初中教师教学工作计划模板8篇

1、初中老师教学工作打算模板8篇初中老师教学工作打算 篇1辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成果，现制定20xx年工作打算如下：一、指导思想贯彻，以为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。二、工作目标：1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、规范实施严格执行课

2、程打算，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学体能训练，确保成果合格率达市规定指标。2、做好器材管理有标准,有打算地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和平安性。3、乐观开展教科研活动依据训练处工作打算和学校关于开展教研活动的要求，我将乐观响应组长的号召，乐观参与体育教研活动，乐观参与教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题争辩。在教研组中乐观争辩训练心德，乐观参与各类优质课的评比，认真学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历

3、的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。新学期新气象，新的工作内容，新的工作方向。认真领悟学校的工作精神，结合自己的工作实际。我制定了如下工作打算：一、工作目标：认真学习新训练理念，关注同学的体验、感悟和实践；激发同学爱好、开发同学潜能，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，鼓舞同学敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素养训练为目的，培育同学的创新精神和实践力量。乐观参与各类学习，自觉阅读相关的训练、教学书籍。加强对自己的思想训练，学习先进老师的事迹，重视师德思

4、想训练。二、具体工作：不断提高专业素养，充实自我勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。留意课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课井然有序、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫：课前认真备好每一堂课，做到“备同学、备教材、备教法”；课堂中进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐玩耍中解决枯燥的美学教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学

5、在老师的启发下进行一系列的学习活动。充分发挥同学的主观能动性，培育同学艺术鉴赏的力量；课后认真做好笔记，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学准时改进。乐观参与听课,评课，虚心学习他人的先进教学阅历，运用到自己的教学中，提高教学水平。关注特长生,进行培优训练加强对尖子生的培育，进展同学的学科爱好及共性特长。依据同学的爱好、特长，有打算有组织的开展课外活动，乐观组织同学参与全国、省、市各种竞赛活动，丰富同学的校内生活，使活动不留于形式，切切实实的让同学通过课外活动得到进展,增加同学综合素养的全面进展。在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,

6、取长补短，不断提高自己的业务水平，做一名合格的美术老师。初中老师教学工作打算 篇2教研组工作打算。具体工作主要有以下几点：一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养认真学习新的基础训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、争辩性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学争辩，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学争辩小组，共同争辩，促使课程改革。本学期教学争辩内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。2、加强教学常规检查，做好备课

7、笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。三、加强课题争辩，提高老师的教科研水平本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育同学学习力量的争辩，进一步完善争辩内容，做到分工明确，责任到人，保证争辩质量。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1、连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。2、加强对青年老师备

8、课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争辩、参观等学习，关心青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。与此同时，擅长乐观的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以同学最简洁懂的方式去授予他们的学问。以上就是我对于新学期工作的打算。总的来说，在这个学期里，我将认认真真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。初中老师教学工作打算 篇3为了更好

9、贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进同学全面的进展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作打算，以期获得教学利益最大化。一、加强理论学习，明确课程目标1.每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。2.选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、训练心理学与同学心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。3.明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教

10、学主线。二、发挥集备作用，理清教学思路1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定会消灭各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有力量自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资源1.开发利用教材。我们不能把教

11、材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。四、构建教学设计，展示教学风格1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。五、发挥多媒体作用，

12、留意物理试验1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20xx年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量；8年级在提高同学阅读力量的基础上，加强同学的写作力量的培育。5、连续做好同学科、同年级老师之间沟通，共同制定进度打算，单元测试卷，相互学习。6、加大教学争辩力度，乐观进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应渐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读；要求同学写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高同

13、学综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语爱好的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个同学建立英语质量档案，对每个同学英语学习状况进行跟踪。10， 加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计

