“思思”“”“恋恋”一类的词语，一类的词语，请你们请你们跳读跳读课文，找出体现友人思乡之课文，找出体现友人思乡之切的的词句，试作评点切的的词句，试作评点。文中哪些语言描写倾诉了友人的思乡文中哪些语言描写倾诉了友人的思乡之情？之情？例如：例如：1、心上总像是缺点什么、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。、近来老是想总布胡同院里那

8、棵枣树。哪些句子描写思乡的行动以寄托思乡之情？例如：例如：1、栽垂柳，种睡莲。、栽垂柳，种睡莲。 2、亲手建造、亲手建造“北海北海”。 3、向、向“我我”索要枣核。索要枣核。 4、准备试种家乡的枣树。（、准备试种家乡的枣树。（ 暂暂未做）未做）思探究探究:一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？她满意吗？写她的生活、事业与本文的中心有关她满意吗？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？系吗？有什么关系？ 生活条件的优裕、家庭事生活条件的优裕、家庭事业的如意，业的如意， “ “可是我心上总像可是我心上总像是缺点什么。是缺点什么。” 衬托思

9、乡爱国之情在同衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。窗心上的地位。（虽然有丰厚（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）缺憾。）二、我心上总像是缺点什么？缺什么？二、我心上总像是缺点什么？缺什么？身在异国，心系故乡，缺少的是故乡的温暖。国外千好万好也难以弥补长期远离故土的缺憾，因为这里不是心的归宿。 三、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有三、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北北海海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能不嫌麻烦？而且她

10、已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，种枣不是为了吃枣，而是“种枣寄情”，寄托对故土的深切思念之情。 老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以为什么却以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1 1、从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象

11、生动地寄托了思乡之情。2 2、从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3、从写法上从写法上看，以小（枣核）见大（思乡之情）。看，以小（枣核）见大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）就用一个小小的物件，以小见大。） 爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事（物）件来表现。本文作者势磅礴的重大事（物）件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来

12、表现。却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。而是以小见大的写法。 1.1.他他托托在掌心，像在掌心，像比珍珠玛瑙比珍珠玛瑙还贵重。还贵重。“托”用动作写出珍惜的态度；“比珍珠玛瑙还贵重”，比喻，表明十分珍惜，得枣核如获至宝的激动心情。2.朋友有点不好意思地解释说。咬文嚼字咬文嚼字他并不追求、迷恋海外优越的物质生活，海外高度的物质文明冲淡不了强烈的思想爱国之情。3.3.他他劈头劈头就问我：就问我：“觉不觉得这花园有点家乡觉不觉

13、得这花园有点家乡味道？味道？”“劈头劈头”有直截了当、单刀直入的意思，领有直截了当、单刀直入的意思，领“我我”踏访后花园，别的什么都不问，踏访后花园，别的什么都不问，“劈头劈头”就问就问“觉不觉得这花园有点家乡味道觉不觉得这花园有点家乡味道”，表达出朋友，表达出朋友蛰居海外思想之切，急于向蛰居海外思想之切，急于向“我我”倾诉思乡之苦倾诉思乡之苦的情态。的情态。4.4.也许是也许是没出息没出息，怎么年纪越大，思乡越切。，怎么年纪越大，思乡越切。“没出息没出息”字面意思是没有发展前途或没有志气。字面意思是没有发展前途或没有志气。既是一种自嘲，又含有某种喜悦。我国传统说法既是一种自嘲，又含有某种喜悦

14、。我国传统说法是是“好男儿志在四方好男儿志在四方”，同窗思念故乡，所以说同窗思念故乡，所以说自己自己“没出息没出息”。其实怀念家乡是一种崇高的民其实怀念家乡是一种崇高的民族感情。说自己没出息，正反映了同窗思乡心切，族感情。说自己没出息，正反映了同窗思乡心切，是同窗苛责自己的谦词。是同窗苛责自己的谦词。5.5.我我想想厂甸，厂甸，想想隆福寺，这里隆福寺，这里一一过圣过圣诞，我诞，我就就想旧历年。近来，我想旧历年。近来，我老是想老是想总总布胡同院里的那棵枣树。布胡同院里的那棵枣树。四个“想”，表明游子思乡之苦。解开了悬念，要枣核是为了种枣树。枣树是故乡的象征，种枣树是思乡之情的集中体现，几颗枣核一

15、片深情。课后探究练习二课后探究练习二课堂总结课堂总结枣核枣核枣核枣核枣核枣核 枣核枣核用途蹊跷用途蹊跷设置悬念设置悬念如获至宝如获至宝加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念为解乡愁为解乡愁点明主题点明主题爱国情深爱国情深索索见见话话议议海外华人海外华人对故土的对故土的依恋和思依恋和思念之情念之情枣核枣核（线索）（线索）巧设悬念巧设悬念以小见大以小见大，以物传情。以物传情。语言朴实，感情深沉 思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还们保留了众多优美的诗篇。我

16、们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？ 你不在主流文化里面，你的生活你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏营养。中必定缺乏营养。 我常常这样觉得：任何离开从小我常常这样觉得：任何离开从小长大的环境到另外一个文化圈子里面长大的环境到另外一个文化圈子里面去的人，都不太可能在新文化圈子里去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。再好。 张朝阳张朝阳我为什么回国我为什么回国故乡的歌故乡的歌是一支清远的笛是一支清远的笛总在有月亮的晚上想起总在有月亮的晚上想起故乡的面貌故乡的面貌却是一种模糊的怅惘却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离仿佛雾里的挥手别离别离后别离后乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树永不老去永不老去乡乡 愁愁 席慕容席慕容余光中余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票长大后，乡愁是一张窄窄的船票我