语文园地三 (2)

1、语文园地三教学课时：3 课时教学目标：1、能正确数出学过的笔画数，并按笔画数填写。2、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。3、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。4、口语交际：这样做不好教学重点、难点： 1、巩固字词。 2、能正确使用量词。教学过程：第一课时教学目标：1、能正确数出学过的笔画数，并按笔画数填写。2、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。教学过程一、我会填1、出示“子、头、出、飞、火”，并用简笔画在黑板上画上花瓶、红花。写上“三画、四画、五画” 集体认读。指学生说说：题目要我们干什么？齐读：我会填。2、学生填后交流填写方法。（鼓励学生

2、善于想办法）二、看看读读这项活动的目的是复习巩固学过的汉字，逐步养成正确使用量词的习惯，让学生懂得说不同的事物要用不同的量词。题中配有一幅色彩鲜明的风景图，能够吸引孩子们的注意力，充分发挥插图的作用，在巩固字词、正确使用量词的同时，培养学生的观察能力和口语表达能力，通过不同渠道加深学生对语言文字的理解和运用，培养语感。过程建议1、同学们，老师带大家去郊外参观，出示图画或课件（不带词语），看！多美的景色呀！说说你都看到了什么？（指导学生按一定顺序观察，点击课件出示词语，指导读词。）2、你能根据图画编一个小故事讲给大家听吗，？（小组内练习后推荐一人讲给大家听） 3、出示“一只小狗一条小河一朵白云两

3、只鸭子一条木船几朵野花”指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4、在生活中象这样的词还有很多，你会说吗？（组内练说然后汇报，注意量词用得要准，教师随时纠正。）5、拓展：五（）星星一( )山一( )同学两( )书几( )小鸟一( )画四( )房一( )飞机三( )树一( )水三、巩固练习：说一说一（ ）画 一（ ）水 几（ ）小鸡一（ ）阳光 一（ ）手 几（ ）房子 几（ ）鱼 几（ ）星星四、扩展练习出示“读读背背”中的插图或看文中的插图，用上数量词表示图中的事物。第二课时教学目标：1、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。2、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的

4、方法。教学过程一、读读画画1、按顺时针方向或逆时针方向指学生读一读。2、观察图，你们发现了什么？（学生自由说，出示提手旁、草字头、足字旁）3、按要求涂上颜色，并分类认读。4、游戏：给每个字编号，学生抽签后，用编号所指字组词，说句子，或背儿歌、古诗。5、练习：找一找带有下列偏旁的字。日： 三点水： 四人小组合作找一找。 汇报交流。二、读读背背。东南西北1、自读，指学生读，评议。2、同桌互读，教师巡视，个别指导。3、指导学生认清方向。早晨太阳从什么地方升起来？ 说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向。4、朗读、背诵。三、扩展活动思考：下午的时候，面向太阳，方向该怎么说呢？ 第三课时

5、口语交际（这样做不好）教学要求1学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。2培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。教学过程1以题激趣。揭示话题，读读题说说想知道什么。(让学生质疑。如，究竟做了什么，为什么不好?教师相机解题，出示图片。)2看图谈话，了解图意。(1)图上的谁做了什么不好的事?(2)在一旁的人正在干什么?解释“劝说”。即用讲道理的方法使别人不要这样做。3分组讨论。可56人一组讨论书上第二题。再推选两位代表准备汇报，一人说一幅图。4全班交流。在交流中使学生认识：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境美化，影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费自来水了。重点指导学生劝说时要讲出道理(不一定讲全)，语句完整，态度大方，有礼貌，采用温和的语气。5分组准备表演。即一组选一幅图演一演。可加上被劝说的人的语言、动作。6汇报表演，评评哪组演得好。7课后延