14、算机教学的有机整合初中老师教学工作打算 篇5一、本学期的指导思想针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。九年级的学习和复习工作格外关键。针对这种状况，就需要更加深入地争辩教材，依据学科特点及同学特点争辩切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。二、同学状况分析本学期我又被任命担当时三、三班和初三四班的英语教学工作。通过两年多的了解，对同学的状况基本了解。两班

15、同学的成果相差很大，每学期的平均分差15分之多!本学期同学面临着中考的巨大压力，同学表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的同学开头发奋学习；而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分同学已经对学习英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了。三、教材分析仁爱版九年级上册共支配四个单元，各单元话题机敏好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：现在完成时态，直接引语变间接引语，被动语态，情态动词，不定代词，短语动词等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相

16、关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩大同学的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下打算1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；2、突出同学主体，尊重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快四、教学具体措施1、针对同学状况，我在课上要不定期的给同学复习八

17、年级上下册的学问点和各种语法要点。并做到反复训练。2、认真钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上留意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。3、对同学因材实教，尊重同学个体差异，力争让不同同学全面进展；4、充分利用跟堂训练，必需要求同学课下认真去完成。严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。5、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。6、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。7、老师个人

18、要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。8、留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。留意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。9、留意阅读教学，接受精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力量和技巧。11、培育和提高英语书面表达力量。每两周写一篇英语作文。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。5、要求

19、同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多与同学沟通，进行口语交际训练。本学期教学总目标：学问与技能：把握1-11单元的词汇，短语，基本句型，语法要点，句型的各种变化形式以及语言结构和课文。能依据所给的任务进行简洁的对话和写作。能独立完成单元练习，形成良好的语言表达习惯和学习语言的力量。提高同学们听说读写的技巧。制造语言环境，为他们的口语练习和今后的学习制造条件。过程与方法：以任务型教学为主，尽量利用多媒体教学，把学问点呈现给同学。听说读写相结合，精讲多练，接受切实可行的多种教学方法，调动同学学习的主动性和乐观性，达到以学为主，当堂达标的教学目的。做到学好学问，把握学问和巩固学问。

20、情感、态度与价值观：培育同学树立远大的学习目标，养成良好的学习习惯，围绕本单元所学的内容，组织同学进行话题交际，学会谈论一些事情。用英语完成简洁的任务，处理并传达一些信息。通过所学的学问，达到交际的目的。教学资源分析：教材基本结构：本学期要学习11个单元。从谈论howdoyoustudyforatest?(怎样学习)到unit11、couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告知地点的委婉的表达方法)，包括了十一个方面的内容。每个单元都自成体系，有本单元的重点、难点和教学目标。层次分明，条理清楚，要认真领悟，组织教学。重点、难点分析：重点：生词、短语和听

21、力材料，尤其是对典型例句的应用。难点：对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。同学基本况分析：同学们学习英语的爱好很浓，乐观性很高，成果相对较稳定。不足的是对自己记忆力的挑战还需要花费肯定的精力和时间。在解决问题上还需要付出肯定的努力。格外需要老师的督导和严格要求。教学方法：设计课前细心备课，设计教案；教学中给同学充分的预备时间、思考时间和争辩时间；让同学能够正确地用英语表达。让同学多制造出一些创作性的句子和语言。能够用简洁的英语表达自己的思想和感受。多运用上网便利的条件，为课堂教学供应丰富的教学资源。教学评价：方案口试与笔试相结合。表扬与批判相结合。每次课堂提问都要适当的赐予嘉奖。建立以

22、小组和个人相结合的评价方式，激励同学互帮互助，共同提高。老师准时对同学进行评价，扬长补短，关心他们树立学习上的信念。提高教学质量主要措施(含对后1/3的帮扶措施)少讲多练，已学为主。让同学多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练。多背诵一些固定短语和句型。课堂教学机敏多样，课堂教学气氛和谐。认真备课，精通学问，指导同学学习。课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。鼓舞同学大胆说英语，提高他们的表达力量。加强对学问的巩固。勤提问，勤温习，温故而知新。同学把握学问要到位。初中老师教学工作打算 篇6八年级的同学对英语学习爱好整体有所下降，简洁消灭两极分化。在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动

