紧扣核心话题立意

1、紧扣核心话题紧扣核心话题材料作文写作方法（材料作文写作方法（回顾回顾）一、一、“审题审题” 1、审题的关键是什么？、审题的关键是什么？ 2、审题的步骤是怎样？、审题的步骤是怎样？ 3、拟写中心论点有什么特别的要求？、拟写中心论点有什么特别的要求？材料作文的材料作文的“材料材料”（）1 1、由、由引出几种引出几种不同的看法、做法或表现等不同的看法、做法或表现等。2 2、每一个材料都会有一个、每一个材料都会有一个核心话题。核心话题。 什么是核心话题？什么是核心话题？ -引出几种不同的看法、做法或表现的引出几种不同的看法、做法或表现的“由头由头”（）3 3、作文必须作文必须 新材料作文的新材料作文的

2、审题审题流程流程1、全面全面阅读，把握阅读，把握核心话题核心话题2、分层解读，理出材料分层解读，理出材料内容内容3、研读重点，挖掘材料研读重点，挖掘材料含意含意4、选准、选准角度角度，明确明确文章观点文章观点 （抓高频词、核心事、主人物）（抓高频词、核心事、主人物）提醒一：提醒一：审题立意，按部就班，不离题！审题立意，按部就班，不离题！ 1 1、找、找核心话题核心话题， 2 2、针对核心话题、针对核心话题选择角度选择角度立意，立意， 3 3、在核心话题范围内写、在核心话题范围内写中心论点中心论点句，句， 4 4、根据中心论点，提炼、根据中心论点，提炼文章标题文章标题话题话题角度角度论点论点标题

3、标题 2222、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分） 某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过留超过1515分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，

4、还将此违规现象并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。对于此举，整治，学校门口的停车乱象得到解决。对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。 要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题立意，明确文体，自拟标题。 24.24.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章字的文章某报社记者发现中学生在校服上的涂画现象较为突某报社

5、记者发现中学生在校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。出，下面是他的采访记录。学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。改液盖住。商场。记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，商场。记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？是真迹吗？学生：百分百真迹。学生：百分百真迹。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！不干净的！学生：校服很便宜呀。学

6、生：校服很便宜呀。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于的范围。不少于800800字。不得套作，不得抄袭。字。不得套作，不得抄袭。 24.24.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章字的文章某报社记者发现某报社记者发现中学生在校服上的涂画现象中学生在校服上的涂画现象较为突较为突出，下面是他的采访记录。出，下面是他的采访记录。学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？什么

7、又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。改液盖住。商场。记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，商场。记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？是真迹吗？学生：百分百真迹。学生：百分百真迹。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！不干净的！学生：校服很便宜呀。学生：校服很便宜呀。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于的范围。不少于800800字。

8、不得套作，不得抄袭。字。不得套作，不得抄袭。1.1.报刊亭占道经营，影响了市容市貌，报刊亭占道经营，影响了市容市貌，不利于城市的管理；不利于城市的管理；2.2.拆除报刊亭，有利拆除报刊亭，有利于城市管理；于城市管理；3.3.报刊亭的存在和城市管理报刊亭的存在和城市管理之间并不冲突；之间并不冲突； 4.4.小报亭，大情怀；小报亭，大情怀；5.5.城市的发展也需要城市的发展也需要人文关怀；人文关怀； 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不

9、愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。伴你走向成熟。 某机构就某机构就“同学关系同学关系”问题在几所学校作了一次调问题在几所学校作了一次调查。结果显示，查。结果显示，60%60%的人表示满意，的人表示满意，36%36%的人认为一般，的人认为一般，4%4%的人觉得不满意。的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造

10、和谐氛围，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%72%的的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 请概括出这则材料的请概括出这则材料的核心话题核心话题 核心话题：核心话题：同学关系同学关系（20132013年全国卷年全国卷2 2）阅读下面的材料，根据要求写一篇不）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分) ) 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了

11、深厚的情谊，同窗共读，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励互相帮助，彼此激励，即，即便是一次不愉快的争执，都便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟向成熟。 某机构就某机构就“同学关系同学关系”问题在几所学校作了一次调查。问题在几所学校作了一次调查。结果显示，结果显示，60%60%的人表示满意，的人表示满意，36%36%的人认为一般，的人认为一般，4%4%的人的人觉得不满意。觉得不满意。 如果如果同学关系同学关系紧张，紧张，原因原因是什么？有人认为是是什么？有人认为是自我意自我意识过强识过强，有人认为是，有人认为是志趣、性格不合志趣、性格不合

12、，也有人认为缘于，也有人认为缘于竞竞争激烈，等等争激烈，等等。 对于增进对于增进同学间的友好关系同学间的友好关系，营造和谐氛围，营造和谐氛围，72%72%的人的人表示非常有信心，他们认为表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想多为他人着想，关系就会更加融洽。，关系就会更加融洽。（什么是什么是健康的健康的同学关系）同学关系）（同学关系同学关系紧张的紧张的原因原因）（怎样怎样增进良好的增进良好的同学关系同学关系评一评：评一评： 下面同学的立意是否准确？下面同学的立意是否准确？牛刀小试！牛刀小试！阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作

13、文。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）暗也得独自默默地走下去。（席慕容） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于标题，写一篇不少于800800字的文章，不要写成诗歌，字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要

14、脱离材料内容及含意的范围作文。 爸爸去学校接孩子，问：爸爸去学校接孩子，问：“最近数学学到什么地方最近数学学到什么地方了？了？” 儿子回答说：儿子回答说：“在学三角函数。在学三角函数。”说完，孩子突然说完，孩子突然想起什么似的问：想起什么似的问：“爸爸，三角函数它有什么用啊？爸爸，三角函数它有什么用啊？” 不问不要紧，一问可把爸爸给问住了不问不要紧，一问可把爸爸给问住了爸爸也学爸爸也学过三角函数，但他在工作、生活中还从未用三角函数解过三角函数，但他在工作、生活中还从未用三角函数解决过问题。决过问题。 确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定

15、律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等实际用处，比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等那么有用、实惠。那么有用、实惠。牛刀小试牛刀小试 中心论点：中心论点：不可用太功利的标准去衡量知识的有不可用太功利的标准去衡量知识的有用与否。用与否。 文章标题：文章标题：道是无用却有用道是无用却有用论证提纲：论证提纲：1 1、“这样这样”是什么（剖析本质）是什么（剖析本质） 若将若将“有用、实惠有用、实惠”作为学习的最终目标，作为学习的最终目标，那这样的学习未免那这样的学习未免了。学习知识岂能只了。学习知识岂能只追求追求“”？这显然是对学习的？这显然是对学习的论证提纲：论证提纲：2 2、为什么不能、为什么不能“这样这样”（功利化）（功利化）（深挖根源深挖根源） 我们所学的唐诗宋词、小说散文，似乎没有我们所学的唐诗宋词、小说散文，似乎没有实质上的价值，却在精神上发挥着巨大的作用。实质上的价值，却在精神上发挥着巨大的作用。 引素材：引素材：论证提纲：论证提纲：3 3、“这样这样”（功利化）会怎样（功利化）会怎样（影响危害影响危害） 联系时下追求实用，急功近利的社会风气。联系时下追求实用，急功近利的社会风气。 引素材：