23、中等生和后进生的学习爱好，才能总体提高同学的素养。所以本学期应留意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面对全体同学，以同学的进展为宗旨，把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层次教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。一、本期指导思想在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神;2、整体设计目标，体现机敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，尊重个体差异;4、接受活动途径，

24、提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。二、同学状况简要在上学期期末考试中，我任教八年级二个教学班中，初二12班平均分名列年级第二，优生率第二，及格率第十;初二11班，平均分列第六，优秀率第三，及格率第七名。初二12班整体状况较好，有2名满分，但是不及格的人数比较多;11班也是低分率较高，导致平均分没出名列前茅，但是优秀率很高，而且有1位同学满分。通过一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或

25、同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。三、教材基本状况新目标英语八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题机敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩大同学的阅读量。四、教学总体目标1、同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。2、能读供七至八年级同学

26、阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。3、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。5、能合理打算和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。五、教学具体措施1、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写，培育语感。2、每天记10个生词，5个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信

27、，尽快成长起来。5、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。六、教学进度支配unit 1 第一周-第二周unit 2 第三周-第四周unit 3 第四周-第五周unit 4 第六周-第七周unit 5 第七周-第八周review and mid-test 3课时 第九周unit 6 第十一周-第十二周unit 7 第十二周-第十三周unit 8 第十四周-第十五周unit 9 第十五周-第十六周unit 10 第十六周-第十七周review and final-test

28、 11课时 第十八周期末复习 第十九、二十周初中老师教学工作打算 篇7现在国家的深化训练改革已经不能让我们感到兴奋了，在深化训练改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给同学过多的压力，可是我们还是要把同学教好，在有限的时间里必需要把同学的成果保持住，这是对学校和老师的巨大考验。为了应对训练改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作打算：一、指导思想：认真贯彻落实市训练大会和区训练大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，留意培育同学的创新精神和实践力量。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务训练法为引领，以课堂教学实效为核心

29、，以素养训练督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校训练与地区经济进展同步，为全面提高教学质量，形成全面进展的特色学校而努力奋斗。二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成训练，力争做到严格、规范、科学，使同学真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高同学的认知力量，进一步激发同学学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于

30、全面育人办有特色，全面进展学有特长。5、初中一、二年级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级同学最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校训练得到家长、社区及社会的有力支持。2、 结合新义务训练法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题

31、并准时赐予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、老师和同学进展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，连续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富同学的课外学问，提高同学的力量，深入推动素养训练。6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有争辩的教学课题；7、连续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂

32、教学改革追求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥共性培育力量。8、认真贯彻落实学校课堂教学改革的具体评价标准。任课老师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课。8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有打算、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课开放教研活动，

33、各备课组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式推举优秀教改典型课。初中老师教学工作打算 篇8本学期我担当七年级x班语文教学任务，从小学到到初中语文学科难度突然增加，同学都需要适应，为了让同学尽快适应初中语文考试模式，我制定了七年级第一学期语文教学工作打算。一、教学目标把握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言

34、。二、教材分析第一单元，为我们呈现了颜色斑斓的大自然，课文用美丽的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、宠爱生活的情怀。所选课文有春、济南的冬天、雨的四季以及四首古诗观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-秋思学习本单元要求同学重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领会景物之美;把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要留意揣摩和品尝语言，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。第二单元的主题是亲情。所选课文有秋天的怀念、闲逛、散文诗二首、世说新语二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇特的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力认真灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要连续重视朗读，把握文章的感情基调，留意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经受，感受到永恒的童真、童趣、友情和爱。这一切都值得即将告辞童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有从百草原到三味书屋、再塑生命的人、窃读记、论语十二章。本单元重点学习默读，要求同学有肯定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章